关键词：应用题教学 方程思想 小学生 小学数学教学 思维的灵活性 

摘要：在多年的数学执教中我发现很多学生在用方程来解应用题时存在许多困难，首先认识到用方程思想改革应用题教学，可使解答应用题化难为易，列方程的实质是把题中的“生活语言”转化为“代数语言”，即把文字等量关系式用已知数与未知数代入即得方程。开拓解题思路，从不同角度列方程能培养学生思维的灵活性。发展思维能力，而且有利于中小学数学教学的衔接。

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