关键词：信息技术 农村小学教师 技术应用 课堂教学 优化 

摘要：一、研究意义 利用信息技术，既可以构建个别化学习环境，也可以营造协作式学习氛围。因而既可以满足不同认知水平和认知风格的学习者，也可以实施协作式学习策略，为学习者提供对相同问题的多种不同的观点的比较、分析和思考的条件，在集思广益的基础上，深化知识的理解和掌握。

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