关键词：数学课堂教学 学生思维 陶冶情操 故事情节 学习数学 

摘要：传统的数学课,在很多孩子的印象中就是枯燥的计算,乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操,不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦,不像美术课一样有美丽的图画使人赏心悦目,那么如何使数学课也趣味横生,使学生发自内心的喜欢数学,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢?关键还是要从学生的兴趣出发。兴趣是孩子开启知识大门的金钥匙。我在小学数学课堂教学中,努力激活学生思维,增强数学课堂的趣味性来引领学生全员参与、激情投入,使小学生在偷悦、宽松、和谐的氛围中接受知识。

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