关键词：语文学习兴趣 学生的主体作用 激发 初中生 语文教师 

摘要：在大部分农村学校,课堂教学比较沉闷,难以唤起学生的学习热情和积极性。因此,在农村中学校要提高学生的学习语文的兴趣,让课堂充满活力,使教师的主导作用与学生的主体作用相得益彰,这就要求我们语文教师采用多种方法,充分激发学生的兴趣,煽起学生的学习热情,以达到预期的教学效果,就需要教师善于创设各种教学情境。教学情境的创设,是提高课堂“情景效应”的关键。要运用好电教手段,这样才使学生学习兴趣大增,培养、提高学生的能力,提高他们的综合素质。

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