关键词：小学语文教学 激励性评价 学生发展 应用 语文课堂教学 

摘要：激励性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展。实现评价发展的一个重要举措就是突出评价的过程性,它集中体现了“一切为了学生发展”的教育理念。如何把激励性评价与小学语文课堂教学有机地结合起来?为此,我在课堂教学过程中做了一些大胆尝试。一、重视多元性评价语文新课程标准指出:学生是学习和发展的主体。学生对文本的感悟是一种极具差异性的行为,我们要充分尊重学生的独特见解,鼓励学生对教学内容作出自我解读,并适时把他们的新想法、新创意、新探索引向他们的主动学习中,因此,教师教学评价方式的设计,应有助于这种学习方式的形成。

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