学术评论杂志是由福建社会科学院主管，福建社会科学院主办的一本省级期刊。
学术评论杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 自卑情结 自卑与超越 人能 自卑情绪 精神生活 生活样式 群居生活 文化贡献 经说 单独地
<正> 我们每个人都有不同程度的自卑感,因为我们都发现我们自己所处的地位是我们希望加以改进的。如果我们一直保持着我们的勇气,我们便能以直接、实际而完美的唯一方法——改进环境——来使我们脱离掉这种感觉。没有人能长期地忍受自卑之感,它一定会使他采取某种行动,来解除自己的紧张状态。假使一个人已经气馁了,假使他不再认为,脚踏实...
关键词: 人教社 高中语文教材 事业有成 第二年 初中语文课 千多个 曹文轩 日本作家 非军事人员
<正> 这次我参加人教社高中语文教材的编写,我谈了好几个我的语文观点,其中谈到了有意义和有意思这个问题。在我们现在的高中语文教材中的文本,依我看基本上都是属于有意义的一路,有意思的很少。其实这个世界是由两大部分组成的,一部分是有意义的,还有一部分就是有意思的。当然归根结底有意思的也是有意义的。现在我们从语文老师到语文教...
关键词: 人民公仆 专业技术人才 学语文 语言训练 教研员 教学研究室 小学语文教师 广西教育学院 学科带头人 小学教学
<正> 1997年1月被龙岩市教委评为"人民公仆"。1998年4月被龙岩市委评为"市管优秀青年专业技术人才"。1998年6月论文《充分利用教材,加强语言训练》获省普教室小学语文论文评选一等奖。1998年10月获全国小语会论文评选二等奖。1999年1月在《福建教育》
关键词: 我自己 难得糊涂 活着 熬煮 告诉我 学会放弃 下小河 中短篇小说 可真 终生难忘
<正> 林语堂有云:"人生在世,幼时认为什么都不懂,大学时认为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。"年届四十的我,步入中年,人生沧桑如涛起,多少往事随风来,我自己大概也是在一会儿明白一会儿糊涂地活着。这些年来,我一个农民的孩子竟然发展到肩
关键词: 尊师爱生 师生关系 我不知道 重点班 中小学课堂 重点中学 一时不能 学校教育 人才培养 高度计划经济
<正> 我们一直这样提倡,要"尊师爱生"。我觉得,这提法带有片面性,不全面。从这词上,我们体味到的师生关系,不是平等的,而是师尊生卑。因为它只讲了生对师要尊重,而没有讲师对生也要尊重。我们提倡的是:师与生应互尊互爱,而不是单纯的尊师爱生。以前,我们过多地强调了"尊师",现在,是该到了特别地强调要"尊生"的时候了。树立尊生的观念,是素...
关键词: 科技报 对我说 古木参天 为有源头活水来 上课时间 问渠哪得清如许 弯弯扭扭 修枝剪 坚持真理 弯枝
<正> 我在《浙江科技报》(1999、8、14)上看到《跟老师顶嘴》一文,讲一个孩子和老师顶嘴的事:一天,儿子对我说:"今天老师批评陈某了,哼,他还敢跟老师顶嘴。"一脸的不屑。"他是怎么顶嘴的?"我问。"他说:‘你把我的东西摔坏了!’"我从报纸里抬起头来,问他:"老师摔了什么?""老师摔了他的铅笔盒。"我想了想,严肃地告诉他:
关键词: 课改理念 学习方式 发现法 教学效果 西方先进国家 思维能力 实验品 三维目标 教育模式 泊来品
<正> 课程改革进行已近四年了,"课改理念"成为广大教师与专家最时髦的一个词汇,似乎不提这个词语就不是课改的一员。的确,诸多课改理念在课改初期具有很强的指导作用,但是否每个课改理念都是金科玉律,都要当作圣旨来奉行。我以为
关键词: 文字符号 课外辅导 水中望月 实践行为 学习观念 教研部门 自主学习 良荞不齐 自我引导 教育教学理论
<正> 在教学中,每一位老师都会遇到各种各样的问题,对于许多教师而言,教学就如同置身于由备课、上课、批改作业、课外辅导等因素构成的一间封闭的屋子里,每天面对四面墙壁按部就班、机械地划着近似的"文字符号"与"图形"。对于从四面八方溢出的各种问题,有的教师对此视而不见,不理不睬,有的教师东一榔头西一棍,遇到哪个揪哪个,解决问题的随...
关键词: 教育课题 实验校 示范校 教育研究 良性作用 视度 教育机构 类实验 教育过程 教育质量
<正> 目前各个阶层的教育机构对教育课题研究的重视度达到了前所未有的程度,各级各类实验区、实验校、示范校遍地开花,说明大家对开展教育研究课题的良性作用达成了较深刻的共识。但也存在一些片面性,如课题太泛、太滥,低层次、重复的课题研究较多,有特色、有价值的课题研究较少。针对部分地方或一些学校要求教师人人都有一个课题的做
关键词: 中心小学 课程专家 自主学习 余文 生命化教育 实验校 人文精神 教育理念 集美大学 王永
<正> 课题研究为何物?在2001年以前我们对此还很陌生,自从2001年2月始,我镇求聪中心小学立项了《指导——自主学习》课题研究后,在课题组专家的悉心指导下,我们对此开始认识、实践、研究。我们在栽下《指导—自主学习》这棵梧桐树后,引来了教育专家学者这样的"美丽凤凰"。2001—2002年期间,教育部课程专家余文森教授、省普教室的王永老师...
关键词: 苏教版教材 课题实验 小学数学教材 学习方式 自主学习 立项课题 课程标准 课题研究内容 新课程教材 课堂教学
<正> "苏教版小学数学教材使用与学生学习方式的改善"是我校申报的江苏省立项课题。本课题以苏教版教材为研究载体,自觉以课程标准的基本理念和培养目标衡量、分析教材内容,创造性地用好、用活实验教材;充分发挥新教材培养学生自主学习能力的功能,把学生的和谐全面发展、身心健康发展作为数学课程的首要目标;试图改善学生的学习方式,逐
关键词: 超越自己 评价策略 参照点 最近发展区 说爱 探究者 实验教师 实验老师 高更 教育事业
<正> "给我一个支点,我就能撬动地球!"阿基米德曾经这样说。"给自己一个支点,超越自己!"这是古田县第一小学开展的"学生个体内差异评价策略研究"课题的目标指向。若将这两句话进行比较不难发现,该课题的独特之处有以下两点:其一,"支点"不依赖别人给予,而是自己给自己;其二,评价参照点不是别人,而是被评价对象自身,以不断超越自己为终极!不...
关键词: 教学技巧 过错行为 开而弗达 教学内容 霍姆林斯基 救护人员 生命个体 诺特 内疚感
<正> 英语课上,我在教"cock"(公鸡)这个单词,突然,有个学生用方言怪腔怪调地问:"英语里有没有鸡(母鸡)?"班上顿时哄堂大笑,正常的上课秩序被搅乱了。面对这种情况,我停了一下,一点也不恼怒,挺认真地说:"有,而且还有‘小鸡’这个单词。"一边说一边把这两个单词写在黑板上,并且
关键词: 文笔流畅 德国纳粹 作文教学改革 写作兴趣 作文水平 非主流文化 五百 军事理论 成长轨迹 主体性
<正> 先看一则案例:一次习作课,我以《假如我会克隆》为题鼓励学生写作,同学们对这一话题颇感兴趣,从生活角度出发,同学们展开了丰富的想象:想克隆国宝熊猫,想克隆恐龙,想克隆杀灭"SARS"的药物,想克隆北京的故宫,想克隆大科学家爱因斯坦、牛顿、爱迪生……其中有一篇题为《我想克隆希特勒》的习作引起了我的注意,习作有一千五百多个字,文...
关键词: 考试情况 一名 爬起来 数学书 生命化教育 就这样 第三天 节生 不负有心人 教育对象
<正> 那是一个阳光明媚的早晨,我兴冲冲地夹着一叠语文单元试卷走进教室,教室里四十五双目光齐刷刷地投向我,我按照惯例:先宣布本次考试情况,然后表扬一些进步的、取得优异成绩的同学,接着分发试卷。当我叫到全班倒数第一名的同学时,他悻悻地走上讲台,我把试卷交到他手里,用严厉地目光瞅了他一眼,并带着轻蔑的语气说:"恭喜你,获得第一。"...
关键词: 班级同学 位同 教室门 办公室门 人我 父母的心 诗所 七十人 设备齐全 分书
<正> 我在春天的大蜚山里,倾听花开,心花为之怒放。我久久陶醉在春之韵味中。我选了一簇已开得正旺的花丛旁坐下,打开我所执教班级同学们写的循环日记,看看七十位同学如何在厚厚的日记本上进行心灵的对话。所谓循环日记,就是让同学们轮流在同一本日记上写日记,先让第一位同学写完后,第二位同学再评改第一位同学的日记,
关键词: 小学时代 反思者 小学校园 第三天 一个问题 我害怕 惩罚方式 学生自尊 踢毽子 原因说
<正> 在大学里读了这么多年的教育,对教育的原理和规律耳熟能详,单从一个学习者的角度来看,是值得骄傲的,但作为一个教育的反思者,懂得越多,心中反而隐隐作痛,因为实践中总是有太多太多违背教育规律的事情。思绪回到我的小学时代,童年两个字是快乐的代名词,在小学校园里,阳光是灿烂的,小鸟是欢快的,风儿是和煦的,下课的十分钟,不会像中学...
关键词: 并校 尤溪 自我介绍 数学老师 作业布置 就这样 堂课 可真 给你 班会课
<正> 新一轮的课改之风,沿着闽江两岸,吹拂到了我尤溪河畔。我所在的由三个自然村并校的双里小学,也强烈地感受到了新课改的气息。在与课改同行的一路中,我真切地品尝到了课改所带来的快乐!第一次自我介绍开学初的报名注册,我没有参加,因为我还在培训。真正与孩子们的见面,还是在第一节的课堂中。当时,我几乎是什么都没带,只有一根粉笔在
关键词: 春蕾计划 金秋助学 思想道德建设 教育工作者 辍学率 未成年人犯罪 中学教师 人生态度 国民素质
<正> 十多年前,《中国教育报》上登载的《我想上学》的报道在全国上下引起巨大反响,黄土地上那双渴求知识的大眼睛深深地打动了千万人的心。于是全国上下掀起了捐资助学的热潮。希望工程、春蕾计划、金秋助学……给因贫困而失学的青少年带来福音,一群群孩子在爱心资助下重返校园,沐浴着雨露阳光,茁壮成长。像今年八月份长汀一中
关键词: 小男生 相信自己 给你 文行 下压 一封信
<正> 由于时间匆忙,改完九篇学生传上来的参赛作文后,已迫近了截稿日期,又匆忙地将改好的习作装好投寄到了大赛委员会,一桩搁置了许久的心事总算"尘埃落定",同时似乎也挺沾沾自喜的,以为帮助学生找到了一块放飞理想的空间,为师者也尽了一份责任,值得宽慰.一天,语文课后,一位小男生怯生生地探进头,低低喊了一声:"报告!"得到允许后,他进了办...
关键词: 小学教师 深黑 道德层面 小学老师 买东西 中心小学 教学工作 摄像镜头 悖离
<正> 写下这个题目时,我突然想到:我是个有着十多年教龄的老师,同时是个有着四年网龄的网民。我的生活离不开校园、学生,我的精神世界,我的生存方式也与网络结下了千丝万缕的关系。非但是我,我的许多同事,我的许多学生,也经常在网路上行走。当别人在灿烂的阳光下尽情欢笑时,我们为什么情愿面对着冰冷的机器,做着虚拟的游戏呢?是谁把我们的...
关键词: 学语文 真实感受 真情流露 课程标准 语基 霍姆林斯基 装订成册 成功感 张老师 蓄电
<正> 众所周知,作文教学一直是小学语文教学的难点之一。《语文课程标准》中强调作文要"内容具体,感情真实"。感情要真实,一定要是发自内心的,才真实感人。怎样培养学生在习作中写出真实感受,抒发真情实感呢?我试着采取了让学生主动创作的方法。
关键词: 教学用书 师生交往 课程专家 学习主题 评价标准 课程标准 现实图景 潜能发展 个体心理 人类文化
<正> 教科书,也称之为"课本"。它是根据课程标准(过去是各科的"教学大纲")由课程专家、学科专家以及优秀教师共同编写的学生的教学用书。教科书只是课程的一个要素,完整的课程在师生交往中生成。教科书是师生个体心理遭遇人类文化的媒介和向导,是教师引领学生进行精神漫游的路线图,它能包容学生的经历所感知到的现实图景,并引导学生进行经...
关键词: 逻辑哲学 斯坦 复杂性理论 教育策略 教育事实 改革策略 教育生活 主体性 教育理论 教育方式
<正> 维持根斯坦在《逻辑哲学记》中提出:"凡是能够说的事情,都能够说清楚,而凡是不能说的事情,就应该沉默"。维持根斯坦的命题旨在为思维,也为思想的表述划定一条界线,一条可说与不可说的界线。我们的思维是有限的,我们的语言同样是有限的。面对有形无形的世界,面对世界中的神秘非神秘,保持我们自身理智的清醒,对我们的已知保持一份谦逊,
关键词: 不知道 英汉词典 翻过来 天都 数学成绩 给你 四言八句 学而时习之 使人
<正> 我一出生就被抛掷到一个充满矛盾、争执的家庭。我祖父是个耿直而要强的人,他自己要强,也希望他的子孙要强。可是他的儿子(我父亲)和孙子都不太像他。我母亲也是个耿直而要强的人,她自己要强,也希望她的丈夫和儿女要强,可是她的丈夫和四个子女都比较"善"("善"在家乡的语言中有"软"的意思,比如
关键词: 于坚 天都 毫无意义 人能 切牙 西弗 真一 朱承
<正> 1、仍然需要不断的思考什么是"真正的教育",它并不是一种真实的"世界的状态",更多的只能是一种精神的状态——它在远处引领着我们对现实的审视,对美好可能性的向往与用力,但无论欢欣或痛苦,怀疑或冥想,也许,"过去和未来都不属于我们",我们只能活在各种限制中的当下,所有微小的变化都因此变得格外
关键词: 晓梦 我不知道 聊天室 人我 告诉我 吃黄连 人说 真没想到 朋友之间 自我安慰
<正> 一个宁静的夏夜,银白色的月光洒落大地,星星在天空中调皮地眨着眼睛,我坐在电脑旁,手忙脚乱地敲打着键盘,"哎!终于完成任务了。"我舒了口气,伸了伸腰,看一看时间才十点钟。"还早着呢。"于是我进入了泉州聊天室,"哇!这里好热闹呀!高朋满座。我正寻找着聊友,突然一个名字映入我的跟帘,"蝶语晓梦"好有诗意的名字呀!说不定是位
关键词: 乡村小学 教学生活 小学教育 中心小学 你我 对你说 在乡下 跑出去 伤痕累累 人说
<正> 你和我是儿时的伙伴,又考进同一所师范学校——龙海师范学校,只是毕业后我们被分配在不同的乡村小学当教师。那时候我们虽然相距千里,但时空没有拉开我们的距离。现代化的交通工具——手机、电话又把我们系在一起。我们共同分享教育教学生活带给我们不同的喜怒哀
关键词: 排名次 名牌学校 硬件设施 不如意 我不知道 精神损失费 加减运算 声训 位置安排
<正> 名牌是一个动听的词语正是因为品牌的重要性,学校也要创建名牌,如上级领导在会议上说:"某某学校要创品牌……"经领导点名当然是件荣耀的事, 但也可能是副枷锁,让你呼吸不到自由的空气。名牌学校除了硬件设施外,更多的是以成绩来衡量。成绩在教师眼里莫过于年段过关,要衡量当然要排名次,谁当老大考试成绩说话。于是,为了成绩首先要把...
关键词: 时光飞逝 有容乃大 教室门 三尺讲台 陷人 美国教育学 精心呵护 教学生涯 学松 陈景润
<正> 在二十多年前的一个山村小学,有一个学习刻苦的小女孩,生性胆小怕事的她总是默默无闻。在一天下午的写字课上,她忽然发现自己忘了带毛笔和墨水,便请求老师让她回去拿。回家后尽管翻箱倒柜,也不见笔墨的踪影,便急着向母亲要钱买。在她那一分钱恨不得掰成两半用的困难家庭,母亲无奈地回绝了,怎么办呢?小女孩脑门急
关键词: 我们俩 大后 教学生涯 良荞不齐 浦源 人生道路 心像 物质利益 赘肉 周宁县
<正> 周末逛街时,碰到一位久违的同学,话题多了起来。当老同学谈到自己的孩子时,忧虑地说:"小孩上托儿所时,整整嚷嚷地要找老师玩。那里的学校虽然是私立的,但老师慈祥又有爱心,小孩子们都亲切地称她们为‘老师妈妈’。现在小孩上幼儿园了,虽说是县里数一数二的学校,而且老师都是公办的,但他却怎么也不乐意去,一见老师就
关键词: 戚戚焉 国家干部 在黑暗中 王家卫 不知道 娜拉 婆媳关系 身体暴力 牧马人 教育工作者
<正> 母亲又习惯性地诉说(不是诉苦):她叫二哥去碾米,一向沉默寡言的哥哥没答应。你心里很不是滋味。毕竟,你长期不在家,很多事都是他担待的。你边和他一起劳动边闲聊地说起这事,二哥如你所料地表示拒绝年迈的母亲很过意不去,他马上意识到并最终答应了……
关键词: 小学数学学习 抛硬币 数学问题 新课程 选择活动 列式 电视节目 实验结论 重量分布 造币厂
<正> 抛硬币是小时候常做的游戏,当时并没有把它当数学问题学习,只是作为一种游戏来选择活动的先后。新课程把"可能性"现象作为小学数学学习的内容,作为"可能性大小"研究的例子,课堂上常出现在学生抛硬币统计的基础上,经老师的引导,得出正面朝上和反
关键词: 科学预设 精心预设 预则立 语言文字 雷锋叔叔 创造性阅读 共同探究 阅读期待 阅读质量 思维惰性
<正> 强调生成并不否定预设。"凡事预则立,不预则废"。预设与生成相反相成,对立统一,预设要促进生成。要精心预设,充分预设,科学预设,弹性预设;尊重生成,引导生成,促进生成,拓展生成,让预设与生成激情共舞。这就是我们所追求的崇高境界。下面仅就如何珍视生成、拓展生成谈些个人的做法和感受。一、在情境中生成情境,能激起学生学习兴趣,能...
关键词: 课程教育 诗歌教学 独特体验 综合性学习 人教版 不好看 堆雪人 声地 清洁工人 福建福州市
<正> 随着课程教育改革的深入,我发觉我的课堂有了与过去不一样的地方,套用一个时尚的词,即有了"生命"。有了生命的课堂,使我与一次次地惊喜不期而遇。
关键词: 教研制度 备课组 集体备课 课后作业 训练点 生命化教育 教学策略 教导处 教育教学经验 实际课堂教学
<正> 一项制度的形成,必须经过实践的检验,遵循从实践中来到实践中去的规律,才能不断得到完善。我校的教研制度也毫不例外地在反复尝试中建立健全的。在探索过程中,理顺、整合了备课组、教研组、课题组、教师论坛这四个组织之间的关
关键词: 数学教学 环境教育 环保知识 第一课 环境问题 环境资料 新课程 教材资源 持续教育 数一
<正> 根据环境资料显示,许多环境问题都是通过数字来展现的。因此,在数学教学中关注可持续教育,渗透环保知识,会收到事半功倍的效果。新课程、新教材中都设计了有关渗透环境教育的内容,我们要挖掘教材资源,把环保科普知识引进课堂。数学第一课"数一数"中的插图,就是对学生进行环境教育的好素材,你看:校园的环境多优美、多干净、多整洁,小...
关键词: 教师主导 文本阅读 主体性 教育理念 阅读主体 独特体验 课文内容 文学作品 领悟能力 阅读水平
<正> 新课标的颁布实施,为传统的语文教学注入了鲜活的生命力,教育观念的日益更新,使语文课程改革不断走向深入。同时,由于对新课标理解的差异,或者说理解的不到位,在语文教学中存在着若干普遍的现象值得我们反思。一、教师主导的丧失新课标尊重和提高学生的主
关键词: 教育家叶圣陶 美育过程 吕叔湘先生 情感美 音韵美 美读 意境之美 小学语文课 美中
<正> 吕叔湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"语文教学过程是一个丰富多彩的美育过程,语文的美蕴藏在内容的意境上、形象上、深邃的思想上;蕴藏在语言形式的结构上、韵律上。语文课堂上的审美教育,是要引导学生去品尝语文的语言、形象、意境之美。品尝语言诵读审美语文很"美"。不说别的,单就语言而言,这其中就能欣赏到画面美、情...
关键词: 个性化阅读 阅读教学 阅读主体 课堂教学 自悟 阅读过程 诗歌朗诵 知识储存 文本语言 情境教学
<正> 学生是阅读的主人,教师是课堂教学的组织者、引导者,阅读教学应体现学生自读自悟,鼓励个性化阅读教学。然而,反思我们的阅读教学,还存在不少问题。1、忽视学生的阅读主体地位。这是最大最普遍的问题。长期以来,我们的课堂教学中的阅
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