学术评论杂志

教育的根本在于立人

关键词: 一所  教育实践  教育事业  立人  人格缺陷  社会环境  我自己  次见  真正的人  自我反省  

<正>美国教育家鲍伊尔,一生从事教育事业,在美国各地做过几千场的教育讲座,对美国的教育发展尤其是基础教育的发展有重要的影响。很多人问他对于一所学校而言什么最为重要这一问题,鲍伊尔认为,在任何一所学校有一个共同的奋斗目标比什么都重要。说实在,我第一次

想出发什么时候都不算晚

关键词: 个人生命  教育论坛  她的声音  知行  我不知道  绵阳市涪城区  教育机智  第二年  识人  区域教育  

<正>认识罗红很早,因为家人曾与之共事。家人和她呆的时间不长,那时的罗红似乎并不很在状态,所以交往不多。对她的印象,除了瘦、戴眼镜,高挑个儿、伶牙利齿的嘴,也别无更多感觉。尽管我们是老乡——我们老家所在,是人口大县,出产得多,分布到这座城市的人物,也就

缓解教师职业倦怠感的几个词

关键词: 职业倦怠感  问卷调查  高考压力  工具理性  负面情绪  教育研究机构  沟通渠道  缺乏安全感  人能  给你  

<正>2009届高三快结束的时候,学校照例要对全体高三老师的教学情况做一次学生问卷调查,ABC三个等级,学生按这三个等级对老师进行匿名评价。有一次,在学校一个小范围的会议上,我意外获悉,这次调查的结果,在

明天星期一

关键词: 法定假日  冲掉  校门口  我自己  学校门  我们俩  思考者  调查数据  星期一早晨  心理治疗师  

<正>1.星期天下午了,别惹我。我叔叔给我算过一笔账,一年三百六十五天,减去寒假多少天减去暑假多少天,减去一个月八天星期六星期日,减去其他没有"冲掉"的法定假日,一个老师一年工作的时间只剩多少多少天——我不记得具体多少了,听起来确实不多。他由此断言:教师每天的平均工资极高,教

别让教育倦怠情绪污染了你

关键词: 倦怠情绪  教育工作  审美疲劳  工作单调  中所  领导干部  成绩考核  有钱有势  但求无过  泰山学院  

<正>再好的事物看得久了都可能会产生审美疲劳,再好的事情做得久了都可能会产生倦怠情绪。教育倦怠是教师在长期的教育工作中所产生的一种没有热情、没有干劲、没有上进心,精神萎靡不振的职业倦怠情绪。染上这种情绪的人,常常安于现状,不思进取,不求有功,但求无

教育、美育与人的生命质量——在“香港课程发展议会”退思日上的演讲

关键词: 课程发展议会  教育目的  人的生命  生命质量  以美育代宗教  市场服务  三国演义  文学作品  情感本体  生存技能  

<正>我首先谈一个问题:教育的第一目的是什么。这也涉及到回归古典,就是回归到教育的原始目的。教育的目的是教育人,这一最基本的道理进一步演绎就是教育应把人本身作为教育目的,而不是把教育变成实现其他事务的手段,即不是为政治服务的手段,为市场服务的手段或

传承石梅精神,发展学校特色,拓展品牌效能

关键词: 学校特色  学校精神  教育理念  和谐发展  百年老校  教育传统  文化品味  生命化教育  教育精品  一所  

<正>学校精神,是一次次思想与观点的洗礼,一个个策略的实施与权变,一种种方案与现实的磨合,一场场拼搏与耐力的交替。学校特色,是教育理念引领的结果,是师生和谐发展的见证,是积小胜为大胜的过

师资队伍建设的“效应”追求

关键词: 霍姆林斯基  高弟  骨干教师成长  人格魅力  专业化成长  校园文化  生命化教育  教育新理念  成长轨迹  授课者  

<正>著名教育家苏霍姆林斯基在谈到教师本人素质的重要性时,曾经说过这样三句话:"能力只能由能力来培养,志向只能由志向来培养,才干也只能由才干来培养。"师高弟子强,只有高素质的教师,才可能培养出高素质的人

拓展个性化的艺术学习空间

关键词: 学习空间  百年老校  艺术教师  一所  情感艺术  道德意识  情感教学  人文精神  艺术教育  审美趣味  

<正>石梅小学是一所百年老校,具有悠久的历史。惟其悠远,思想中更多了一些传统的醇厚与平实,少了一些新潮的浮华与燥动。在学校的艺术教育工作中,也便更加注重拓展个性化的艺术学习空间,促成身体与心智和谐地发

行走于爱的育人之路

关键词: 蜡炬成灰泪始干  班主任队伍  班主任老师  班级氛围  班主任培训  班主任教师  心灵之约  人格魅力  人格修养  班级组织  

<正>曾经,我们是那么得意自己的师威:身影刚晃过窗口,全班即鸦雀无声;曾经,我们是那么满足自己的成绩:拥有纯熟的追求应试教育的技巧;曾经,我们是那么惊羡自己的神圣:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"……

“业余者”们在体育天地里寻梦

关键词: 体育天地  生命化教育  寻梦  萨义德  校园体育文化  体育训练  品质教育  课间活动  定向越野  运动会开幕式  

<正>梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。——题记在生命化教育的进程中,有这么一个词眼──业余者。著名的教学家萨义德说:"所谓的业余者就是不为利益或奖赏所动,只是为了喜爱和不可抹杀的兴趣,而这些喜爱和兴趣在于更远大的景象,越过界线和障碍达成联

引领教师走专业成长的道路

关键词: 教研工作  谢林  生命化教育  文化素质  乡村小学  问渠那得清如许  言行举止  中心小学  教学观摩  学会学习  

<正>非常感谢林主任的邀请,今天有幸在这里与各位校长一起交流有关学校的教研工作问题,也就说聊一聊做为一名校长怎样通过各种平台,引领我们的教师走专业成长的道路。关于这个熟悉的话题,我相信在座的校长们

让文化的芬芳引领学校的发展

关键词: 人文环境  生命化教育  一所  文安  课题实验  教学思考  人文关怀  价值认同  教育品牌  道德人格  

<正>一所学校日常工作运行的好坏,仅仅依靠制度本身已经是远远不够的,一种制度的实施或者执行与否,在很大程度上要依赖于一种看不见但却起着支撑作用的人文环境,也就是一种氛围、一种文化。文化是一所学校独特

立足农村,课程引领,让农村孩子接受好教育

关键词: 公办教师  课程能力  素质教育工作  陈小娅  博客群  家长委员会  书香校园  专职化  新课程改革  一所  

<正>我校是创建于1994年的一所山区农村联办小学,辐射四个村,辖区5000多人口,有教师23名,80%为民办转公办教师,平均年龄为47.6岁。我们本着让农村孩子接受好教育的理想,积极探索开齐开全课程的路子,学校走上了持续发展之路。学校先后被授

“知其然不知其所以然”的阅读教学现象例说——从粗糙走向精致的课堂艺术探寻

关键词: 课堂艺术  不知其所以然  阅读教学  学语文  不知道  慈母情  盘古开天地  课文内容  战象  课后练习  

<正>知道这几个句子要细细品读,但不知道应该怎样品读,于是只好叫学生一遍又一遍诵读,男声读,女声读,全班读,个别读,教师自己也示范着读,以为这就是品读。知道这里是个文本空白,可以

语文课上学生思维的弱化与强化

关键词: 思维过程  苏教版  天游峰  思维能力  武艺高强  林冲  书声琅琅  文本内涵  知识的理解  思维结果  

<正>一、反思:语文课,怎样弱化了学生思维最近,笔者深入一线教师的语文课堂,发现了不少问题,一个突出的问题就是语文课上缺乏学生的思考,不少学生思维简单、语言贫乏,以致于许多有识之士提出检测

凡事皆有度——浅谈如何把握阅读教学的“度”

关键词: 阅读教学  有度  如水  词语教学  古诗教学  乡村四月  朗读训练  晏子使楚  说话训练  主流价值观  

<正>日常生活中,度无处不在":书不可不读,但不可滥读",这是读书的度";君子之交淡如水",这是人际关系的度。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲"度",量变到质变;儒家讲究中

在寻找数字关联中发展数感——《如何培养学生的数感》一书的读后感

关键词: 具体情境  数学课程改革  相对大小  口诀求商  数学学习过程  竖式  第一学段  计算能力  数学问题  课程标准  

<正>"发展学生的数感"是我国数学课程改革提出的一个新目标。《数学课程标准》(实验稿)指出:"数感的主要表现在:理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;

口算教学“浅”思考

关键词: 数学素养  算理  思维能力  修订稿  双边互动  北师大版  数形结合  教师语言  合情  讨论交流  

<正>《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》提出:重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化。口算作为每个公民不可缺失的一项基本技能,是学习笔算、估算和简算的"基石",是发展思维能力、培养数感的"捷径",正确、合理、迅速的口算能力体现了一个人的数学素养,教师应认

没有最好,只有更好——“优化算法”案例与思考

关键词: 新课标理念  春风扑面  退位减法  生活情境  教育理念  解题思路  学习方法  解题策略  自主学习  个体差异  

<正>当课改之风犹如春风扑面而来,也因此让"算法多样化"一举成名时,我们老师对新课标理念尝试的热情不亚于"追星一族",作为一线实践者的我也不例外,力求的是使自己在课堂

让课堂赋予学生自我发展的权利

关键词: 自我发展  课程标准  语言文字训练  书声琅琅  说话训练  课文内容  学贵有疑  课内外结合  文本阅读  文质兼美  

<正>《语文课程标准》强调:要注重学生学习的主体地位,赋予学生自主发展的权利,让学生在课堂上有充分展示的时间与空间,严防教师"一手遮天"满堂灌。现结合教学实际,提几点看法,与同仁商榷。

让“情”在孩子们心头荡漾

关键词: 缀文者  学生主体意识  文本语言  入情入境  阅读教学  整体感知  课程标准  情绪高涨  说明性  情境因素  

<正>《语文课程标准》把唤醒学生主体意识,提高学生语文能力作为最重要的目标。用什么去唤醒学生?情感是最好的武器。文章是情感的载体,情感是文章的灵魂,刘勰在《文心雕龙·知音》里说:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。"文本原是情感的产物,

活用教材,优化写话训练

关键词: 写话  书面表达能力  年龄特征  词串识字  课文内容  说话训练  童话故事  思维特点  不连贯  春天来了  

<正>低年级学生的年龄特征和思维特点,决定了他们说话时字里行间充满了童真童趣,别具韵味。但书面表达能力弱,写话时会遇到许多障碍。如何解决这一问题?活用教材,挖掘教材之源,优化写化训练是一个好办法。近几年来,我在教学过程中做了一些尝试和探索:

谈说话训练中的教师角色

关键词: 说话训练  语言规范  生活资源  口语水平  效率化  课文内容  交际用语  使人  精神饱满  学拼音  

<正>现代社会,要求人们的口语水平具有较强水准:高社交化,就是具有很强的文明社会的交际用语,把话说得使人愿听爱听,让人心动;高效率化,即语言明了,简洁、易懂;高信息化,即讲话准确、有条理,符合语言规范。可以

语文优化练习设计要处理好三个关系

关键词: 练习设计  课外作业  教学手段  课堂教学  课文内容  阅读感受  五年级  教材特点  课本剧  

<正>课外作业是课堂教学的延伸,是课内知识向外扩展的一条通途。课外练习是学生学习、实践知识的主要形式,也是教师使学生把所学知识转化为技能、技巧的重要教学手段。优化练习要求必须遵循学生的认知规律,改变

有效培养低年级学生数学思维主动性策略

关键词: 学生数学思维  斯托利  思维能力  亚尔  整理数据  学习过程  游戏活动  主动者  认知过程  智力品质  

<正>一、问题的提出与分析数学是思维的体操,学习数学的核心是发展学生的思维能力,所以数学教学应该是数学思维活动的教学(斯托利亚尔)。低年级的数学知识中蕴涵丰富的数学思维,低年级学生数学思维能力的培养,将对其以后的数学学

在活动中体验,在体验中深化——浅谈《品德与社会》课教学的有效性

关键词: 道德品质  活动课程  生存能力  知情意行  知行合一  道德行为  实践体验  角色意识  体验学习  

<正>《品德与社会》是一门全新的、综合型活动课程,其目的是通过各种主题活动,对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

英语小诗和童谣在小学英语课堂教学中的运用

关键词: chant  小学英语教学  辅助教材  全身反应法  教学过程  情景教学法  学习活动  一般将来时  语言输出  新颖有趣  

<正>英语小诗和童谣,是小学英语课堂教学中比较常见的英语辅助教材,但是在实际教学过程中,教师往往会因为课时的限制,而把这两部分内容省略了,其实这种做法是不可取的。英语小诗和童谣充满童趣,有韵律,琅琅上口,易于

整合农远资源,发挥最大效用

关键词: 小学远程教育  最大效用  信息技术教师  教学媒体  意见领袖  国家发展改革委  农远工程  班班通  中央电教馆  教育资源库  

<正>十届全国人大四次会议批准的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出:全面实施农村中小学远程教育。经国务院批准,教育部、国家发展改革委、财政部从2003年起开始实施农村中小学现代远程教育工

为儿童阅读奔走呐喊的一本书——评《中国儿童阅读6人谈》

关键词: 中国儿童  梅子涵  朱自强  谈话记录  一本  儿童文学研究  儿童文学作品  人物传记  冬梅  浪漫与现实  

<正>这些天一直在读《中国儿童阅读6人谈》,是梅子涵、朱自强、王林、彭懿、徐冬梅、阿甲6位儿童阅读推广人关于儿童阅读的谈话记录。既然是谈话,便不拘泥于许多条条框框的限制,只须围绕一个个预先设定好的大题目海阔天空地谈开去,这

读几米——兼给开玖

关键词: 手帕纸  心相印  一幅画  气质美  难忘的记忆  千里之外  我自己  小王子  这一天  你我  

<正>几米的画儿以前在网上看过一些,也看过几米为心相印手帕纸设计的包装。我还有一个小镜子,背面有题为"糖果屋"的图案,其实我一般是不用小镜子的,买下来纯粹因为图案的好看,我猜想或许也是几米画的。我喜欢这

亲子阅读的现状、对策及反思

关键词: 阅读过程  家庭收入  智力开发  阅读时间  听说能力  图画书  热爱生活  阅读环境  指导过程  分享阅读  

<正>书,是一颗幸福的种子。亲子阅读就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐

聊聊女儿的“阅读史”

关键词: 阅读史  我害怕  谁动了我的奶酪  特殊照顾  小猫钓鱼  生时  聊斋志异  一发不可收  

<正>我一直相信每个孩子的成长都有其自然规律,大人所起的作用应该是帮助孩子健康、快乐地度过每个时期。阅读也是如此。女儿出生于2000年1月,出生时多难。在抚养她0—3岁的时间里,我害怕、苦涩多于快乐。因为担心她会耳聋

培养女儿阅读有感

关键词: 怡情  兴趣培养  历史书  就这样  不知道  同我  阅读过程  三国演义  自身独特性  历史典故  

<正>阅读是陶冶情操、扩展知识的重要途径之一,阅读以怡情为出发点,怡情又是以兴趣为基础的,所以首先需要我们把孩子阅读的兴趣培养起来,让其养成一个良好的阅读习惯,有了这习惯之源,我们才可以慢慢地引导,从而上升到培养良好阅读方法。孩子的阅读兴趣和方法是由其自

让孩子爱上读书

关键词: 我自己  图画书  趣味盎然  劝服  识别力  生时  

<正>陶行知先生曾提到"五个解放":即解放小孩子的头脑,解放小孩子的双手,解放小孩子的嘴,解放小孩子的空间,解放小孩子的时间。在孩子还小的时候,孩子除了有自己的空间和时间玩乐外,还要给他精神的熏陶,那样他们的童

这个世界

关键词: 奥利弗  玛丽  

朱永新瞩望新十年中国教育

关键词: 中国教育  朱永新  教育故事  教育哲学  十年  价值观问题  

<正>这是一个需要英雄的时代,这是一个不能没有方向感的时代。我们不仅要发现精彩的教育故事,从而增强我们教育的信心;同时也要解决好我们的教育哲学,解决好我

石琢成器 梅绽浮香——江苏省常熟市石梅小学简介

关键词: 浮香  雍正三年  东山魁夷  日本作家  江苏省常熟市  帝师  吴树青  人文气息  宋清如  

<正>日本作家东山魁夷说:"对于人类来说,生存本身就是旅行。"学校亦如此。位于常熟虞山南麓的石梅小学便经历着这样的悠长"旅行"——从清雍正三年创建的"游文书院"里走来,从两代帝师翁同和与同辈少年的潜