学术评论杂志是由福建社会科学院主管，福建社会科学院主办的一本省级期刊。
学术评论杂志创刊于1981，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 钝感 渡边淳一 日本作家 生存能力 这个世界 把刀 难得糊涂 教育事业 人生道路 社会地位
<正>"钝感力"一词是日本作家渡边淳一的发明。他说:"这个世界不过是一场生存游戏,所以必须要有顽强的意志。而要保持甚或加强自己的生存能力,钝感力又是必不可少的。与其有锐利的敏感度,不如对于大多数事物不要气馁,这股迟钝的顽强意志,就是得以生存在现代的力量,也是一种智慧。钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象,但钝感力却是我们...
关键词: 虚无感 内在原则 自我发现 拉尔 活着 自成一格 不可知性 思想者 个人性 包容精神
<正>一个温和的人在思考自己的温和时,也有一种隐约的不安:温和是一种谋利的伎俩吗-如果不是,温和显然是一种文化的弱势,远离力量、激情和锋芒,甚至有一种缺乏想象力的意味在里面。所有的对比,在这个时代,都使人容易向往自身拥有一种强大的能量。我们是经常坐卧不安的一群人,不是因为睡眠不佳,而是,我们总是要个不够,太多的匮乏和匮乏造成...
关键词: 教导主任 美术学科 教育内涵 第一学历 美术学习 生命化教育 批评教育 情感教育 激趣 蔡元培先生
<正>一名第一学历为中职学校教师的普通教师,任教着一门曾被称为"小三门"的美术学科,在与"美"同行的教育人生中,邂逅一次次的机遇和挑战,在艺术教育人生中,充分感受到用艺术的灵魂锻造人生美好境界的独特魅力。品味童心,以细腻感受教育内涵几年前一个秋日的黄昏,作为教导主任的我正轮
关键词: 中心小学 路歌 不谙世事 上公 法国号 青年教师 艺术教师 教师博客 合唱比赛 我手写我心
<正>原音重现1993年,我从师范毕业,分到名牌小学——福州市茶园山中心小学,师从王瑞榕老师。当时的我是一个不谙世事的小丫头,诚惶诚恐,有些无所适从,只知道仰着头看身边的名师。那时的我觉得师傅是天,是地,师傅说的话就是金科玉律,特别是轮到上公开课,恨不得住到师傅家
关键词: 初为人师 中心小学 师生情 教学工作 告诉我 寻梦 微薄之力 区委宣传部 不负有心人 三尺讲台
<正>老师——人类灵魂的工程师,从师十几年来,我深刻地体会到老师对学生的影响举足轻重,那浓浓的师生情至今让我魂牵梦绕、难以忘怀。一、初为人师那年,初执教鞭的我带着满腔的热情,来到了鼓楼第一中心小学。崭新的环境让人有些局促不安,但却让我拥有了展现自我的平台。小学生毕竟是孩子,他们有自己独
关键词: 中心小学 教师生涯 宾西法尼亚 教学工作 实验校 奥林匹克竞赛 骨干教师培训 中小学骨干教师 自我感觉良好 福建省福州市
<正>1946年,在美国的宾西法尼亚大学诞生了世界上第一台电子计算机,到了1996年我从福州师范学校毕业,进入到鼓楼第一中心小学任教,学校里流行的是386电脑。进入学校的第二周,我就接过了学校电教保管室的钥匙,看着仓库里堆积如山的用大软盘启动的苹果电脑,从那时起,我就暗暗下决心在我的教师生涯中要不断升级自
关键词: 三尺讲台 教学工作 师范毕业生 口语交际教学 创造型人才 结题 中心小学 口语交际课 综合实践活动 小学老师
<正>从小,我的心中就有一个美丽的教师梦,梦想着有朝一日能拿着粉笔、捧着书本站在三尺讲台上,带着学生在知识的海洋中遨游。在初中毕业时,班主任一再要求我要继续上高中将来可以上大学,可是心中那与生俱来的教师梦,让我毅然选择了报考福州师范学校。1990年9月,刚从福州师范学校毕业的我带着美好的憧憬和满腔的热情
关键词: 硕士生导师 农村学校 七年制 教学任务 三四 教育难题 班级工作 教学历程 教育精神 听课者
<正>一、我走过的路1974年,我24岁,开始在农村学校代课,当时是七年制学校(小学五年,初中两年),我教过小学一二年级,后来教三四年级复式班的语文数学,同时兼六年级七年级的历史。1982年1月从南京师院毕业,一直在师大附中工作,从初一教到高三;应师大邀请,给大学中文系上过教学法,还挂名"硕士生导师",但我绝对不敢自称"从小学教到大学"。我清...
关键词: 鲁迅作品 教育版 周树人 许广平 天都 三十岁 往前走 在人间 学史
<正>(上接《福建论坛》(社科教育版)2010年第7期在《鲁迅的起点之上(上)》)三、两个不同的鲁迅简单地说,今天有两个不同的鲁迅。第一个鲁迅是文学的鲁迅。第二个鲁迅是历史的鲁迅。往往我们对鲁迅发生争论的时候,有关鲁迅的意见不和时,是在这两个问题上交叉了、模糊了。你讲的是文学的鲁迅,我讲的是历史
关键词: swot分析法 学校管理 内部优势 态势分析法 旧金山大学 管理学教授 韦里 教学业绩 证书复印件 晋光
<正>一、SWOT分析法简介SWOT分析法又称为态势分析法,SWOT四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat),它是由旧金山大学的管理学教授韦里克于20世纪80年代初提出来的,就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统...
关键词: 教学效果 语言工具 师生关系 课堂教学 信息交流 师生交往 自我需要 精心预设 思想碰撞 直观性
<正>语言是人们信息交流、表达情感、实现相互了解的重要工具,也是教育之源、教学之本。课堂教学中充斥着语言,弥漫着语言,语言可以规划教学目标,表达教学过程,构筑教学内容,沟通师生感情,融洽师生关系,评价教学效果,总之,语言是教学赖以生存的基础,是教学的起点,没有语言就没有教学,对语言的研究就是对教学逻辑起
关键词: 小学语文课程 教学效果 信息技术 怀丙 相互交叉 网络资源 计算机工具 黄河象 学习效率 教学质量
<正>《小学语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽语文学习和应用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"小学语文教学与信息技术的整合通俗地说就是要把信息技术完美地融合到课程之中,根据学科教学需要,充分发挥计算...
关键词: 评课 教研员 行动方式 课堂教学 教务主任 课堂问题 教学情境 高中课改 学科课程标准 教学行为
<正>很多专家、校长探讨了校长听评课的视角、行动方式,有人认为校长的"听评"课应该变为"看议"课,还有人进一步认为校长的"听评"课要升华为"观析"课等,不一而足,但不管是"听"、"看"还是"观";是"评"、"议"还是"析",变化的只是其视角和行动方式,没变的是听评课的本质。这样的探讨实际上再次论证了校长深入课堂听评课的重要性,强调了校长听评...
关键词: 教学效果 执教者 教材处理 第一课 伯牙 课时安排 精读课文 祖国语言文字 入情入境 未成曲调先有情
<正>教学反思是教师专业提升的有效途径,也是学校领导教学思想引领的重要载体。作为学校分管教学的领导,下班听课已成为工作的一项重要内容。那么,如何在课堂中听出有价值的"反思"来呢-笔者主要从以下几方面进行尝试。
关键词: 词语教学 语文特级教师 张志公先生 于漪 语言教学 小学语文教材 语言能力 思维形式 课文内容 语文教学模式
<正>"基础不牢,地动山摇。"课文的词语盘点,事关基础,甚为紧要。张志公先生指出:"学习语言,最重要的是学习词汇。……我们在语言教学中要十分重视词汇的教学,把词汇教学和关于概念这种思维形式的训练联系起来,这是最根本的。一个人如果词汇丰富,就是说,知道的词多,而且掌握得好,他的语言能力就不会很差。"于漪、陈日亮等一批语文特级教师...
关键词: 张志公先生 小熊 心灵感受 于永正 说话训练 表达欲望 监考老师 大熊 语言学习 串词
<正>著名的语言学家张志公先生有言:"无论阅读还是作文,首要的是字词。"可见字词之重要。又言:"贫乏,是语文能力的致命伤。"这里所说的"贫乏",即语言的贫乏。而语言贫乏乃因语言积累不足所致。就说"看"吧,倘若不懂得另眼相"看",不知还有"瞅、瞟、瞪、盯、瞄、眄视、乜斜"
关键词: 白荷花 小学语文教师 理解词语 阅读过程 句段 中心学校 课外书 卢益 成语词典 泊船瓜洲
<正>叶圣陶曾经说过:"厚积言有物"。没有丰富的词语积累就言之无物,也就很难写出生动有文采的文章来。所以,积累词语是学生一项重要的任务。新课标时积累精彩的词语给予高度的重视,"积累"一词在课标里一共出现了10次(当然,不仅局限在积累词语)。新教材也充分地体现了课标的这个精神,几乎每篇
关键词: 语文教学实践 五年级 语言文字 指导思想 阅读内容 小学语文教师 仙桃石 仿写 金鸡叫 童话故事
<正>语文教学实践要重视语言积累是《语文课程标准》中的一个重要指导思想,它多次提及"语言积累"这个问题。例如在小学三至五年级的"阅读阶段内容与要求"中提到"感受课文中富有表现力的词句,能用摘抄、仿写等方式自觉积累生动
关键词: 教学情境 融合点 有效引领 编排体系 数学教学活动 认知过程 不平衡 学习起点 数学化 知识经验基础
<正>教学活动是教与学的双边活动,是一个互动的过程,它包括了教师的"教"和学生的"学"两个方面。本着"教"为"学"服务,教师在教育教学中,应明确教材的编排体系,以"课标"为"准绳",挖掘教材的内涵,切实把握好教材的深度、难点、重点,创设理想的教学情境,铺设有梯度的思考之路,正确处理好教与学的关系,有效引领学生亲历一个不平衡到平衡的认知...
关键词: 教学主题 思想结晶 教学效果 钝角三角形 锐角三角形 核心特征 空间观念 教学重难点 乐学 游戏活动
<正>教学主题亦即一节课的核心特征,它是教师通过对教材的分析、研究以及对教材的处理、提炼而得出的思想结晶。教学主题可以说是一节课的灵魂和统帅,一旦教师心中对一节课的教学主题有了科学、合理的定位,对整节课也就有了较好的把握,一切教学活动也就有了"主心骨",课也就有了"灵气",比之一节无主题的课或是教师心中无主题,显然这样的课...
关键词: 新课程改革 小学数学课 传统教育 江西婺源 不悱不发 华东六省 不愤不启 思维过程 教学观摩 操作活动
<正>2009年深秋,笔者于江西婺源举行的华东六省一市第十一届小学数学课堂教学观摩研讨活动中,充分感受到:传统课程若能把握其精髓,紧跟课改潮流,是可以焕发出更加璀璨夺目的光芒。而且新教材的编排增加了许多信息量,丰富了知识内容,为老师教学传统课程提供了新的动力之源。一、"不愤不启,不悱不发"发展学生思维,激发主动
关键词: 学习起点 现代汉语词典 学习活动过程 知识经验基础 认知发展水平 数学教学活动 数学学习活动 教学顺序 精心预设 最近发展区
<正>"有效",按《现代汉语词典》解释为"能实现预期目的;有效果"。《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步和发展。教学的起点是根据学生的学习起点确定的,是建立在课前对学生发展现状的分析和发展可能的预测之上的。
关键词: 课堂效益 学语文 单调枯燥 新课程改革 更羸 喻句 课堂教学 教学观 讨论交流 王崧
<正>新课程改革倡导的生成教学一定程度上使原本单调枯燥的传统语文课堂教学焕发出了生机和活力,课堂一改往日的沉闷和单调,逐渐"热闹"起来。然而,纵观我们身边的一些生成性语文课,"热闹"之余,又出现了让人深思的问题,走进了新的误区。因此,正确地认识课堂中的"生成教学"现象,走出误区,充分利用"生成"提高课堂效益,是目前小学语文教学中一...
关键词: 作文课 教学新理念 写作方法 走进大自然 教学效果 用词造句 五年级 体验生活 学习欲望 天地之间
<正>据不完全统计,在中国超过半数的小学生恐惧作文,而目前这个保守统计的数据还在呈上升趋势。为什么家长购买各类作文选、教师传授写作方法、专家声嘶力竭呼吁的所谓作文教学新理念均无法驱散这种几乎根深蒂固于学生心中的恐惧感呢-作为一个长年工作于教育一线、天天与作文教学打交道的语文教师,我思考过这个问题,并且为此进行了一
关键词: 学语文 现代公民 田字格 人才素质培养 自主学习活动 霍姆林斯基 小学教育 学习态度 中心小学 学习过程
<正>语文教学,要从对未来人才素质培养着眼。小学语文教学不仅让学生掌握语文知识,更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民,学会用语文知识来探讨问题,这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。在小学语文新课程改革中,必须重视培养学生的良好个性,并通过各种途径努力实施,从而提高学生的素质。
关键词: 文本对话 心灯 新课程改革 阅读教学 文老师 入情入境 内化语言 语言描绘 对话教学 课本剧
<正>在阅读教学中,语文老师都不喜欢这样的课堂:气氛沉闷,只有寥寥几个学生在参与课堂。虽说新课程改革以后这样的现象不是很明显,但我们仍然遗憾地发现有一部分学生游离于课堂之外。为什么会这样呢-除了孩子本身的主观因素之外,很重要的一个原因是学生无法进入文本的世界,显得兴致不高,非常被动。
关键词: 原有认知结构 阅读教学 圆照 语感能力 电视节目 促进作用 儿童发展 读书笔记 俱乐部活动 三人行
<正>"操千曲而后晓声,观千剑而后识器。故圆照之像,务先博览。"刘勰在《文心雕龙》里形象凝练地道出了关于博览群书的要义。的确,博览群书,广泛涉猎,是传统阅读教学的一条基本经验,对儿童发展的促进作用是显而易见的。按照建构主义心理学的观点,学习是新信息与原有认知结构的重组,因此,博览能使儿童获得广阔的知识背景,有助于新信息的融合...
关键词: 课堂教学实效 教学质量 能力素质 教学活动 教育教学规律 学校教育 兴趣培养 课堂设计 课文教学 教学效果
<正>课堂教学是教育教学活动的基本环节,也是最重要的环节,这既是提高教学质量的关键,更是教师实现教学目标、学生获取知识的根本途径。因此,教师要刻苦钻研,在上好每节课上下功夫,提高课堂40分钟的效率,让每个学生在有限的时间内,最大限度地获取知识、掌握知识、提高能力素质。笔者认为,提
关键词: 语文味 理解词语 阅读教学 写字教学 读写结合 于永正 书声琅琅 王崧 情感熏陶 写话
<正>前些日子,下校听了十多节语文课,有的课是从头到尾谈感悟,你说你的我说我的,看似热热闹闹,充分发挥了学生的主动性,但一节课下来学生留下了什么了吗-是否有所提高-没有,学生的认知还是停留在原有的基础上。有的课连文本都还没弄清楚,就塞进了一些课外的东西,还美其名曰"扩展延伸";有的课让学生在最感兴趣或
关键词: 几何知识 空间观念 数学教学 初步知识 门逻辑 空间想象力 面积单位 教材编排 数概念 数学知识体系
<正>几何是一门逻辑严密的学科,小学生几何概念的形成和发展,能促进空间想象力和逻辑思维能力的发展,为初中阶段学好几何、物理、化学等学科打下坚实的基础,同时可以提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。从当前小学数学教学的实际情况看,存在着重视数与量的教学,忽视形的教学;在几何初步知识教学中,偏重于
关键词: 数学教学 问题意识 应用题教学 评价观念 新教育 数学问题 意志领域 解题方法 精神需要 学习过程
<正>创新是我们这个时代最具感召力的字眼,创新教育已成为现代教育的灵魂。而任何创新都源于问题。现代心理学证明:思维永远是由问题开始的,而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。现代评价观念认为:判断一个学生创新能力的发展情况,不是看他能够解决多少问题。而是看他能够提出多少问题。然而,在教学实践
关键词: 社会性发展 现实生活 品德形成 反思能力 道德品性 德育目标 综合课程 道德认知 博学多识
<正>《品德与社会》课程是一门以儿童的生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在个人道德品性养成和社会性发展的德育目标中,教学活动更应该着力关注儿童现实生活以及未来社会发展的需要。简单说,就是用最自然、最接近孩子心灵的方法,在《品德与社会》有限的教学实践中,为我们今天面对的一个个可爱的孩子,播下希望的种...
关键词: 小学课堂 舞蹈课程 优雅气质 和谐发展 舞蹈教育 综合素养 音乐游戏 形体课 艺术素质 音乐课堂教学
<正>小学舞蹈教育是学校实施美育的重要途径,它既可以塑造学生美好的心灵,又可以培养学生优雅气质,炼就强健体魄,使学生在德智体美劳等方面和谐发展,对提高全民族的综合素养和建设社会主义精神文明有着独特的作用。一、舞蹈课程进入小学课堂的思考当前,世界各国对小学生艺术素质的培养都非常重视,许多发达国家从幼儿园开始,包括小学、中学...
关键词: 良好生活习惯 教育指导纲要 生活自理能力 教学生活 习惯养成 小红花 在园 包办代替 教育方式 行为意识
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)提出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位",由此可见在幼儿的一日教学生活中健康的保障是最为重要和凸显的。而纲要中的健康领域也提出"必须培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力"。生活习惯是保证幼儿健康发展的重要条件,良好的生活习惯...
关键词: 风动石 铜陵镇 本土资源 风景优美 渔业基地 园本课程 美术活动 家长开放日 来园 活动课程
<正>福建省东山县是个海岛,风景优美,物产丰富,我园所在的铜陵镇更是县内一个重要的港口和渔业基地,有着丰富而独特的文化资源。海浪、沙滩、仙人掌,更有风动石、关帝庙、东山歌册等,幼儿耳濡目染,在心中留下深刻的印象。两年前,我园申报课题"挖掘海岛本土资源教育
关键词: 幼儿数学 指导策略 知识传授者 学习方式 幼儿活动 活动环境 活动模式 数概念 小班幼儿 学习活动
<正>在以往传统的数学教育中,将教师定位于"知识传授者","教师是知识的来源",幼儿的学习多以看和听为主,教师们大都运用"练习性操作学习"的方式,让幼儿通过对材料的反复操作来验证老师传授的知识,这种活动模式和指导策略至今仍为老师们所沿用。但这种学习方式忽略了数学与其他学科、生活的联系,孩子们在获得知识的同时却不善于运用。新《...
关键词: 吴非 青年教师 教育改革 高头讲章 改变自己 想当年 南方周末 裘锡圭 教学第一线 别人家
<正>教改的起点应当在哪儿-我的答案是四个字:回归常识。最近,有幸读到吴非先生的新著《致青年教师》(教育科学出版社2010年版),我欣喜地发现,对此我们的认知几乎是完全一致的,只是他看得比我更真切、更深刻,并已在这本新著里进行了充分、生动、深
关键词: 青年教师 吴非 一本 三尺讲台 教育智慧 教学生涯 高头讲章 不及格 初生婴儿 离婚率
<正>一个教了一辈子书的优秀教师,在即将离开他所酷爱的三尺讲台时,他在想什么-他想把什么告诉年轻的同行-吴非的《致青年教师》就是这样一本书,这不是一本普通的教育随笔,而是在用他三十多年的心血给教育的未来留下一笔宝贵的财富。书里的故事都是他亲历的,恰恰是这些看似微不足道的小事,让人发现了不为人重视的"常识",正如他说的
关键词: 一朵花 孩子成长 我的第一本书 抱抱 高中生活 十月怀胎 讲道理 马拉松式 妊娠反应 胎教音乐
<正>追溯为女儿写成长日记的时光,眨眼间快要十六年了。尽管她才十五岁多,可是从知晓怀孕那一刻开始,她就那么真实地走进了我的生命,文字见证了我们母女共同的成长。日记就像是一张张胶片,定格下孩子成长中一串串美好的跫音。回首细数,日记分为了这样几个阶段:一、孕期日记从医生确认我怀孕的那一刻起,我便满心愉悦地开
关键词: 一元钱 女老师 名师工程 上六 给你 告诉我 就这样 餐具消毒 洗洁精 毫不在意
<正>周末,上六年级的儿子带回来一项家庭作业:凭借自己的能力在一周内至少挣一元钱。儿子的语文老师是本市"名师工程"的首批培养对象,一位德才兼备的女老师,在"爱就是智慧"的理念指导下实施着理想化的语文教育。把孩子交给她,我们很放心。这项别出心裁的作业显然是要孩子体验挣钱的不易,
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