学术评论杂志

教育研究一定要回到具体的个人

关键词: 学校教育改革  教育研究  教育博客  在线讨论  生命化  教育现实  课题实验  生存处境  顺从性  主动者  

<正>我曾在生命化教育博客一次在线讨论时,提出课题研究最重要的是回到个人。我为什么强调要回到个人?从简单的意义上说,仿佛我已认定这么多年学校教育改革的失败,学校教育

我追求的生命化课堂是什么样的

关键词: 生命化  生物课  心灵对话  标本架  成长轨迹  于漪  教育即生活  成长规律  枯叶蝶  历史老师  

<正>最初,我给我的课堂随笔命名为"生命的色彩",有很多朋友问我该主题的含义是什么。那时,我的思考比较简单,只是考虑生物课堂很多时候被上成了"死物课",没有

塞上湖城比艺,贺兰山下论教——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动侧记

关键词: 青年教师  阅读教学  观摩活动  上湖城  中国教育学会  教学效果  第一课  战象  五年级  孤烟  

<正>"大漠孤烟直,长河落日圆",说的是西北宁夏的风光。2010年10月19日,由中国教育学会小语研究会举办的全国第八届青年教师阅读教学观摩活动在素有"塞上江

我的课堂,通向辽阔的远方

关键词: 小狗包弟  鲁迅作品  周记  教参  段落大意  课堂活力  第一课  堂课  折柳送别  

<正>诗人说:"说出你的名字比举起石头更难。"言说自己的课堂,似乎不比"说出你的名字"轻松一点。教书20年,我的课堂始终处于变动中。个人的经历、阅

知道不知道

关键词: 音乐鉴赏  不知道  诗词鉴赏  李镇西  开窗  爱心教育  课堂模式  告诉我  人教版  我自己  

<正>十多年前,那时候我还是一个年轻教师,为了能在学校立足,我私下主动向学校一位德高望重的老教师请教:怎样才能成为一个受学生欢迎、让领导和家长信任的老

朴茂的趣味,朴茂的课堂

关键词: 教学过程  课堂教学方式  文艺随笔  余光中  作张作致  诗歌散文  选文  阅读教学  教学价值  皖江  

<正>语文教学的课堂风格是由老师主导的,是师生在教学过程中逐渐形成的。老师的言语趣味和教学追求既决定着课堂风格的形成速度和呈现风貌,也决定着课堂风

小学教师应具备怎样的素养——在苏州市枫桥中心小学的演讲(节选)

关键词: 小学教师  中心小学  小学老师  校门口  小学教育  雅园  问题意识  一所  青海高原  就是你  

<正>小学校长需要顽强的心智谢谢徐校长,也谢谢在座的各位老师。我非常高兴看到大家,大家对我还是有所期待的,这种被期待的感觉很好。说实在的,我前两年曾写过一篇小文章,说我这辈子自己最大

学校的产品和教育的评价

关键词: 高中教师  学习活动  周彬  小学语文教材  机械重复  情境化  社会环境  主体性  教学内容  道德行为  

<正>周彬在《叩问课堂》曾提到对一位高中教师的访问。这位高中教师以"力争培养二三十个清华或者北大的学生"为"人生无憾"的目标,并以

德育创新:精心策划,高效执行

关键词: 高效执行  激励教育  日常教育  励志教育  正确引领  成长需要  爱国教育  学生档案  综合实践活动  成长规律  

<正>德育是什么?对这个问题我不想用一套一套的理论来回答,就简单举几个自己当校长时的德育"策划案",以此来证明我对学校德育朴素的理解:德育者,塑造人之过

着眼四大视角,引领学校科学发展

关键词: 中学高级教师  福建省晋江市  学校特色  古诗教学  青年教师  学科带头人  新课程改革  教育智慧  数学计算  教育案例  

<正>福建省晋江市第二实验小学创办于1993年,现有学生2457人,48个教学班,教职工122人,省、市级学科带头人和骨干教师35人,特级教师1人,中学高级教师

如此迎新,耳目一新

关键词: 香港教育  如家  布幕  教科所  香港社会  破冰游戏  电子邮箱  小学语文教师  就这样  大巴车  

<正>初到香江:亲切如家怀着几分忐忑与顾虑,当然更多的是带着憧憬和期盼,2010年8月22日,我从泉州出发奔赴香港,如果说教育部在深圳华联大厦为我们举行的欢送会让我们提早进入

抱残守缺,何如舍末逐本——浅谈小学语文“有争议教材”的使用

关键词: 学语文  北师大版  苏教版  人教版  教学片断  文本细读  学生品味  引读  王崧  慈母情  

<正>最近,不少报刊、网站纷纷对小学现行主要三种版本(人教版、北师大版和苏教版)语文教材中存在的问题进行了讨论,观点大多为批判部分教材存在"事实的缺失、

穷尽思维,峰回路转——例谈“有争议教材”的处理办法

关键词: 人教版教材  北师大版  语文课本  学语文  许地山  陈蕃  教后记  声地  中日甲午战争  

<正>工作到第七年的时候,我发现手里的人教版教材变成了北师大版教材,在这套教材的使用过程中,我遇到了许多以前没有碰过的问题,我没有别的选择,唯有自力更

真实的选择是对生命的尊重——从《一面五星红旗》教学谈起

关键词: 标版  同课异构  青年教师  解读文本  内化语言  体验生活  课文内容  阅读文本  情感教育  自悟  

<正>一次,担任区级赛课评委,听了三位青年教师同课异构人教课标版三年级下册《一面五星红旗》,课文讲述了这样一个故事:作者在一次漂流旅行途中,落入激流,醒

学生的“知”是课堂教学的生发点——以《年、月、日》教学为例

关键词: 课堂教学  数学思考  智慧火花  终极意义  已有知识经验  生活情境  数学化  学会学习  个体差异  辩证思考  

学生已经会了,教师再教什么,怎么教?教学的起点在哪?这是教师必须面对又不可回避的问题。尊重并唤醒学生的"已知",在学生已经知道了什么的基础上进行教学,教师更应进一步地了解认知准备,找准认知起点,遵循认知规律,最终的目的是要达到学生学会思考,发展能力,获得"点金术"。所以从教师存在的终极意义上来讲,教师的作用正在于唤醒、引领、激发,点...

教学,从学生的学习起点出发

关键词: 学习起点  建构主义理论  学习主体  思考性  练习课  进率  数学思想方法  平方分米  示数  课外作业  

<正>建构主义理论认为,学生的学习是学习主体基于自身原有生活经验与知识基础的主动建构过程,因此,在教学过程中,立足学生的学习起点展开教学就显得极为重要和必要。

教学,因学生“会”而转向

关键词: 数学教学过程  面积单位  数学课本  面积计算  少林武术  就这样  以宽  声地  课件演示  地面面积  

<正>在数学教学过程中,我们往往会碰到这样的情况:正当老师费尽心思、做好铺垫、引入新课时,学生告知:"老师,这个内容我已经会了!"面对这种情况,教

了解认知准备,找准认知起点,遵循认知规律

关键词: 基本图形  教学情境  自主学习  转化思想  活动经验  操作活动  分割法  北师大版  活动体验  思考时间  

<正>当我们领着孩子到店买鞋子时,如果发现鞋子不适合孩子的脚,我们是改变鞋子,还是改变孩子的脚?——辛西娅上世纪90年代,福建省"指导——自主学习"的课题

给孩子重新站起来的机会——我的教育故事

关键词: 教育故事  班级工作  作业批改  麻烦制造者  擦黑板  儿童心理发展  教学生涯  批评教育  总复习  问题解决  

<正>作为老师,最为头疼的事莫过于班里有几个"麻烦制造者",就是大家认为的所谓"差生",不仅影响班级管理,而且拖班上成绩的后腿,成为老师一块挥之不去的心病,补课成

教育的另一张面孔

关键词: 林瑜  晨读  陈老师  语文书  摇摇头  一脸茫然  科任老师  告诉我  咸鸭蛋  声地  

<正>老师,我肚子疼晨读时,我正在办公室批改作业。突然,林瑜紧皱眉头,捂着肚子,垂头丧气地走了进来,带着哭腔说:"老师,我……我肚子疼……"

榕树开花的日子

关键词: 陈晓  我的女儿  对我说  萧红  段错误  榕花  时光倒流  榕树下  农村女孩  罗切斯特  

<正>我们中学校园里榕树开花的时候,整个学校的上空漂浮着一大朵一大朵粉红色的云,空气里氤氲着沁人心脾的香气。那片迷人的绯红走进校园的同时,也走进了女

“赏识”加“惩罚”,巧治“问题生”

关键词: 问题学生  教育方法  刘欣  主题班会课  科任老师  挫折教育  教育工作者  缺乏理性  简单粗暴  

<正>这个学期我新接任一个班级,刘欣是这个班的学生,他贪玩,上课不专心,影响其他同学,经常不交作业,虽经多次批评,仍就我行我素。有一天我布置完作业,特别地

“以物喻人”巧育人——谈托物寄意法在品德课堂教学中的运用

关键词: 品德课堂教学  托物  少年学生  品德与生活  不好看  形象化方法  教育方法  心理相容  生活过程  人的皮肤  

<正>美国心理学家试验:将两辆外形完全相同的汽车停放在相同的环境中,其中一辆车窗完全打开,另一辆则封闭如常。结果,车窗打开的那辆车在几天之内被人破坏得

段落写作训练点滴谈

关键词: 写作训练  作文训练  机械训练  学生习作  中学生作文  观察生活  读写结合  学生写作能力  夹叙夹议  刻画人物  

<正>长期以来,作文教学一直让教师叫苦不迭,中考作文60分的现实让教师不能避而不谈,更不能视而不见,但急功近利、机械训练又使得作文教学陷入死胡同,费时多,

范文使用的时机如何选择

关键词: 习作教学  学生习作  修改自己  仿写  情绪高涨  思维空间  写作兴趣  应让  刘远  我手写我口  

<正>进入课改之后,习作教学中的模仿一度被视为"自由表达"和"有创意表达"的大敌。于是范文便成为禁忌,理由是范文只会让学生重复他人的思路,束缚学生的个性

小处着手,聚沙成塔——浅谈阅读教学中的语言训练

关键词: 语言训练  阅读教学  阅读实践  文本特点  内化语言  语言能力  训练点  阅读欣赏  读写结合  五年级  

<正>叶圣陶先生指出:"凡是一种能力或者习惯,不靠学习者自己运用心力去实践,去尝试,是无论怎样也难以养成的。"这句话指导着我们——语文教学应遵循语文学习

新课标指导下的朗读训练策略

关键词: 朗读训练  学语文  教师范读  课文内容  课程标准  合作探究  阅读教学  实践机会  榜样激励  朗读技巧  

<正>《语文课程标准》(下称"新课标")对小学语文朗读训练提出了明确的目标:"能用普通话正确、流利,有感情地朗读课文。"这句话,从"正确"到"流利"再到"有感情"三

强化意识,提高口语交际课的实效性

关键词: 口语交际课  舌战群儒  教学效果  教学预设  思维能力  语言训练  体态语  口语训练  非语言交际  堂课  

<正>众所周知,良好的口才有助于实现人生的宏伟理想,综观历史,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒……他们出色的口才,至今仍为后人津津乐道;放眼

“简单”教学呼唤不简单的教师

关键词: 课文内容  小学语文课  板块式  入情入境  言语形式  写话  文章结构  课内外结合  三维目标  言语实践  

<正>自从课程改革以来,语文教学似乎迷失了方向,"乱花渐欲迷人眼"的课堂现状让人们不禁发出感叹:教了多年语文,却不懂得怎么教语文。在教师为此感到迷茫和困

一切为了学生的个性发展——小学数学小组合作学习中存在的问题与对策

关键词: 学习过程  教学组织形式  新型学习方式  异分母分数  初步知识  解题方法  发散思维  整理数据  人教版  小组讨论  

<正>新教材"致力于改变小学生的数学学习方式",即努力倡导"自主、合作的新型学习方式"。小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,对传统教学组织形式是一

浅议小学数学情境教学的误区与策略

关键词: 数学情境  教学情境  数学教学  情境创设  小学数学课  知识的理解  实施建议  课程标准  课本知识  情境教学  

<正>《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,

以训练为抓手,培养学生音乐能力

关键词: 音乐能力  小学音乐教学  音乐学习  乐理知识  竖笛  分音符  过新年  教师示范  做一做  识谱  

<正>学生音乐能力,是学生对音乐的感知、观察、注意、记意、理解、表现、想象、思维等方面的综合能力。那么怎样培养学生的音乐能力呢?根据《音乐课程标准》要求:"教

葫芦丝进小学音乐课堂的实践探索

关键词: 音乐课堂  小学音乐教育  音乐兴趣  愉悦性  音乐文化  音乐实践活动  旋律感  兴趣小组  音乐素养  

<正>小学音乐教育的重要任务之一是"在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧,以培养学生的音乐兴趣和爱好。"因此,新制定的《音乐课程标准》(简称"新课

教育行动需要一点点耐性

关键词: 教育行动  生命化教育  行为文化  文质  中学师生  男同学  角色定位  学校教育  工作方式  认识你自己  

<正>好久没有这种一整天读书的体验了,若非因台风"凡亚比"停课一天,我根本无法保持连贯的关注与思考的耐性读完张文质老师的《回到每一个人的生命化教育》一

教师:阅读者、思考者、讲述者、探索者

关键词: 生命化教育  讲述者  教育行动  思考者  二字  工作职责  人格境界  文化熏陶  文质  价值判断  

<正>世间很多问题,就怕"用心"二字,你一用心,很多问题都举手投降。教育,更是需要用心的一件事,你一用心,教育就像被灌了蜜一样,哪怕你还没品尝到,你就会

职业就是命业

关键词: 人的生命  生命化教育  张老师  文质  第一时间  音乐老师  就是你  中心小学  汇报课  音乐教室  

<正>《回到每一个人的生命教育》一书就放在我的枕边,随手翻开,很多文字用紫色的水笔勾画圈点着,显然是暑假第一次阅读时留下的痕迹。我清楚地记得,觉得自己记性不好,向女儿要来

帮孩子建立良好的师生关系

关键词: 师生关系  英语老师  班级氛围  告诉我  人格魅力  疯狂英语  教育故事  英语作业  写作素材  课本知识  

<正>看女儿的博客,看到这样一篇帖子《母校,回不去》,有图片,有文字,图文并茂。图片是女儿读高中时拍下的校园风景,文字是对校园风景的注脚,字里行间流露着对

女儿的万圣节

关键词: 万圣节  洋节  打乒乓球  新新人类  告诉我  在阳台上  跑来跑去  团团围住  南瓜灯  子里  

<正>九岁的女儿晴朗俨然是个小"新新人类",对过"洋节"特别敏感,对此,我倒也不反对,毕竟西方的节日多一些游戏的味道,孩子自然喜欢。

谁的就是谁的

关键词: 她说  就是你  石奶  桃红色  半闭  凭什么  你喜欢  周前  

<正>自从那件事儿之后,我就不爱跟可心玩了。有时候路上见到她,我把脸往旁边儿一扭,招呼都不愿意打。妈妈说我是小心眼,爸爸说我不能那样对待可心,可是我就是不喜欢可心,不喜欢跟她玩。

岛

关键词: 一只手  桔梗花  起伏不定