关键词：情境设置 高中化学教学 学习方式 科学探究能力 交流讨论 

摘要：<正>在高中化学教学中,问题情境的设置越来越受人们的重视,但在现实中,我们经常发现一些老师陷入了问题情境设置的误区,或偏面追求形式上的华丽和热闹,不讲究实际效果,或只顾材料的展示,缺少内涵的挖掘,或问题本身过于浅显,缺乏思维深度,或情境材料过于繁杂,脱离学生实际。凡此种种,其症结就终于没有真正落实“以学生为本”的教学理念。我认为高中化学教学中问题情境的设置必须从以下三方面入手:

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