学位与研究生教育杂志是由国务院学位委员会主管,国务院学位委员会主办的一本CSSCI南大期刊。
学位与研究生教育杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
学位与研究生教育杂志是由国务院学位委员会主管,国务院学位委员会主办的一本CSSCI南大期刊。
学位与研究生教育杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
主管单位:国务院学位委员会
主办单位:国务院学位委员会
国际刊号:1001-960X
国内刊号:11-1736/G4
发行周期:月刊
全年订价:¥316.00
关键词: 国务院 学位委员会 研究生教育 学科评议组 第十次会议 讲话 中国 小康社会
刚才周济同志就我国教育改革和发展的总体情况作了重要讲话。其中就教育事业的改革和发展在世纪之交所取得的成就与产生的问题,新世纪我国教育改革和发展面临的新机遇、新挑战、新任务,以及用科学的发展观统领新世纪教育事业的改革和发展等重大问题进行了深刻的阐述,对于我国教育事业的进一步改革和发展都具有重要的指导意义。我们这次会议是...
关键词: 博士研究生 岗位成才 培养目标 论文答辩 人才培养模式 通用型应用人才 高等教育
提出了对博士研究生“岗位成才”的一些看法,认为博士研究生应对将来的岗位工作进行准确定位,然后据此对自己的学习和研究作出正确的规划;应形成提出问题的习惯;应提高处理人际关系的能力。
关键词: 后现代主义 研究生教育 高等教育 师生关系 教育目标
介绍了后现代主义思潮与后现代主义教育观,认为后现代主义开放的、多元的、个性化的观点对教育的影响在进一步加深,研究生教育领域显现出的研究生教育目标的多样化、内容的开放化、管理的弹性化、课程的人性化以及师生关系的融合与互动都是后现代主义教育思想的具体体现。
关键词: 中国 研究生教育 学术论坛 杂志 2005年 工作会议 贵阳
2005年12月3~4日,中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》杂志2005年工作会议在贵阳成功召开。会议由学位与研究生教育杂志社主办,贵州大学承办。来自北京市、湖北省、贵州省等省市学位办和清华大学、北京大学、复旦大学、中国科学技术大学、西安交通大学等全国近40所重点大学以及中国科学院系统的研究生教育管理部门的负责人和专家50...
关键词: 研究生教育 对策 创新教育 课程体系 研究式教学 论文评审制度 招生制度 高等教育
分析了研究生创新教育的原则,并从思想观念转变、调整课程体系与内容、提倡研究式教学、改革招生制度和论文评审制度等方面,对实施研究生创新教育提出了对策和建议。
关键词: 硕士生 选题 申报 科研项目 学术论文 高等教育
研讨了硕士生在申报科研项目选题和初次撰写学术论文中出现的一些普遍问题,如选题太大,引用资料缺乏针对性和选择性、课题实施的具体路线及方案不明确等,进而提出相应的解决方法。
关键词: 默会知识 研究生 科研能力 课题研究 高等教育
通过分新默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式:交流与对话,观察与模仿,独立或参与课题研究。
关键词: 研究生 培养方案 以人为本 课程设置 自主学习 高等教育
通过对本单位研究生培养方案修订工作的实践与思考,提出修订方案应坚持“以人为本”的理念,并结合研究生培养环节和课程设置的优化整合实践,提出修订研究生培养方案应充分考虑研究生自主学习和个性发展的需要,应尽量满足研究生业务发展的需要,应以全面提高研究生适应社会需要的能力为目标。
关键词: 文科研究生 社会调查研究 选题 学术反思 学术刊物 高等教育
指出当前文科研究生在社会调查研究选题方面存在一些误区,主要表现在选题的时髦性、选题的笼统化、选题的现时性。认为文科研究生需要强化选题意识,社会要积极提供学术反思的环境,学术刊物要加强引导。
关键词: 科技论文 写作技巧 投稿策略 英文写作 学术交流 高等教育
主要从稿前准备和论文语言表达、编排、形式及参考文献引用等几个方面,介绍了一些科技论文的英文写作技巧,同时探讨了论文投稿和发表的一些策略。
关键词: 学术论文 选题 论文写作 国际问题 世界史 研究生 应用性原则 高等教育
以世界史和国际问题为研究对象,提出研究生在学术论文写作中的选题六原则,即创新性原则、科学性原则、理论性原则、时代感原则、开阔性原则和应用性原则。
关键词: 教育研讨会 专业学位 公共卫生 广州 硕士 国务院学位委员会 学位与研究生教育 发展中心 省教育厅 卫生部 2005年 mph
2005年12月10~11日,2005年全国公共卫生硕士(MPH)专业学位教育研讨会在广州召开。卫生部、国务院学位委员会、教育部学位与研究生教育发展中心、广东省教育厅的相关领导以及来自北京大学、复旦大学、中国协和医科大学、吉林大学等24所开展MPH教育的院校的研究生院、公共卫生学院的专家和学者共80余人参加了会议。与会代表就MPH专业学位教育...
关键词: 硕士研究生 学位论文 选题 高等教育
研究生学位论文选题,既是研究生开始思考和准备学位论文的前提性步骤和环节,也是影响研究生学位论文质量的一个重要因素。本文主要对文科硕士生学位论文选题存在的问题以及影响选题的相关因素展开论析,在此基础上,提出提高文科硕士学位论文选题质量的对策性建议。
关键词: 研究生 社会实践 和谐社会 指导原则 可持续发展 高等教育
认为研究生社会实践服务于构建和谐社会既是研究生自身成才的需要,也是社会发展的需要。研究生社会实践服务于构建和谐社会的指导原则应是着眼于党和国家的重大举措、着眼于发挥专业特长、着眼于可持续发展、着眼于研究生自身特点和调动有关各方的积极性。研究生社会实践的实施可从服务于构建和谐的经济环境、政治环境、文化环境着手。
关键词: 情感管理 管理心理学 高校 研究生管理
将管理心理学中的情感管理引入研究生管理工作,促进管理工作“人性”化,可以在理论和实践上丰富管理的内容和形式,进而提高工作效果。
关键词: 学科建设 效益监控 湖北 高校 学科创新 学科规划
结合湖北高校近些年来学科建设的体会与经验,提出要抓好高校学科建设,必须科学制定学科建设规划,注重学科创新,并要狠抓学科规划的落实和监控;在制定和实施学科建设规划的过程中要努力做到“四个统筹考虑”。
关键词: 现代管理 高等教育 项目管理
分析探讨了高等教育项目引入现代项目管理理论与方法的现实性和必要性,并就我国高等教育重大项目——“211工程”和“985工程”建设中如何实施项目管理提出了几点初步设想。
关键词: 英语演示演讲 英语表达能力 本土文化 研究生 高级口语课 高等教育
介绍了英语演示演讲的四个特点,认为它能够激发学生的英语“产出”量,强化英语口头表达的规范性和思想性,避免一般口头表达中表现出的逻辑紊乱、内容空洞等缺点,并且提高对本土文化的理解和表达能力。最后还具体介绍了演示英语演讲课的具体实践过程和基本要求。
关键词: 建构主义 口语教学模式 研究生 英语教学 高等教育
研究生英语教学,特别是口语教学存在着很多问题。笔者试图从建构主义理论入手,探讨建构主义教学观在研究生英语口语教学中的应用,并在此基础上为建构研究生英语口语教学模式提供一点思路。
关键词: 临床医学专业学位 北京大学医学部 研究生 培养模式 住院医师 培养阶段 基础训练 二级学科
北京大学医学部对临床医学专业学位研究生、住院医师、七年制医学生和在职申请学位人员实行并轨培养,统一按照学校临床医学专业学位培养方案的要求,执行“3+2”培养模式,取得了较好的效果。北京大学医学部从1998年开始,在17个二级学科专业招收和培养临床医学专业学位研究生。在第一个培养阶段的3年中,坚持对学生在二级学科各专业进行基础...
关键词: 研究生教育 制度缺失 制度生成 收费制度 高等教育 合法权益
制度缺失是导致研究生教育收费无法尽快实施的重要原因之一,这种制度缺失既指研究生教育收费缺乏制度依据,也指相关的制度供给不足或不健全。如果在制度缺失的状况下贸然实行研究生教育收费,将对我国研究生教育带来诸多冲击和隐患。因此,加快制度设计及增加制度供给,是保证研究生的合法权益、推动研究生教育合理收费的制度保障。
关键词: 研究生教育 成本分担 资助体系 高等教育 教育公平
认为研究生教育成本分担的成功与否在很大程度上取决于相应的资助体系是否完善有效。基于这样的认识,从研究生教育成本分担对教育公平的影响入手,探讨资助体系的完善。
关键词: 学位与研究生教育 华东地区 上海市 国务院学位委员会 复旦大学 揭牌仪式 教育部 2005年 工作研讨会
2005年12月22~24日,华东地区学位与研究生教育2005年工作研讨会在复旦大学召开,来自华东地区六省一市的近百位代表参加了会议,国务院学位委员会办公室、教育部学位与研究生教育发展中心、上海市教委及上海市学位委员会办公室的领导到会做了报告。在会议的开幕式上还举行了“教育部学位与研究生教育发展中心上海研究基地”的揭牌仪式。
关键词: 国务院学位委员会 中国科学技术大学 学位与研究生教育 教育学会 学术年会 文理科 教育部 2005年
2005年11月9~10日,中国学位与研究生教育学会文理科工作委员会2005年学术年会在安徽合肥中国科学技术大学召开,共有130余位代表参加了会议,国务院学位委员会办公室、教育部学位与研究生教育发展中心、中国学位与研究生教育学会的领导到会并做报告,安徽省教育厅、省学位委员会办公室的领导也到会讲话。
关键词: 北京林业大学 研究生院 多科性大学 重点高校 师资力量
北京林业大学学位与研究生教育概况 北京林业大学建于1952年(原北京林学院),1960年被列为全国重点高校,隶属原林业部,2000年划归教育部管理。1996年学校被国家列为“211工程”建设大学,2000年被教育部列为“面向21世纪教育振兴行动计划”的院校。2000年经教育部批准试办研究生院,2004年正式建院。目前,学校已发展成为林学,生物学,林业...
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