关键词：区域研究生教育 规模结构研究 方法论 

摘要：认为区域研究生教育具有体系的匀质性、办学的开放性、发展的相对独立性和服务面向的多维性等基本属性。指出现有研究存在研究假设和评价标准不科学、忽视教育对社会的引领作用、以教育机构的职能观代替教育系统的功能观、研究缺乏系统性等不足。提出应深入研究区域研究生教育与经济社会互动机制；探索省级政府统筹区域研究生教育发展新机制；深入研究区域研究生教育发展的基本理论、利益相关者、科学评价标准以及如何提升研究的系统性等，进一步丰富和完善区域研究生教育理论体系。

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