关键词：研究生导师 不当行为 研究生教育 

摘要：基于导师对指导行为性质及程度的评价结果,运用因子分析归纳出导师指导研究生过程中存在的忽视研究生课程教学、不重视研究生学位论文工作、不遵守研究生教学规范、招生指导过程中歧视学生、学术规范教导失责、师生关系异常、科研训练与管理失当、不尊重研究生学术劳动成果等八种代表性不当行为。从导师个体和组织特征等维度分析了导师对上述不当行为评价的主要差异,并从制度建设视角提出了防范不当行为的五项对策。

学位与研究生教育杂志要求:

{1}稿件如获某种研究基金资助，请列出项目名称及编号。

{2}本刊对来稿有删改权，审定录用的稿件将在30天内发出录用通知。凡3个月未接到采用或修改通知者，作者可电话咨询或将稿件另行处理，本刊一律不退稿。

{3}图表在论文中按出现的先后顺序编号并排在正文相应位置。照片需清晰，线图成比例。图像最好单独用JPEG或TIFF等文件格式编辑、保存。

{4}文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。

{5}引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社