关键词：课堂教学 现代课程 辨证统一 教学活动 等腰梯形 

摘要：<正>现代课程观认为,课程是学生生活世界的经验;是师生共同探求新知识的过程;是教师、学生、教材、环境等因素相互作用形成的动态、生长的构建过程。教学活动要充分体现学生的生命活力和丰富的个性,要充分落实学生的主体地位。因此要实现新的课程观,学生必须参与到教学活动中。参与有两个维度:积极参与和有效参与。它们是一种辨证统一,相辅相成的关系。积极参与侧重解决情感、态度,是解决学生愿意不愿意学习。而有效参与是侧重解决知识和能力,过程与方法,是解决学生能不能、会不会学习。在课堂教学中,教师要正确把握二者之间的关系,既不可偏废,又不可替代,之外,还要把握好二者之间的度。

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