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学校管理杂志

杂志介绍

学校管理杂志是由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院主办的一本省级期刊。

学校管理杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

学校管理杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省教育厅

  • 主办单位:江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:双月刊

  • 练好内功 提升品质

    关键词: 学校布局  学校办学条件  内涵发展  事业规模  亦已  办学传统  特色学校  心理健康教育课  办学优势  硬件  

    <正>人无内涵,无以久远立足;教育无内涵,无以阔步前行。近年来,我市不断加大教育投入,特别是用于改善办学条件的投入逐年增加,先后组织实施了布局调整、危房改造和"三新一亮""六有"以及教育信息化等工程,农村中小学"四项配套"工程亦已基本到位,全市学校办学条件显著改善。在学校布局基本到位、硬件设施逐步完善、事业规模趋于稳定之后,教...

  • 吴江经济开发区天和小学

    关键词: 舞蹈室  美术室  音乐室  专用教室  视频展示台  塑胶运动场  西塘河  报告厅  占地面积  千兆  

    <正>吴江经济开发区天和小学坐落于吴江松陵城区风景秀丽的西塘河景观带旁,于2005年9月建成启用,占地面积42亩,建筑面积18000m2,绿化面积达38%,建有250m2标准跑道的塑胶运动场、塑胶篮球场、排球场和体育馆等体育运动设施,设有报告厅、图书室、科学室、美术室、音乐室、舞蹈室、劳技室、陶艺室、演播厅等众多专用教室,装备现代化,配有高清...

  • 深情的关怀 殷切的期望——受党中央、国务院邀请北戴河休假感怀

    关键词: 启东中学  教育工作者  教育事业  教育发展  人才培养  王生  人类灵魂工程师  战略地位  生命记忆  人格魅  

    2007年8月3日至9日,党中央、国务院邀请60名长期在一线工作,为教育发展和人才培养作出突出贡献的各类优秀教师代表和教育专家代表到北戴河休假。这次休假活动,体现了党中央、国务院对广大教师和教育工作者的重视和关怀。江苏省启东中学校长王生作为我省唯一的中小学教师代表参加了这次休假活动,亲身感受到党中央深情的关怀,抒写了北戴河休假感怀...

  • 不把校长当官做——我的职业观

    关键词: 校长工作  职业观  重点中学  读书学习  人生价值  职业理想  休眠火山  文化涵养  基础教育领域  层次的  

    <正>在学校这样的系统中,校长的职能究竟是引导还是管理,始终是一个争论中的话题。十多年的校长工作实践、较高层次的培训与长期坚持的读书学习,我渐渐坚定了自己做校长的职业观:作为校长,他当然是一个管理者;重点中学的校长,他还应该是好的教师;中国的校长,他还应该是好的社会活动家……但永远不能忘记的是:校长的本义应是"学校方向的引...

  • 唤起教师的积极因素同心干教育

    关键词: 治校理念  教学工作  空洞说教  人表  组织管理者  率先垂范  以德  人文关怀  霍姆林斯基  精神领导  

    <正>校长是学校发展方针的决策者,是教育、教学工作的组织管理者。但校长首先是人,一个普通的人。因此,校长必须以情动情、以德培德,力戒空洞说教。为人表率先垂范,方可不令则行。用高尚的人格、广博的学识、先进的治校理念去赢得教师的信任,

  • 做一个文化管理型校长

    关键词: 电视直播  乐队指挥  一所  重感冒  校园精神  书香校园  校本管理  奔腾不息  目标管理  读书习惯  

    <正>每次欣赏电视直播的新年音乐会,除了倾心聆听那华美的乐章,我更多地是关注乐队的指挥。那么多乐器的声音跟随着那根魔棒从天堂一路走来,震撼着每个人的心灵。学校的校长不就像一个大型交响乐团的指挥一样,在指挥着一所学校演奏着教育教学的交响曲吗?乐队指挥凭着自己的艺术理解力和艺术表

  • 在管理中学会反思

    关键词: 一所  人民教师  中心小学  工资标准  身心投入  敬业爱岗  个人素养  国家政策法规  教育教学效果  知者  

    <正>一头狮子领着一群羊,为什么能战胜一头羊领着一群狮子呢?这里充分说明领头人的作用。我们常说一位好校长就是一所学校,就是这个道理。作为学校灵魂的校长,在管理中应该学会反思,善于总结经验、积累经验,让经验成为反思的着眼点。

  • “先进”岂能这样“评选”

    关键词: 品德高尚  业务素质  如约而至  名额分配  教学工作  中心小学  绝对公平  全然不顾  平均分配  按比例分配  

    <正>"先进"是指那些思想品德高尚、业务素质拔尖,在广大教师群体中有良好口碑的教师,是教师们竞相学习的楷模。每年的评先活动都会如约而至,但由于学校名额的限制,最终评选的结果总是几家欢喜几家愁。

  • 把群众投诉控制在“0”

    关键词: 基层单位  小学教师  基层学校  行为规范  中心小学  家长咨询  教学工作  个人形象  理性行为  社会进步  

    <正>目前,各级政府对群众的投诉越来越重视,要求各基层单位尽量做好工作,减少、杜绝群众的投诉,这是建设和谐社会的必然要求,是新形势下讲政治、讲大局的具体体现。对此,笔者在基层学校管理中作了一些有益的探索。

  • 关注细节

    关键词: 辅导工作  香港教育  教学交流  香港九龙  上楼梯  洗手方法  课程发展处  洗手池  淋浴间  中心小学  

    <正>引言:2006年9月,来自内地沿海七个省市的32位教师,受教育部的委派到香港的各个小学进行为期一年的教学交流和辅导工作。我很幸运能成为其中的一员。我被分派在香港九龙与沙田的两所小学工作,平时除了和香港的教师一起备课、研究教案以及观课、写观课报告、做讲座外,还亲身感受了香港学校的管理文化。一年过后,感想多多,整理成文。

  • 关于学校中层干部管理的思考

    关键词: 中层干部  学校师资  中层管理者  教导主任  组织执行  政教处  教学事故  教务主任  总务主任  职权范围  

    <正>中层管理者是学校师资的中坚力量,他们的能力能否得到充分发挥,直接影响到学校的发展。目前,中层管理干部中存在一些"厌官"现象,笔者注意做了了解,其原因大致为三:一、夹缝中生存,难以自保中层,官不大,但大小又是一级领导。政教主任要管理大大小小几十位班主任,要考核班主任工作,稍有不慎,班主

  • 摭谈智慧管理

    关键词: 摭谈  现代学校制度  办学行为  教育管理  进取意识  初中语文  价值取向  区星  教育理想  教学网  

    <正>多年来,我校一批有着强烈事业心和进取意识的年轻人,努力研究智慧管理,努力争做智慧教师,努力营造智慧课堂,并努力地培养智慧学生。一、为教育管理注入文化在现代学校制度的建立过程中,管理者一方面越来越重视制度层面的逐渐优化,通过制度的完善,保障办学行为的井然有序;另一方面,管理者亦越来越重视校园管

  • 学校安全工作十个重点

    关键词: 学校安全工作  案例组织  空洞说教  中心小学  传染病防治  交通规则  校园周边环境  苗头性问题  消防意识  

    <正>学校安全教育与管理的内容很多,需要管理者讲究管理策略,从而防微杜渐。我校在实践中狠抓了以下十个重点:一、安全意识重点落在"责任"上我校每学期都要与分管领导、班主任、教师签订安全工作责任书,以提高管理者的责任感和紧迫感;就一些案例组织教师研讨,分析

  • 基于危机管理理论的中小学安全管理策略

    关键词: 校园危机  危机管理理论  安全管理策略  危机公关  后勤工作人员  管理人员  班主任教师  校园学生  管理制  

    <正>近年来,随着校园意外事件的增多,校园安全问题越来越受到关注,"构建平安校园"已成为校园危机管理的重要课题。所谓危机管理,主要是指"组织在危机发生的前后,调集资源、致力恢复组织的稳定性及活力,迅速恢复有效经营所采取的相应对策及行动。"①而危机就是组织因内外环

  • “有为”与“有效”

    关键词: 今日中国  教育工作者  在职教师  五年级  事物发展规律  教学任务  课外书  应试能力  人文精神  

    <正>今日中国,现实主义占据着主流的价值观,在这一价值观导向下,人人都在积极追求"有为"。"有为"胜于"无为","有为"才能"有位"。"有效"不是指有结果,而是指有效果、效益,投入少,产出大,而且这一产出不仅有利于眼前,更关系长远,"有效"不仅要有数的增长,更要有质的提高。可见,"有为"可以"有结果",但"有为"不一定"有效"。

  • 老师,我先来说!

    关键词: 城市孩子  堂课  使人  韵味无穷  板书课题  形象美  远走他乡  课堂常规  意美  一贯做法  

    <正>这是一堂有特级教师前来听的研究性随堂课。尽管是随堂课,但仍觉得有些紧张。虽然有敬畏权威的原因,但更多的是对这篇教材把握仍有些惴惴不安。本课教的是《白鹭》,该文语言优美,图文并茂,情景交融,边赏边读,效果肯定不会差。但对城市孩子来说,生活中并未见过白鹭,教材空白处太多,若无丰富的想象,声情并茂的朗读,很容易使人、文脱离,...

  • 让课外作业张扬学生个性

    关键词: 课外作业  千人一面  个体差异  平均分配  教学研究  学习负担  层次水平  元内容  自学能力  教学质量  

    <正>中小学生的一部分业余时间是和课外作业打交道的。目前在课外作业的设计与布置中,普遍存在的问题是:教师设计是千人一面,学生完成是不由自主。这种做法违背了因材施教、因人而练的原则——优生在做浅显的题目时浪费了时间,后进生在做深奥的题目时丧失了信心。这种做法,类似于计划经济、平均分配,忽略了学生的个体差异,不利于面向全体...

  • 让文化充盈课堂——我的有效课堂观

    关键词: 数学思考  光后  学科素养  韦尔奇  精神生活方式  不等于  价值归宿  世界地图  思维水平  友爱互助  

    <正>课堂是传播文化的地方,理应充满文化的色彩与氛围。但在许多教师的课堂上,却几乎感受不到文化的流动,更享受不到文化魅力的影响。文化是课堂的养分,文化是最好的教师。爱因斯坦认为:所谓教育,应在学校知识全部忘光后,仍能留下的那部分东西。从这个意义上来说,文化的熏陶也许比单纯的知识学习更为重要和有益。而只有具有文化品格的课堂...

  • 地理教学中培养学生创新能力的探索

    关键词: 地理教学  课堂教学  发散思维  大陆漂移假说  内容形象化  人格品质  课内学习  人文社会  活动课  发散性  

    <正>地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,其综合性、实践性、时代性较强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因而,在地理教学中培养创新素质,具有独特的优势。一、激发创新意识1、营造气氛在课堂教学中,教师要尊重学生的主体地位,从灌输知

  • 对课堂教学中“假问题”的反思

    关键词: 课堂教学  课程实施过程  思维能力  堂课  等待时间  神凝  文辉  令人  

    <正>在新课程实施过程中,出现了一些"作秀"现象:课堂上师生互动不断,气氛十分活跃,但学生到底掌握多少,就很少有人过问。从我校的课堂教学情况来看,不少老师已注意了学生的参与过程,甚至有些老师把学生分成几组展开竞赛,以回答问题的多少和对错分别计分,如果回答得特别棒,还可以奖励分数。

  • 数学教学“生活化”的实践与思考

    关键词: 数学教学  数学学习过程  背景材料  新课程  数学问题情境  教学改革  情境创设  课程标准  数学情境  学习  

    <正>有统计表明,在依据新课程标准编写的教材中,与学生"个人生活"紧密相关的背景材料由原来的0.9%增加到14.44%。数学教学回归学生的生活已成为当今教学改革的潮流。教师如何对数学教学进行"生活化"的提升,让数学学习过程成为学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程?怎样使数学教学既密切联系学生生活,又不冲淡数学...

  • 浅析数学课堂教学的动态生成

    关键词: 精心预设  课堂教学  资源意识  学习过程  新课程  教学预设  动态资源  情绪高涨  学习活动  中心小学  

    <正>学生在学习过程中会自然生成许多资料,这就需要教师有关注生成的意识,才不会使偶发性的资源一纵即逝。教师应当树立良好的资源意识,珍惜和用好课堂的生成性资源,促进课堂教学的有效性。一、精心预设,促进"生成"没有预设的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂。新课程

  • 浅谈信息技术与体育教学的整合

    关键词: 体育教学  信息技术  感官功能  教学整合  体育实践课  数字化教学资源  运动兴趣  示范动作  体育教育  智  

    <正>信息技术与体育课程的整合,是让信息技术应用在学科教学中,教师有计划地利用信息技术,有意识、有步骤地给学生提供适当的训练机会,并在教师有计划的组织和引导下学习。对此,笔者进行了探索和实践,产生了一定的效果。一、借助媒体,激发联想小学生以形象思维为主,在教学中要充分利用多媒体的多感官功能来激活课堂气氛。

  • 阅读教学中培养学生自主学习能力的探索

    关键词: 阅读教学  自主学习  主体性  新课程改革  协作交流  学习行为  创造性学习  对话式  重教轻学  阅读实践  

    <正>自主学习能力是指学生在教师的指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主发展的能力。积极思维、敢于提问、协作交流,就是课堂上学生自主学习的外在表现。当然,我们必须走出自主学习的误区。误区一:自主学习是自由学习由于新课程改革提倡弘扬人的主体性,这很容易理解为学生的学习行为可以想怎样就怎样,

  • 听力应试技巧与教学对策

    关键词: 应试技巧  听力测试  英语考试  听力考试  教学对策  整体理解  听力材料  听力训练  解题技巧  听力内容  

    <正>近年来,中考听力考试安排在英语考试开考后30分钟,它的好坏不仅影响听力题本身的得分,而且对后面的解题产生一定的影响,所以做好听力题,首战告捷,保持最佳状态,是获得英语高分的前提和关键,考生还必须掌握一定的听力测试技巧。一、放松情绪,集中精力听力测试题不同于其它题型,不可能像其它题型一样,遇到不明白的

  • 多为学生创造优的机会

    关键词: 满怀希望  优一  评价尺度  周振  

    <正>批改学生作业,教师一般要根据作业情况打上等第。打等第一般都有标准,如作业做得清楚且正确率较高的学生最能得到"优"。一些后进生由于学习基础比较差,就是付出了九牛二虎之力,作业还是不能让人满意,不能得到"优"的等第。其实,得"优"的机会不仅是学生通过自身努力得到的,也是教师给学生创造的。如果教师对学生多一点关爱,在评价学生

  • 让课题研究成为“真研究”

    关键词: 功利色彩  结题  开题报告  成长之路  职业形象  相互模仿  课例  考核评估  泗洪  重质  

    <正>现在,用"多如牛毛"来形容各个学校的课题之多、之滥是绝不为过的。不可否认,越来越多的人认识到教育科研之于学校发展和教师成长的重要性,从不重视到逐渐重视起来,这是一大进步。但是有不少人对教育科研的认识还比较模糊、比较功利、比较浮躁,他们希望通过教

  • 教育沙龙:教师心目中的教研

    关键词: 生动鲜活  教学实录  教研形式  教学评价标准  中心小学  课改实践  满怀喜悦  陈玉华  新课程  教学方法  

    <正>教育沙龙是我校教师最感兴趣,也是最有实效的教研活动形式。有教师说:"一个个感人肺腑的教育故事、一个个观点鲜明的教育理论、一个个生动鲜活的教育实例",带给我们"一次次心灵的震撼、一次次思想的碰撞、一次次丰厚的收益。"教育沙龙正成为促进我校教师专业发展、业务成长、事业成功的一个重要阵地。

  • 教研需要“绿色”

    关键词: 教育生态  教育理念  课堂生态  教育生活  教学改革  教学研究  文化类  人文生活  以学  知识源  

    <正>教育生态学是一门科学,教育生态化是一种理想和追求。我校在"构筑教育生态化平台,促进学校可持续发展"教育理念的引领下不断实践和探索,充分体现"绿色"理念;我们倡导"绿色课堂",营造和谐的课堂生态环境,强调教育的根本目的是"为了学生";我们在成就学生的同时也渴求着成就自己——这也是对生命的自然诉求。

  • 教师个体自主发展观形成机制的研究

    关键词: 教师自主发展  教师专业能力  教育教学行为  新基础教育  教学手段  形成机制  教育理论  社会环境  外在行  

    <正>教师个体自主发展是指:"教师不断改变原有的知识、观念,吸纳新的知识、观念,提高自己的能力,转变自己的角色的过程"。①教师自主发展观影响着教师教学行为的实施,关系到教师专业水平的提升,教师自主发展观的形成是一个复杂的过程,从理论上对这一过程进行深入分析,从而为教师个体自主发展在实践中的运用提供依据。一、原始的自主发展意...

  • 提升学习力 为青年教师专业成长奠基

    关键词: 青年教师  学习力  知识经济时代  工业经济  团队学习  创新精神  经典文化  学习活动  国际竞争  学术水准  

    <正>当今世界,知识经济已见端倪,信息和知识成为创造财富的关键,特别是中国加入WTO后,教育已置于国际竞争的大背景之下,对学生的培养目标也发生了相应的变化。如果说,工业经济时代大量需要的是训练有素的、掌握熟练技能的劳动者,那么,知识经济时代则

  • 教师:为爱而守侯

    关键词: 活着  教育工作  学为人师  成才观  麦田里的守望者  马克吐温  教育评价体系  智力观  乐之  

    <正>人为什么活着?作为哲人,罗素如是说:对爱情的渴望,对知识的渴求,对人类苦难不可遏抑的同情心。这个回答分别涉及到"情感""精神"和"道德"三个层面,但从本质上说,笔者认为,就只一个字——"爱":爱自己、爱他人、爱知识。作为教师,我们该为什么而活呢?

  • 从教师体检结果看农村教师健康状况及分析与对策

    关键词: 体检结果  教职工体检  体育活动  常规项目  黄斑病变  运动场地  职工身心健康  生源情况  教学时间  工会  

    <正>前不久,为了解全镇教职工的身体健康状况,我镇再次对教职工进行常规项目体检,结果出人预料。就体检结果看,2002年全镇教职工体检至今4年,教职工身体有恙率从79.6%上升到92.5%,其中心脏有问题的上升27.2%;血压高的上升29.5%;血脂高的上升13.1%;血糖高和血尿酸高

  • 学生喜欢什么样的老师

    关键词: 学习成绩  人格魅力  老师好  人格品质  幽默风趣  教育过程  教育模式  严师出高徒  中心小学  赏识教育  

    <正>近来,笔者就学生心目中的好老师进行了调查,发现以下六个方面学生非常关注:①老师不要学生课后大量做题、背大量书本,但学生的学习成绩照样不错;②老师不凶,不发火,不骂人,不拼命罚抄,照样管得住学生;

  • 关于教师职业道德建设的困惑

    关键词: 师爱  精心呵护  服务对象  基本行为规范  思想道德  家长要求  故事大王  职业生活  文化科学知识  集体备  

    <正>教师的工作有其特殊性,它的服务对象是活生生的人,而且是各方面都比较稚嫩、需要人们给予更多关心的孩子。教师对学生充满爱心,这是教师的基本素养。教师对学生的爱是一种崇高和理智的情感。它专注于培育学生成人、成才,它是精心呵护与严格要求的统一。师爱是博大的,它不论学生的外

  • 走出师德教育的误区

    关键词: 师德教育  主体实践  社会经济条件  爱满天下  教风  学生思想道德  师爱  学生评教  道德层次  内心信念  

    <正>随着新的社会经济条件的变化,学校师德教育日益成为教育道路上的坚冰。学校要积极采取有效措施,加强学习,转变主体实践和评价规范,拓宽师德教育渠道,走出师德教育误区,促使教师立言、立身、立行,走进高尚师德和崇高修养的境界。对此,我校进行了有效的探索和实践。

  • 提高小学德育实效性的探索

    关键词: 德育实效性  自我教育  新课程改革  学校教育  知行合一  活动教育  育人氛围  他律  人才素质  道德行为  

    <正>学校教育,德育是根本。以往我们的德育重说教、灌输,忽略学生的知行合一,显然不能适应新时期对未来人才素质的要求和培养目标。面对新的时代要求和新课程改革的目标指向,我校在承袭多年的德育优势的基础上,进一步强化学校教育和自我教育相结合、他律和自律相结合、明示和暗示相结合、说理教育和品德践行相结合,通过多种途径,提高德育...

  • 创新德育评价模式 探索“新三好”实施路径

    关键词: 实施路径  德育评价  新课程改革  教育模式  评价标准  德智体全面发展  体育成绩  小学生守则  体育活动  

    <正>随着新课程改革的推进,我校从德育评价的角度进行反思,提出了"新三好学生"评价标准,即"在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民",与时俱进地拓展评价内涵,将评价视野延伸到家庭和社会,构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式,打破教师作为评价主体的独尊格局,接纳家长、社区、本人、同学参与评价,实现评价主体的多元化,敦...

  • 基于现代高中生德育实效性调查的思考

    关键词: 德育实效性  校本研究  主流价值取向  基层学校  德育效果  教育措施  人生价值  道德品质  教育工作者  自  

    <正>当前,以校为本的研究活动越来越被基层学校所重视。然而,大多数的校本研究中对学生的研究仍比较薄弱,难有实效。笔者最近对本地区高中学生德育实效性进行了调查,共发放问卷950份,回收920份,访谈85人次。结果显示,现代高中生总体情况是好的,主流价值取向是正确的;对学生的影响,最大的是社会,最直接的是教师;说理引导更需要注重针对性和...

  • 德育岂能应付

    关键词: 组织健全  工作检查  领导小组  校园文化建设  学生道德品质  育人活动  身心发展规律  基层管理者  教育方  

    <正>近年来,德育工作在一些中小学校仍没有走出"说起来重要,做起来次要,忙起来不要"的状况。具体表现在以下四个方面:1、满足于建一个班子校长亲自担任德育工作领导小组组长,体现领导重视、组织健全,这也是上级工作检查中的明确要求。至于一学年下来,领导小组"领"了几次,"导"了多少,大家

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