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学校管理杂志

杂志介绍

学校管理杂志是由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院主办的一本省级期刊。

学校管理杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

学校管理杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省教育厅

  • 主办单位:江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:双月刊

  • 实施高标准均衡发展 加快教育现代化步伐

    关键词: 教育均衡  教育结构  现代化步伐  教育整体  中等发达国家  十七大报告  人民满意教育  校园文化  县级区域  

    <正>党的十七大报告提出:"优化教育结构,促进义务教育均衡发展",江苏省县级区域教育现代化评估工作已经全面启动,2010年全省教育整体水平和综合实力要达到或接近中等发达国家水平,率先基本实现教育现代化。我县紧紧咬住率先基本实现教育现代化这个目标,围绕解决"普及、均

  • 滨海县八滩中学

    关键词: 专任教师  服务区域  一所  实验室设备  师生工作  教师总数  硕士研究生  校园文化  对外交流  信息技术优  

    <正>滨海县八滩中学创建于1952年,是一所具有56年历史的全日制高中,学校占地180余亩,建筑面积近60000多平方米。服务区域内有40多万人口,学校现有在校生5000多人,教职工336人,专任教师

  • 校长走出课堂

    关键词: 校长工作  北京东路  行政事务  人文精神  哲学课  情感教育  活动课  读书笔记  读书氛围  一所  

    <正>校长走进课堂是一种天职,是一种回归,那么校长走出课堂做什么呢?作为校长,尤其是一把手校长,不可能整天沉在课堂里面,他还有大量的行政事务要处理。但我认为,校长走出课堂思考最多的应是以下三个方面:

  • 解读“校长王”的“鸡毛蒜皮”

    关键词: 展宏图  一校之长  校门口  老师好  就这样  长驱而入  早上好  粉笔字  给你  愿意做  

    <正>"校长王"姓王,因连续三次成功改变当地三所薄弱学校,名声大振,人送外号"校长王"。正当他大刀阔斧大展宏图之际,一纸调令又把他委派到了A校任校长。说起A校,当地教育界无人不知无人不晓。学校主要领导走马灯似的换个不停,时间最长没有呆过一年的,最短的连一个月不到

  • 校长要学会“赛马”

    关键词: 教学质量  相马  教学业务  过人之处  寓言故事  教学研究活动  评优活动  奖励办法  昌邑市  观摩课  

    <正>某校建校之初,为了扩大学校在社会的影响力,提高教育教学质量,通过公开招聘的形式,从全国各地高薪聘请了15名"优秀"教师,成为当地的一大佳话。几年后,结果差强人意。据该校一位教师透露:这些"优秀"教师根本就没有什么过

  • 关于苏北农村中学现状的调查与思考

    关键词: 苏北农村  校长工作  教育思想  一所  非权力影响力  新课程改革  师生精神  课堂教学  校史  校本教材  

    <正>苏北农村学校的现状如何,新课改背景下如何引领苏北农村中学实施有效管理?笔者近期对苏北近40所农村中学进行了调查,产生一些思考。一人们常讲:一个好校长就是一所好学校。笔者认为,这里的"好"主要体现在校长有没有先进的教育思想和超前的发展意识,以及果断的决策、预

  • 现行学校年终考核方案的利弊分析

    关键词: 考核方案  工资待遇  定性考核  和谐发展  定量考核  中层干部  校级领导  考核程序  人文关怀  榜样作用  

    <正>年终岁末,每个学校都要对教职工进行考核。现在的考核不单是对教职工一年来工作的评价,重要的是管理者往往把考核结果与教职工的职评、晋升、工资待遇等直接挂钩。此项工作如若处

  • 民主评议之我见

    关键词: 学校管理  学校教育  领导干部  操作行为  中心小学  柏海  权力因素  不合格  个人关系  令人  

    <正>民主评议是学校管理中评优评先的一项重要举措,其出发点和落脚点在于尊重民意,客观公正地评选出学校教育教学中的佼佼者,达到鼓励先进的目的。其操作行为一般是以全体教师的投票多少来决定最终结果。然而在实际操作中,民主评

  • 建设富有生命力的制度文化

    关键词: 文化精华  中层干部  精神需要  人文精神  教育理念  价值取向  年级组  管理目标  和谐发展  会说话  

    <正>制度是学校的文化精华之所在,是师生行为风貌的一面镜子,能映射出学校的内涵和办学理念,折射出学校发展的趋向和前景。因此,学校要从发展的角度出发,着力于制度的建设和发展,着力于制度的完善与革故鼎新,以制度产生和完善

  • 创建县区教育现代化的关键是教育观念现代化

    关键词: 教育结构  教育装备  教育方法  教育对象  教学内容  价值观念体系  教育模式  校园文化建设  

    <正>所谓教育现代化,是指一个国家的教育为适应现代社会发展要求需要达到的一种较高水平的较高状态,或较高境界,它是一个系统工程,其核心因素是人的素质的现代化,包括教育观念、培养目标、教学内容、教育方法、教育结构、教育装备、

  • 校务公开“四要四不要”

    关键词: 四不  实施方案  学校财务  财务收支  校办企业  职称评定  指标分配  数据内容  庆保  资金使用  

    <正>推行校务公开制度不能只讲在口头上,写在纸上,必须严格要求,在实际工作中努力做到"四要四不要"。一要事先公开,不要搞"马后炮"如果只公开事后的结果,而对相应政策、计划及校务的实施方案不在事前向教职工公

  • 办公室工作“情势六诀”

    关键词: 专业知识  综合素质  仰望星空  领导决策  慎微  工作心态  细小环节  指头弹  上情下达  浮气  

    <正>办公室工作"牵一发而动全身",事务繁多而重要。在工作中,工作人员除了必备的专业知识与技能外,综合素质非常重要,必须让全身各种感官"情势"得到充分张扬。"情势"到位,也是做好办公室工作的基本要求。心细如发原解:小心谨慎,考虑周密;引

  • 关于农村初中办学的若干思考

    关键词: 初中教育  办学现状  传统教育观念  奠基工程  社会功能  国民素质  科研意识  专业技术性  教书育人工作  

    <正>作为一个农村初中人,我对农村初中的办学现状有这样几点认识:一、办学理念仍显落后由于传统教育观念使然,长期以来,人们对教育的社会功能缺乏正确的认识,不是把教育看成提高国民素质的奠基工程,而是把它看成单纯

  • 怎样做好教研组长

    关键词: 教研组长  知识渊博  评课  学校教育  内心需要  甘为人梯  汉沽管理区  科研型  学者型  发展阶段  

    <正>教研组是学校教育的主要组成部分,而教研组长则是一个学科组内的灵魂。首先,教研组长要教学经验丰富、知识渊博教研组长是学科组内的业务权威,他要负责听课、评课,督导教师教书育人,他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践,能统领本组教研。只有

  • 语文综合性学习有效性探微

    关键词: 语文综合性学习  传统语文教学  综合性实践  教学状态  教学形态  分析问题能力  目标达成  作  

    <正>《全日制义务教育语文课程标准》在其课程"基本理念"中明确指出:"努力建设开放而有活力的语文课程,语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域……初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"语文综合性学习正是在这一理念的指导下而诞生的

  • 课堂教学改革仍然需要讲授式教学方法

    关键词: 讲授式教学  课堂教学  讲授法  教师语言  教学方法  学生学习方法  师生关系  教学行为方式  语言艺术  自  

    <正>新一轮课程改革重视教师角色的转变,教师要成为学生学习的引导者、指导者,师生关系中,教师是"平等中的首席";重视学生学习方法的转变,提倡自主、探究、合作学习。而对于课堂教学重要教学方法之一,也是运用的最多的教学方法——讲授法,或者把它看成是陈旧的教学方法

  • 学生为什么不订正?

    关键词: 作业批改  作业评价  二字  人文关怀  换位思考  泗洪  新课程  事对  

    <正>一次,我批改W同学的作业,由于他粗心大意,错了几道简单的题目,我非常生气,随手划了几个大大的红"×",并在作业后批上"订正"字样。第二天,检查作业时,他却没有订正。敢不买账?我十分气愤,想把他叫来训斥,但转念一想,难道没有别的办法吗?我拿起他的作业沉

  • 我的教学有效吗?

    关键词: 整体认识  纸上得来终觉浅  评课  自主支配  有生活  青年教师  自主学习  失分  教育思想  

    <正>有效教学的核心是教学的效益,并不是所有的教学都是有意义和价值的。有效教学有什么特征?有效教学应该有明确的目标,有挑战性的任务,有生活经验的背景,有适时地反馈对照,有主题的整体认识,有迁移探究的能力与愿

  • 探索数学试卷讲评课的不同上法

    关键词: 评课  新课改理念  教学观  课堂气氛  课堂教学  上法  教学内容  教育工作者  解题过程  学会放弃  

    <正>一般情况下,有考试就有讲评。在新课改条件下,试卷讲评课也应贯彻新课改理念,上出新意来。那么,数学试卷讲评课如何才能上出好的效果呢?我们作了一些尝试。一、让会做的学生帮助不会做的学生在进行数学试卷讲评课教学时,老师可以先问全班学生有哪些问题需要解答?然后请会解的

  • 直面意外生成 期盼教育智慧

    关键词: 教育智慧  教育理念  课例  精神实践  教学研究  文本对话  苏教版  课程标准  智慧才能  主体性  

    <正>新一轮课程改革以来,广大教师以先进的教育理念为指导,积极投身于教学研究与改革中,以高度的创新精神实践《语文课程标准》,涌现出一大批新课例和一些好做法,令人欣喜,叫人振奋。但在听课调研中,面对课堂现场中超越预设、鲜活丰

  • 提高学生的实验参与度

    关键词: 小学科学  实验活动  直观性  学习活动  思维能力  感受体验  展示过程  课内外结合  矿泉水瓶  教学策略  

    <正>小学科学的实验活动可操作性强,且具有丰富的直观性,符合小学生的心理特点,因此很受学生喜欢。然而,实验是一项探究性很强的学习活动,只凭简单的兴趣是不够的,它只能使学生的参

  • 别让多媒体教学留下太多遗憾

    关键词: 上课教师  教育思想  听课评课  教育方法  评优课  传统教学手段  传统教学媒体  上公  现代教育技术  多媒  

    <正>多媒体教学推动了教育方法和手段的改进,推动了教育思想和模式的改进。它是当今教师上课,特别是上公开课、示范课、评优课的首选。近期,本人参与了20余位教师的听课评课活动。上课教师都在自己的教学活动中体现出一些先进的

  • 把握文本 提高阅读实效

    关键词: 情感熏陶  应让  个性化行为  情感活动  课堂教学  克勒松  自由翱翔  教学活动  个性化阅读  

    <正>文本是师生教学活动的重要载体,语文课堂教学的实效性最终是由对文本的把握和运用来检验的。《新课标》指出:阅读是学生的个性化行为……应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得

  • 浅谈生物教学问题设置切入点的选择

    关键词: 问题设置  课堂教学  生物学教学  追根求源  教师设置  伴性遗传  生产生活实际  设疑  矿物质代谢  散黄  

    <正>问题设置是课堂教学的重要环节。课堂教学中教师设置的教学问题是刺激学生积极思维的诱因,是鼓舞学生追根求源、掌握知识真谛的动力。因此,教师设置问题时,应寻找与选择问题设置的最佳切入点,从多方面启迪学生的思维,引导学生一步步跨入知识的殿堂。对此,笔者在生物学教学

  • 构建现代学校教学研究制度应渗透四种意识

    关键词: 现代学校  教学研究  课程管理  课程功能  学习方式  考试评价  课程结构  家长委员会  专业发展需要  子课  

    <正>基础教育课程改革,强调从根本上重建新的课程结构、转变课程功能、革新教学内容、改变教学方式和学习方式、改革考试评价、建立新的课程管理体系,以崭新的理念、体系、结构与运作方式进行全方位的变革。这样一个前所未有的变革对学校的教学研究制度提出了新的要求。近几年,我

  • 浅谈草根化校本教研

    关键词: 草根化  校本教研活动  三轨  集体备课  写话  评课  内容研究  教研方式  日常教育  一所  

    <正>课改至今,原有的"教研活动"更名为"校本教研"也越来越为大家所接受,因为以学校为本、以学校为阵地、以学校为主体,似乎可以更加全面和准确地表达"教研"的根本目的和任务。我校是一所三轨完小,19个教学班,近70位教师。校本

  • 创造教育科研文化 提升办学品位

    关键词: 科研文化  创造教育  办学品位  教育科研活动  价值取向  学校教育  教育改革  教学观摩  科研成果  研究传  

    <正>教育科研文化是学校文化中的一种特殊文化,是学校全体教师在共同办学理念指导下开展教育科研活动形成的一种研究传统制度、精神等,它体现了学校对教育改革和发展的共同价值取向,体现了学校教育文化的品位。

  • 校本研修与学校管理

    关键词: 校本研修  学校管理  教育质量  教学研究  修合  教育教学思想  管理模式  学科结构  学历补偿教育  时代精  

    <正>校本研修是学校将教育教学实际工作与教育教学研究、教师培训进修合为一体的一种管理机制、管理模式,是加强教师队伍建设,全面提高教育质量,整体推进学校发展的一种最经济、最实用、最有成效的制度、方式、手段和途径,它有其自

  • 论教师绩效评价——基于国内教师绩效评价研究与实践的思考

    关键词: 教师绩效评价  工作结果  教学价值  教学工作  教师胜任力  教师教育教学  教师素质结构  职业角色  迟效性  

    <正>当前,国内学术界对教师绩效评价普遍持一种否定和批判的态度。笔者通过考察与分析发现,这种批判多是从对教师绩效评价的误解出发,事实上很难全面客观地认识和看待教师绩效评价。本文从对教师绩效评价的概念考察出发,通过对

  • 教师节要给教师一份关怀

    关键词: 庆祝活动  这一天  等显性  人文关怀  政策制度  内心需求  花园小学  精神需求  陈怡  个性追求  

    <正>九月十日教师节将至,学校、社会,乃至各种媒体都会举办各种宣传庆祝活动,掀起一股尊师、爱师的浪潮,体现了对教师的尊重,值得大力提倡。普通教师会在这一天感觉拥有了自己的节日。但笔者奢望如果不是只有一天得到尊重,而是天天

  • 本位迷失:教师节的尴尬和无奈

    关键词: 自我反省  朱自清先生  放下架子  这一天  张白  文化潮流  主体需求  投机钻营  文艺演出  新课程  

    <正>23年前的一个庄严决定,注定了九月成为一个特殊的季节,教师自然成为这个季节的主题。浪漫的鲜花、精美的礼品、诚恳的座谈、热情的祝福……按理说,此时的教师应该是世界上最幸福、最快乐的人,可是,关于教师节,笔者在某论坛

  • 教师无小节

    关键词: 引导作用  道德榜样  行为示范  教育力量  教育方式  学为人师  管理过程  言行举止  讲卫生  擦玻璃  

    <正>众所周知,学生的天模仿。教师是学生的第一道德榜样,教师平时的一言一行都对学生起着潜移默化的引导作用。遗憾的是,在我们平时对学生的管理过程中,许多要求常常落空,许多标准常常降低,许多规定总是流

  • 当你选择教师职业的时候

    关键词: 不良反应  学会放弃  教育工作  升学竞争  教育岗位  大学时代  教育目标  苏州高新  语言规范  创新精神  

    <正>一些青年选择教师职业,当进入学校的大门后却出现了"不良反应",总感觉工作节奏快、压力大、要求高、竞争过于激烈,无论在生理还是在心理上都很不适应。当时在门外看,教师工作蛮轻松,待遇还不错,一旦进了门,发现原

  • 中学教师要补上书法课

    关键词: 中学教师  青年教师  书法课  艺术享受  粉笔字  理科教师  文科教师  人的功能  小学教师  祖国语言文字  

    <正>在中学听课时,发现青年教师上课的板书存在很多问题。如所写的板书字迹潦草,龙飞凤舞;笔划错误,不合规范;结构松散,疏密离奇,不仅不能给学生板书美的艺术享受,而且给学生带来潜移默化的不良影响。此种情况并非一个学校的个别

  • 教师要重视教育行为中的细节

    关键词: 农村学校  教学效果  老师好  校门口  中心小学  生命状态  不知道  人格影响  职业自豪感  政教处  

    <正>从教十几载,由于工作和生活的变化,笔者曾辗转于数家农村学校,与众多的中小学教师有过或长或短、或深或浅的"亲密接触",感受到了这些战斗在农村学校教学一线的新老教师的风采,从他们的教学实践和为人处世中获得很多教益,

  • 最美好的礼物

    关键词: 德育课  一幅画  静一  郭村  

    <正>一年一次的教师节来临了,我陆续收到学生各式各样的小礼物,其中不乏较为贵重的或华丽的礼物。望着堆成小山似的教师节礼物,我除了一次次的表达对他们的感谢之意外,又陷入了沉思。这些可爱的孩子为了表达对老师的尊敬,毫不吝惜

  • 以活动为载体 强化德育特色

    关键词: 日常行为规范  曲桥  工作职责  后勤工作人员  爱国行动  爱护公物  一所  教学常规  校具  管理制度  

    <正>我校是一所农村中学,面对现实,感到肩头的责任。几年来,科技馆、图书馆、微机室、校园网、多媒体教室等教学设施逐步到位,学生住宿楼、餐厅的改善更为学生提供了学习和生活的保障。在校园环境建设方面,经过精心筹划,曲桥回廊、假山

  • 构建校园乡土文化 创造学校德育特色

    关键词: 乡土文化  苏北农村  学校文化建设  特色之路  博园  精神文化建设  地方特色  中国文化精神  江苏省宿迁市  

    <正>我校地处苏北农村,注重立足农村实际,突出自我创建,以学校文化建设为纽带,充分发掘乡土文化资源,创办了"三园文化"教育基地,走出了一条校园乡土文化建设的特色之路。一、因地制宜,构建学校"农博园"苏北地区的传统农具和农村生活用品很有地方特色,这些农具和生活用品有着2000多年的沿

  • 加强小学劳动教育

    关键词: 劳动教育  队会  思想教育  热爱劳动  自我实践  校园氛围  综合实践活动  观察生活  单项比赛  劳动光荣  

    <正>当前,学校忽视劳动教育,家长对孩子劳动教育的观念淡薄,社会对学生劳动教育的支持缺失,是普遍存在而又未引起人们重视的突出问题。为此,我校采取了一系列强化劳动教育的措施。一、强化热爱劳动的思想教育我们利用红领巾广播、板报校刊、集会、队会,向学生宣传中华五千年文明史,选辑播放《国宝

  • 第三种声音

    关键词: 学生作业  教学工作  处理方法  后港镇  尊重需要  生理的需要  自我实现  

    <正>在日常的教学工作中,老师经常会遇到这样的情况:学生作业未交,他告诉老师,作业本忘在家里了。面对这种情况,老师的处理方法也是多样的。A老师:"真的忘在家里了?那就回去拿。"B老师:"怎么搞的?这已经是第二次了,明天

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