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学校管理杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院主办的一本省级期刊。
学校管理杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 优秀教育工作者 东洲中学 中学物理 学科带头人 教育事业 物理学科 特色学校 人大复印资料 校团委
<正>滕玉英,海门东洲中学校长,江苏省中学物理高级教师、特级教师,江苏省333工程培养对象,获江苏省基础教育课程改革先进个人、南通市优秀教育工作者、南通市学科带头人、南通市优秀校长、海门市功勋校长、海门市教育楷模等称号。从教26年来,滕玉英将对教育事业的热爱转化为一
关键词: 东洲中学 中小学校长培训 特色学校 模范学校 教育示范 百强 实践基地 江苏省海门市
<正>江苏省海门市东洲中学创办于1987年,为市直属中学。现有教学班76个,在校生3500多名,教职员工290名。是全国实施素质教育先进学校,全国心理教育示范学校,全国百强特色学校,教育部中小学校长培训实践基地,江苏省校长培训基地。连续四届被评为江苏省模范学校,连续两
关键词: 中小学幼儿园 教育管理 颁奖活动 教育科学 教育均衡 学校管理 江苏教育 教科室 中心小学 评审结果
<正>2012年9月的相聚,让人难忘,2013年的相聚更让人期盼。"2012年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选"活动跨越了又一个四季,伴随着迎接国庆的节奏,收获了丰硕的果实。"2013年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选"颁奖活动在人们的期盼中走来。
关键词: 班集体 班级工作 享受型 精神家园 教育生活 班级管理者 享受生活 班级管理模式 生活观念 育人氛围
<正>学校是什么?学校应该成为什么?学校应该成为师生的精神家园。何为精神家园?就是内心向往的地方,心灵可以自由安详栖息的地方,可以"万物静观皆自得,四时佳兴与人同"的地方,是荡漾着美、诗意、真情与智慧的地方。这样的一个地方,是享受生活的美好、生命的滋养和人生大教育的
关键词: 学生集体 学校教育 基层组织 需要教育 人际环境 教学活动 班集体 种庄稼 心灵深处 学生人格
<正>"班级"是学校中学生集体的基层组织,学校中的各种教育教学活动主要是通过班级来进行,而班主任则是这种基层组织的引领者、指导者,是学生健康成长的领路人,是学校教育工作的骨干力量,是沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁。我们有必要对班主任工作做一些形而上的、理性的哲学思考。
关键词: 二八定律 内心需要 学习成绩 管理模式 教育实践 第一年 目光接触 师生关系 课堂教学 自主学习
<正>刚担任班主任时,总是按照"二八定律"来进行自己的工作,这种经典的"抓两头,带中间"的管理模式的确让我受益不少。不过,担任班主任的时间越长,越体会到忽略"中间生"的教育是多么不可原谅的失误。一、缘由与感叹最先让我有所感触的是在我担任班主任的第一年,班上有位女生家长打电话说,孩子怎么也不
关键词: 心理偏差 自身观念 班主任管理 晕轮效应 班集体建设 目标达成 榜样激励 矫正措施 班主任角色 教育
<正>班主任是班级群体中特殊而重要的个体,由于自身观念、素养、情感、性格等因素的制约,常常会产生心理偏差,进而导致班级交互管理的群体产生心理偏差。笔者结合多年班级管理的经验,具体分析影响和阻碍学校班级组织目标达成的心理偏差,并据此提出矫正措施。
关键词: 教师积极性 教育工作 管理氛围 阳光心态 真我 福利待遇 教学第一线 东洲 青年教师 职业认同感
<正>工作25年来,我在东洲心理教育和智慧管理氛围的滋养、熏陶下,拥有了阳光心态,保持着教育激情,品尝着教育幸福,也逐步总结出了教育工作五警句:一、端正自我———拿别人的错误惩罚自己是最大的错误记得有一次,邮箱中收到一条短信:"现在的新校长不关心教师,福利待遇不好,教师积极性不高。"我看了心里很难受,觉得自己竭尽全力做好
关键词: 课程能力 学校特色 教育质量 实施课程 教学动态 教师团队 国家课程 教师专业水平 课程评估 角色意
<正>校长的课程领导力主要是指校长领导教师团队,根据课程方案和学校的办学目标,创造性地设计、编制、开发、实施课程,从而全面提升教育质量、创出学校特色品牌的能力。校长的课程领导,关键在于能不能从学校的实际出发,把握教学本质,引领教学理念,建设学习型、研究型和创新型
关键词: 学校管理 企业管理理念 教学常规 交流内容 流程化 教学秩序 不分年级 照搬照套 研究成果 教条化
<正>当下,学校推行精细化管理成为一股热潮。在很多校长那里,精细化管理被奉为圭臬,各种学校管理的论坛、报告、峰会、著述,"精细化"更是出现频率极高的热词。什么是精细化管理?比较多的解释是:精细化管理是一种先进的管理文化和管理方式,它源于
关键词: 职业倦怠 文化环境 专家型 中长期计划 整体背景 示范者 中心小学 发展内涵 群体精神 个人成长
<正>医生的职业关乎着人鲜活的生命,其成效显性、立竿见影,不容丝毫懈怠。教师职业则连接人的终身发展,其成效隐性、不是一蹴而就,不会立竿见影。由此,一些教师专业发展的动力不足,职业倦怠日趋加深,专业技术停滞不前,进而成为学校教育发展的瓶颈。
关键词: 行政文化 教育行政 谈县 两种文化 活动指向 和谐一致 行政官员 认识区域 教育发展规划 宏观要求
<正>一教育行政的大量规范、行为、活动指向学校,尤其是县级教育行政机构,主要任务是在处理与学校有关的事务。一般而言,教育行政与学校的关系应该是和谐一致的,但在现实中,两种文化时常会不一致,甚至发生冲突。因为,教育行政文化与我国的其他行政文化还存在不少问题,如尚权威
关键词: 教育督导工作 队伍结构 基础性保障 素质能力 教育督导室 基层学校 督导机构 专业骨干 考核评价体系
<正>督学队伍建设是教育督导工作开展的基础性保障,督学队伍的素质与能力直接决定着教育督导工作的成效,特别是县级督学,直接面向点多面广的基层学校,督学队伍的整体状况直接影响着《教育督导条例》以及责任督学区建设的顺利开展。笔者认为,当前,县级督学队伍建设存在一些
关键词: 校级领导 校长室 行政事务 业务理论 上级文件 政治素养 角色意识 绩效工资 地方媒体 领导决策
<正>目前,具有一定规模的中小学一般都设置了校办公室这一中层职能部门,这对校级领导突围繁杂的行政事务,潜心考量学校发展的大格局、大战略是非常必要的。我以为,要较好地履行校办公室主任一职,必须做好三点:一要坚持校长室、校党组织的正确领导,这是"铁定的原则";二要取得各职能部门和学
关键词: 分组教学 合作小组 角色分工 生生互动 时间不足 合作学习小组 组间同质 身体素质 模仿能力 科学的
<正>眼下,不少教师都在积极尝试运用合作学习,但现实中存在着一些问题。如合作学习形式化,将合作学习混同于分组教学、分层教学、教学分组随意性较强;合作学习自由化,注重生生互动而忽视师生互动,无明显的角色分工或角色责任,成为放
关键词: 生态课堂 多向交流 学习方式 课堂教学 一朵花 性格内向 学会学习 学习活动 相信自己 中心小学
<正>我校实施课堂教学改革,构建生态课堂,采用小组合作学习的学习方式。生态课堂倡导尊重学生的话语权,鼓励学生主动发表意见,鼓励学生不仅要主动回答老师的问题,还要对其他小组、其他同学的观点进行质疑、补充和反驳,引导学生进行小组间的多向交流,
关键词: 学习教材 讲读 写作特点 作者意图 思维能力 课内外结合 自学辅导教学法 知识积淀 社会调查 兴趣小
<正>语文教育由于长期处在应试教育樊笼中,失去人文科学应有的特征。教师讲读一篇课文,从背景、结构、中心思想到写作特点,面面俱到;学生学习教材,要随时领会作者意图,其实往往是教师的意图,不敢越雷池半步。学生的语文学习形成了思维定势,潜在的创新意识被压至最小,直至消亡。构
关键词: 教育生活 教育工作者 教育理念 接触社会 家校通 中都 少而精 课外书 传统教育观念 新教育
<正>在学生作业负担普遍加重的今天,海门市教育局提出了"作业革命",受到学生、教师、家长的普遍赞誉。但在实际工作中,我们发现有些教师对于"作业革命"的理解有失偏颇,在认识上和实践中都存在一定误区。一、"作业革命"就是降低要求大家知道,"减轻学生过重的课业
关键词: 心理优势 英语词汇学习 心理活动 牛津英语 每周一歌 新单词 压倒一切 汉语意思 学习过程 课本剧
<正>心理优势是心理活动时所发挥出来的压倒一切的力量,它比较有明确的奋斗目标,而且还伴随着实现目标的强烈行为,它具有为实现目标的强烈的成功渴望、成功体验与成功把握。词汇是构成语言的基本要素,掌握好一门语言关键在于词汇的学习和运用。一、英语词汇学习存在的问题1.词汇记忆存在困难,缺乏自信由于初中
关键词: 辩论赛 选修教材 人教版 三维目标 教学过程 教学活动 理论与实践 生态破坏 辩手
<正>作业是教学活动的重要环节,连接着教师的"教"与学生的"学",是教学过程必须重视的部分。作业的设计要有利于学生三维目标的达成,为学生终身发展奠定基础。笔者在进行《海洋地理》和《环境保护》(人教版选修教材)教学时,设计了一道另类作业——辩论赛:"谁来养活中国人?"。
关键词: 实践证明 学业水平 教学质量 教学能力 时间分析
<正>现在,有些学校管理者要求教师写备课方案,甚至要求把上课时说的每句话几乎都要写出来,这是很大的工作量。写完备课方案后还要去上课,上完课后还有繁重的作业等着去批改。实践证明,这样教师很辛苦却不能有效快速提高学生成绩。然而,有的领导却很喜欢查备课方案和作业,迫使教师无休止地重复写备课方案、改作业,成绩却不
关键词: 教研水平 思想动态 教学基本功 听课者 专业知识 教学效果 教学质量 教研能力 教学能力 个人教学
<正>手机上收到一条学校通过校讯通发的短信:各位老师上午好:明天上午第二节课XX老师上体育教研课,请所有体育教师调好课参与听课,同时欢迎其他老师参加。到了教研课的时间了,我拿着听课笔记本来到操场(我是教语文的)。操场上除了上课班级的学生和任课教师外,只有一位年轻的体育教师孤
关键词: 教学质量 科研兴教 科研部门 论式 草根化 专家型 科研意识 中考试题 结题 螺旋上升
<正>面对新课改,传统的苦干增效的办法已明显不适应,想要培植教育教学质量新的增长点,只有走"科研兴教"这一条路。一、改变观念,增强信心只要谈到教育科研,很多教师的脑海中就会冒出一些名词:论文、课题等。更多的教师是结论式的感叹:普通教师没能力搞,也没条件搞,搞教育科研是那些名教师或教育科研部门的事。更有不少教师崇尚"实惠",认为...
关键词: 现代汉语词典 教育科研成果 教研组长 教科研工作 教育科研工作 实验报告 成长需要 研究周期 案例分
<正>《现代汉语词典》把课题解释为:研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。课题是为解决一个相对独立而单一的问题确定的最基本的研究单元,"课题"就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。为了保证课题研究的有效推进,学校课题管理要采取有效措施。
关键词: 教科研 培育计划 科研骨干 教科室 科研成果 一所 教育科学 课例研究 科研管理 教科员
<正>随着江苏省首批精品课题的推出,各地教科研部门相继推出各自精品课题培育计划。我校作为苏南的一所农村初中,目前拥有省教育科学"十一五"规划课题(2009年滚动课题初中专项重点资助课题)和省教育科研"十二五"规划课题(2011年初中专项重点自筹课题)各一项。围
关键词: 项目驱动 一次性任务 教学业绩 约束条件 课程能力 系列指标 电子白板 发展规划 发展评价 实质性发
<正>笔者认为,教师专业发展的内容丰富,形式多样,在长期的研究与实践中,以项目驱动为抓手推进教师专业发展,应该是一种更为优化和有效的方式。一、外需规划与内需项目项目是指在一定的约束条件下(主要是限定时间、限定资源),具有明确目标的一次性任务,是为完成某项任务或达到某个目标所做的一次性努力。美国项目管理协会(Project Manageme...
关键词: 师德师风建设 职业形象 道德品质 孔子思想 道之以德 唐代韩愈 齐之以礼 渐行渐远 行为方
<正>孔子思想的核心是"仁",即"爱人",主张"道之以德,齐之以礼"。唐代韩愈《师说》中提出:师者,传道、授业、解惑也,三者缺一不可,而第一位就是传道,即我们现在所说的以德为先。如何传道,孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"。良好的道德品质是一名教师最基本,也是必须具备的品质。一、教师队伍存在的现实问题
关键词: 教师管理 教育管理 教科研工作 悲剧美 评选条件 问题解决 论文质量 简单粗暴 教师科研 备课组
<正>教育的创新离不开教育管理的创新,教育管理的创新是对以往管理的一种不断扬弃,是在对教育规律和真谛稔熟前提下对有效管理的一种追求。一、以身边的"事故"教育师生与学校有关的"事故"具有很强的校本性,这是不争的事实,问题是如何认识它的教育价值和教育意义。正像悲剧和喜剧同样能让人感受美一样,所不同的是它们分别产生的是悲剧美和...
关键词: 下者 教育理论 德洛尔 理论联系实际 工作作风 浩然正气 小雅 修身齐家 养德 知耻
<正>古人云:"古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。"《礼记·大学》里的这句话阐述了治国、修身、诚意、求知的关系,即修身是治国的基础,而求知、诚意是修身的开始。也就是说,做人"实"为先,从教"德"为
关键词: 脱产培训 教学质量 各级教育 教育培训资源 业务类 校级领导 学习委员 出国考察 一线指导 教育科学
<正>教学质量永远是学校工作的生命线,提高教学质量的关键是提高全体教师的素质。近年来,各地各级教育主管部门为了提高全体教师的素质,采取了很多措施,也确实取得了一定的成效。其中,最主要的措施就是加强对教师的培训,而脱产培训是主要形式。这种培训形式既能够使参训教
关键词: 高中教育 高一新生 适应情况 高中生活 问卷调查 教育调查 科任老师 学习适应性 科任教师 小升
<正>高中住宿制学校的创办,既解决了家长因工作繁忙无暇照顾孩子的难题,又为三年后离开父母,异地求学(大学)的将来奠定基础。这是许多家长选择寄宿制高中的原因。然而对于大部分身为独生子女的学生而言,一下子由家庭围绕的中心进入到一切都要自己料理的状态(生活的自理和与同宿舍同学近距离的关系等),他们是否适
关键词: 系统性工程 衔接性 教辅材料 辍学现象 学校教师队伍 读书无用论 校园文化 升学压力 德正 对立情绪
<正>在农村,学生辍学是近年来许多学校感到棘手的问题。只有寻根究底,深入了解和分析其辍学的真正缘由,方能对症下药、有的放矢地展开复学工作。农村学生为什么不愿读书?原因复杂,但笔者认为,至少可以从以下几方面给予关注:1.基础不佳,悲观失望教育是一项科学的系统性工程,学生学习的连续性、衔接性极强,任
关键词: 发展评价 学校评价 教学活动 考试分数 纸笔考试 教育发展趋势 口语考试 学习起点 认知目标 功能失
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。"从此揭开了新一轮基础教育课程改革对学生全面发展评价体系构建的
关键词: 农村学校 学校特色 综合实践课 创新精神 课改实验区 思想品德 乡镇中学 讨论交流 乡镇发展 水土保
<正>近年来,各地学校针对学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动,让学生走向社会、融入社会,运用所学知识去认识社会,为学生的创新精神和探索精神以及实践能力培养提供机会。但由于主客观因素的影响,目前农村学校的社会实践活动与教育部门的要求、素质教育的形
关键词: 全校教职员工 自我防护能力 齐抓共管 家庭的幸福 校园活动 预防为主 法制教育 教育教学秩序 职业中
<正>安全责任大于天,安全关乎每一个家庭的幸福。我校要把学生的安全工作视为立校的生命线,坚持以"预防为主、防治结合、加强教育、群防群治"的原则,常抓不懈。通过安全教育增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持安全工作的良好局
关键词: 应急疏散 社会参与 教育手册 全国中小学生 突发灾害 法制教育 疏散路线 学生档案 组织工作 突发情
<正>长期以来,我校坚持把安全纳入学校课程,坚持"积极预防、依法管理、社会参与、各负其责"的方针,多年来,完善各项制度,强化安全管理,加强安全教育和做好安全培训等工作,并在安全教育方面自主创新地展开了一系列工作,取得了明显成效。一、规范安全课程为了规范安全课程,我校结合实际,统筹安排,多次商讨,编印了安全教
关键词: 谈话方式 思想动态 班级管理者 克鲁普斯卡 谈话法 师生关系 心理疏导 思维能力 民主平等 心理压力
<正>谈话法是班主任或教师与学生沟通,对学生进行教育的一种很普遍、很常见的方式。过去的谈话,一般都是教师找学生,这种方式有它的优点,也存在不足。在今天,师生的关系与角色都在发生变化,就需要改进谈话方式,既要主动找学生谈话,也要引导学生找教师谈话。一、"教师找学生谈话"的不足与缺陷
关键词: 流动人口子女 行为举止 班级文化 学习方法 班级环境 数据显示 班风 整体精神 优秀班集体 物质文化
<正>有数据显示,全国14周岁及以下流动儿童为1410万,6-14周岁义务教育年龄段儿童约878万。流动人口子女和本地学生相比,他们在行为和心理上都存在着差距。行为上表现出行为举止欠文明、学习方法不够理想、与老师和同学交往有距离等,心理上表现出对教学方式不习惯、对规章制度受约束感强烈、自信心不足等。这些不仅直接影
关键词: 类角色 教育力量 课堂教学 身正为范 人格魅力 热爱劳动 师生关系 王宏伟 教育内部
<正>教师一旦拥有了班主任这个称号,自己肩上的责任自然就多了几分,但也无需抱怨工作的繁杂,只有正确、深刻而又全面地认识自己的地位和职责,合理地定位自己的角色,才能作一名优秀的班主任。一、课堂教学的良师班主任一般都带有本班的一门学科,班主任教学有着得天独厚的影响力,班主任上课纪律绝对得到保证,学
关键词: 班主任队伍建设 特定行为 工作动机 班集体建设 组织目标 班主任津贴 工作态度 完成教育 组织行为学
<正>激励是通过对人的需要给予适当的满足,激发人的工作动机,使之产生实现组织目标的特定行为过程。在组织行为学中研究激励,就是研究如何通过种种手段来激发人的动机,使人有一股内在的动力,朝向所期望的目标前进。由于激励行为关系到人的工作态度、士气和对工作的满意程度等因素,所以,必须对激励问题予以足够的重视。
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