学校管理杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院主办的一本省级期刊。
学校管理杂志创刊于1983，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 静水流深 幼儿园园长 师德标兵 上善若水 优秀青年教师 市正 学科带头人 水善利万物 幼儿活动 班级
<正>吴益斐,江苏省丹阳市正则幼儿园园长,高级教师,江苏省优秀青年教师、镇江市学科带头人、镇江市师德标兵。在吴益斐看来,幼教人就如禅语"静水流深,闻喧享静"所述,要做那静静的水,长长的流。不被矛盾束缚,不被欲望捆绑,安静沉稳,带着清雅,带着深邃,滋润每个幼儿的心田。"上善若水,水善利
关键词: 市正 吕风子 国画大师 独立建制 附属小学 美术教育家 教师学 园史 研修基地 示范性实验
<正>丹阳市正则幼儿园是我国著名美术教育家、国画大师吕风子先生创办的"正则"学校的附属幼儿园,原名"江苏省丹阳师范附属小学幼儿园",创办于1975年,1990年单独建园,2008年独立建制更名为"正则幼儿园"。共有幼儿800名,教职员工89人,教师学前专业大专率100%,本科率75%。正则幼儿园强调"做有思想的教师,办有文化的校园",在全面梳理吕
关键词: 教育管理 中小学幼儿园 雷教授 颁奖活动 外国语学校 教育科学 教育学会 学校管理 评审结果 日至
<正>金秋十月,收获的季节,"2014年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选"活动揭开了面纱。2014年10月11日至12日,"2014年江苏省中小学幼儿园优秀教育管理论文评选"颁奖活动在丹阳举行。江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院副院长王仁雷教授致欢迎辞,作为承办方
关键词: 教育哲学 学校特色 闲暇生活 精神建设 学校文化建设 内涵发展 小伙伴 望家乡 饭来张口 校本课程建
<正>学校只有从同质化中突围出来,形成独特的文化形态,才能体现出学校个体存在的独特价值与意义,彰显出学校发展的魅力与风采。"学校文化建设,是全面提升学校物质、制度、组织、形象、精神建设的助推器,是使学校充满凝聚力、生命力、智慧力、创新力的内燃机,是涉及学校内涵发展、整体发展、可持续发展的制高点",从根本上
关键词: 小学课堂教学 综艺节目 真诚关爱 互动沟通 最佳目标 可取之处 升学压力 最佳条件 尊师爱生 移步换
<正>《星光大道》是中央三套一档大型综艺节目,它以"百姓舞台"为宗旨,没有门槛、没有距离,只要热爱音乐、擅长表演,都可以报名参加,突出大众的参与性和娱乐性,反映策划者的一种平民情结,这给我们的教育带来启示。一、教师应对学生真诚关爱《星光大道》的美不仅在于它是属于老百姓自
关键词: 职业规划指导 行动方向 高中教育 人生规划 教育改革 发展规划 职业目标 主题班会 个人生活 职业指
<正>2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,明确提出要在普通高中"建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。"所谓"指导"是指以学生个体为对象,针对学生成长中的各种疑惑与困难,随时为学生的行动方向和个人生活提供指引与帮助。普通高中的指
关键词: 学校管理 儿童视角 思想特征 认知冲突 儿童心灵 心理冲突 教学策略 外界事物 互动式教学 语言能力
<正>当下的儿童,不但有着不同于成人的精神世界,不为人知晓的童年秘密,而且在烙上多元时代的印迹后,表现出种种令人难以估量的认知冲突、心理冲突和思想特征。因此,以"新儿童"为本,应成为学校管理最深处的根。一些学校"关注儿童"的口号喊得很响亮,但受教育功利的思想影响,无视儿童的个性感受,淡漠儿童心灵生长状况的管
关键词: 教师专业知识 从教素质 学校管理 教育工作者 发展性教师评价 行动研究 引导作用 校本研究 实践智慧
<正>教师的专业发展包括教师专业知识、专业能力、专业道德的全面发展,是教师逐步提高自身从教素质,成为一个良好教育工作者的专业成长过程。师德决定想不想干,师能决定会不会干。师资水平是学校发展的核心竞争力,所以,校长必须认识到"学校管理最灵魂、最核心的东西就是用教师
关键词: 教育家叶圣陶 改变自己 现实生活 教育理念 优质高中 办学思想 一校之长 道德素养 教育质量 教育思
<正>现实生活中,学校如果状况不好,人们更多的是寻找外部原因。当然,教育的大环境确实会制约学校的发展,但对于那些无力改变的大环境,与其怨天尤人,不如改变自己,因地制宜,破茧重生。一、校长要努力提升素质我国著名教育家叶圣陶说过:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要
关键词: 教师待遇 学校条件 教学质量 一所 办学业绩 教学业绩 把关教师 教学工作 士为知己者死 宽严适度
<正>校长与教师之间关系的紧张或融洽程度,是薄弱学校与示范学校之间最大的差异所在,因为决定一所学校教学质量的好坏,教师起着决定性的作用,而教师能否发挥自己的聪明才智,学校领导起着决定性的作用,所以有人说:"一个好校长就是一所好学校"。许多优秀学校的教师待遇不一定是最好的,学校条件也不一定是
关键词: 中层干部 干部管理工作 尝试探索 教学工作 相信自己 提拔重用 前任领导 总务主任 教务主任 课堂听
<正>常言道"火车跑得快,全靠车头带。"要想把学校越办越好,就必须管理好、使用好各部门的干部。为调动干部的工作积极性,使学校的教育教学工作稳步快速发展,几年来,我们尝试探索中层干部管理工作的新路子。一、不随意调动干部"一朝天子一朝臣,下朝不用上朝人",这句古话误导了一代又一代人,让不少人因此作出了十
关键词: 治大国若烹小鲜 管理哲学 学校管理 制度支撑 检查性 整体办学 立规矩 管理重心 角色定位 全校性
<正>"无为"的管理哲学是"治大国若烹小鲜"。治国务必坚持政策的延续性,政策多变则扰民。这就是老子说的,治理大国好比煎小鱼一样,不能常常去搅动它,而需依据客观规律,在恰当的时间、恰当的地点,以恰当的方式顺其规律,促使其变化。"治大国若烹小鲜",学校管理亦然。一、管得少可能管得好管理其实就是对人的一种管控活动,控制的
关键词: 示范校 现代教育技术 校产 校本课程开发 一所 校本培训 教育示范 先进示范 发展潜质 教育行政
<正>每到一所"好"学校,在显眼处或陈列室里我们往往能看到许多牌子:市、县教学示范学校、省市县规范化学校、现代教育技术示范学校,市县优秀图书室、优秀校产管理学校、市优秀实验室、市县普通话示范学校、市模范管理学校、体育运动基地、艺术学校、课题基地、素质教育学校、校本培训示范学校、校本教研示范校、校本课程开发示范学
关键词: 教育博客 管理智慧 学校门口 教育教学论文 教育思想 行走方式 教育素材 管理手段 阅读教育 心理学
<正>随着教育现代化的逐步实施,网络利用越来越多,教育博客成为不少教师的最爱。校长应适时把握和运用教育博客,对管理会有很大帮助。一、展示校长形象的平台校长的形象能否得到教师的认可,影响着校长管理效能。"其身正,不令而行"。当校长的形象在教师心目中和校长
关键词: 分权管理 学校各项工作 教学工作 公民文化 控制式 经验型管理 时代步伐 智慧型 学校管理 办学思想
<正>近日,有机会和全市的校长坐在一起交谈。交谈中,95%以上的校长都说校长不好当、工作不好做。反复琢磨后我发现,现在的校长之所以不好当,原因主要有三个方面:一、对上交谈中,校长们普遍反映,上层布置的事情太多、太杂,政策变化快、要求高、理解少。面对纷繁复杂的事情,上层领导不但没有关心、理解和帮
关键词: 品牌学校 现代教育制度 学校品牌 社会支持 教育产业 教育资源整合 课堂改革 良性循环 学校制度 家
<正>学校品牌是教育行业的品牌,是教育产业竞争的产物,是教育"服务产品"竞争的产物。对学校而言,特色是薄弱学校破局的诀窍,是成就学校品牌的生命线。这就需要学校把相关政策、社会支持、家长信任、师生认同和各种教育资源整合起来,驱动学校有形资产和无形资产之间递增转换,使学校发展在短时间内进入良性循环的轨道。
关键词: 实验学校 实验教学 业务水平 实验校 教学质量 思想素质 县市级 英语教学法 音美 奖励力度
<正>中小学实验学校实验什么?怎样充分发挥实验学校在县市级中小学的示范、引领作用?这是实验学校应该积极探讨的问题。笔者认为,实验学校应创新实验教学管理,突出实验教学特色。一、加强队伍建设教师的思想素质、业务水平和实践动手能力是提高教学质量的保证,这就要求实验学校必须提高教师的业务水平和综
关键词: 毋容置疑 课堂模式 多元评价 校园文化 合作探究 课堂教学 教学方法 自身文化 社会主流 持续发展
<正>教育是一项复杂的社会活动,具有时间长、见效慢等特点。教育的对象是活生生的人,因此办学校应该不同于办工厂。其质量的优劣不仅直接影响着学生自身的长远发展,而且关乎着整个社会的稳定与进步,其重要性与独特的地位是毋容置疑的。如何保持学校持续健康地发展,我认为必须强化以下"六个抓手":一、全力推行课改课改是方向,是趋势。任何...
关键词: 学校管理 流动红旗 功利色彩 课堂教学 学习方法 人格魅力 学习过程 教学质量 心理素质 师生关系
<正>在学校管理中,校长有些观点需要进一步厘清,才能提升学校管理的水平。笔者认为,以下一些观点必须加以关注:一、无功利色彩的教育才是健康的教育如今,有不少中小学流行扣分的惩罚和夺得流动红旗式的奖励,其实,这都是教育学生的一种手段,但只是一种辅助手段。因为这种教育的手段
关键词: 弱电系统 管线系统 手孔 地下管线 人孔 混凝土基础 通信电缆 路由选择 项目造价 焊接钢管
<正>目前,随着教育的不断发展,有许多高校和中学都在建设新的校区,新建校园是否具有先进的、完整的弱电系统,是衡量学校建设水平的一个主要标志。学校管理者的头脑中,往往很重视设备的先进性,强调各项功能的完备,但对室外的管线不够重视。实际上,所有子系统的布线都将涉及到校
关键词: 教学做合一 教授法 课程思想 教育理论 教育思想 实施课程 课程类型 学习体验 活动课 生活教育
<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》中,一些理念与陶行知的教育思想、教育理论,包括他的课程思想和课程理论有某种相通之处。对于实施课程改革来说,方式、理论不改变,新课程就体现不出"新"。而从教授法到"教学做合一",不仅是理念的转变,而且是方法论的飞跃,它不仅能为课程改革提供多方面的理论养分,更有助于广大教师深刻
关键词: 激趣 万能钥匙 理想教育 新课程改革 学法指导
<正>兴趣虽然是教学深入开展的催化剂,但它只能在短期内给师生一份愉悦,营造出一种宽松、快乐的学习环境,给"教"和"学"带来一定的信心和力量,而这并不是教学达成理想目标的万能钥匙。要使教学活动持久、深入进行并达到预期效果,最终还必须依靠教师苦教、学生苦学。古今中外,凡取得伟大成
关键词: 学习活动 潜能开发 新课程改革 价值认同 和谐发展 三维教学目标 自主学习 新课导入 学法指导 讨论
<正>新课程改革试图通过构建三维教学目标,选择有利于学生"自主、合作、探究"的教学方式,促进学生认知、心理、人格等方面的和谐发展。然而在实践中,出现了"价值认同、行为错位"的现象,表现为学生的学习兴趣不浓、学习动力不足、学习认知模糊。究其原因,除教师的教学能力与水平有待提高外,
关键词: 生成式 课堂教学效益 情景创设 教学效果 课堂效益 人文学科 四位一体 学习过程 问题设置 历史事件
<正>构建高效课堂,提高课堂效益是所有教师永恒的追求目标。我们在近年的教学实践中,探索以史料再现为基础,情景创设为载体,问题探究为抓手,感悟历史、提升境界为归宿的"四位一体"的生成式课堂教学模式,产生了较好的教学效果。一、慎选史料,还原、再现历史历史学科不仅具有一般人文学科的共性,更具有其它学科无法俱备的是通过
关键词: 教学现场 执教者 教学情境 教学效果 课堂教学 一叶障目 现场感 理解问题 直观手段 计数单位
<正>最近整理听课笔记,对听过的课作了仔细盘点,发现几处有意思的细节。这些课应该说都是高质量的课,无不凝聚着执教者的一番心血,创造性的教学设计、颇具匠心的预设安排、灵活机智的课堂驾驭、精彩生成的教学现场,可圈可点之处甚多。然而,有几节课美中不足,仅仅由于
关键词: 奖牌榜 体育比赛 小学教育 认知过程 艺体 考试分数 教学育人 价值取向 青春活力 和谐发展
<正>历届奥运会比赛,最吸引大众眼球的无疑是奖牌榜了。这次南京青奥会不设奖牌榜,起初有点不习惯。但随着比赛的展开,大家津津乐道的不再是哪个国家得了多少金牌,而把目光聚焦到各国优秀的运动员身上,享受体育比赛的过程,享受青年人被激情点燃的青春活力。由此,不由得联想到小学教育中的考试排名。
关键词: 说课 课堂教学环节 教学操作 教研形式 教学原则 教学过程 课堂结构 教学方法 直观性原则 教学重点
<正>说课环节中,问题设计占有举足轻重的地位,这里所说的问题设计包括说课自身问题的设计,也包括课堂教学环节中启发学生思维、推进课堂进程的问题设计,它是说课的核心所在。一、由说课目的决定的说课作为一种教研形式,是备课和上课之间的过渡环节,是具体教学操作过程的理论阐述,它既可以让教师在说课过程
关键词: 课堂教学质量 教学目的 提问技巧 异分母分数 思维能力 启而不发 反复推敲 小数的 思维空间 以宽
<正>有效的课堂提问是提高课堂教学质量的关键。在教学实践中,教师一定要联系实际,优化提问内容,把握提问时机,讲究提问技巧,不断提高自己提问的水平,真正发挥课堂提问在课堂教学中的作用。一、目的性课堂提问是为了实现教学目标而采取的方法和手段,应紧紧围绕教学目的、任务
关键词: 课堂教学 自主学习 教学组织形式 课堂任务 问题解决 同伴互助 课后作业 个体差异 学习效率 学习模
<正>2013年12月,徐州市教育局出台《"学进去讲出来教学方式"行动计划》。目前,"学讲方式"作为一种推动课堂教和学,提高教学质量、提升学生素质的有效方式,正在全市各中小学校大力的实践。"学讲方式"是"学进去讲出来教学方式"的简称,是指以学生自主学习作为主要方式,以合作学
关键词: 小学数学课 数学教学 情境设计 导课 课堂教学 教学情境 层次的 学习活动 思维过程 现代媒体
<正>随着课程改革的不断深入,小学数学课堂教学呈现出可喜的变化。但冷静下来思考,目前小学数学课改中存在着一些误区,需要认真反思并进行深层次的研究与探索。误区一:为了情境而情境一位教师教"比例尺"一课时,创设了一个导课情境:先简单介绍一个风景区的美景,然后告诉学生:学了这节课,我们可以把这个风景区画下
关键词: 教育理想 情感状态 需要教育 力量投入 教育事业 当下教育 认识教育 社会环境 教育目的 教学方法
<正>真正的教育是需要教育信仰的。教育信仰作为一种强烈的情感状态,它能够帮助教师将自己的教育理念积极转化为教育行为并贯彻始终,它能够在精神上给教师提供强大的动力,引导教师把毕生的力量投入到教育事业中去,并以此实现人生的价值,体验到人生的幸福。陶行知先生的"捧着一颗心来,不带半根草去"的教育格
关键词: 人才学 内驱力 自我发展 非师范院校 高原现象 继续成长 学者型 勤学好问 八十年代 角色适应
<正>纵观教师专业成长的全过程,我们认为,影响教师专业成长的因素很多,但最根本的是教师本人自己的选择,是教师本人不断的选择。一、教师的专业成长源于教师职前的选择人才学原理告诉我们,一个专业人才的成长分职前和职后两个阶段。教师作为专门从事教育人、培养人的专业技术人才也不例外。教师的专业成长首先源于其职前的选择,如果没有职...
关键词: 教师信息素养 信息技术 学校信息化 化隆县 教学情境 技术应用水平 学校教育信息化 技术教育 教学整
<正>随着计算机信息技术的迅速发展,基础教育改革的深入进行,信息技术教育已经在中小学全面普及。信息素养的高低直接决定学校信息化的发展,作为中小学教师,学习和掌握信息技术迫在眉睫。为此,笔者对化隆县7所中小学教师信息素养现状进行了调查,共发放问卷200份,回收有效问卷184份。同时,采取实地考察、单独访谈等方
关键词: 静思 静能 主客观世界 耐得住 批作业 享受生活 传递工作 教学过程 思想者 自我存在
<正>安静的心可以做好很多事,可以回忆许多快乐。真正的安静,来自内心,不为尘世所迷惑。只追求自身的简单与丰富,这是真正的安静,只有做到真正的安静,才能享受到人生的细腻与妙处。教师要学会安静,在安静中寻找乐趣,在安静中思考、成熟、成长。一、安静学习作为一线教师,要排除一切影响身心健康的不利因素,拒绝世俗的不良诱惑,
关键词: 教学效果 个人思想 课堂教学设计 教育理念 教学智慧 课堂表现 赏识教育 教学研究 理性升华 教学行
<正>所谓教学风格,是指一个教师在长期的教学实践中形成的教学思想、经验、习惯以及教学的技能技巧的合理组合和运用,集中体现着教师个人一贯稳定的教学品质。教师的教学风格看似外显为教师的言谈举止和教学应对,实际上是教师长期的教学经验与个人思想、性格和文化积淀的综
关键词: 职称评定 应作 职称结构 职称申报 专业技术人员 教学工作 任职条件 必须条件 迫于无奈 终端显示
<正>中小学教师职称评定和岗位晋升工作关乎教师的切身利益,对于加强教师队伍建设,吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教具有现实而深远的意义。目前,教师的职称评定和岗位晋升现状怎样?怎样发挥学校在用人上的主体作用?政府、学校、教师应作哪些努力?笔者以区内一所学校为例,试图提出一些解决问题的思路。一、样本列举
关键词: 教育改革 教育局长 不知道 唱赞歌 教学工作 学生管理 死搬硬套 教育理念 整体管理 专家报告
<正>随着教育的快速发展,教育改革呼声的愈加激烈,教育局长、校长、班主任、骨干教师、专业教师、名优教师、新教师等各种培训如雨后春笋,迅速、大量涌现。我们在对培训学习的效果唱赞歌的同时也不难发现,有的教师在经过一段时期的培训学习后仍处于茫然之中,或是不知道教育改革前进的方向,或是与培训前并没有什么改变,教育
关键词: 体验式 徐家沟 学生身份 校本培训 自主学习 湖北省丹江口 学习小组 学习体验 课堂情境 导学
<正>2014年4月15,湖北省丹江口市徐家沟小学组织全体语文教师在一楼会议室开展了"高效课堂小组建设"的体验式校本培训。这次培训,由学校课改经验丰富的骨干名师主持。在体验培训中,教师们转变昔日角色,以学生身份,与授课教师共同进入模拟的课堂现场。他
关键词: 集体办公 一层楼 问题研讨 查岗制 自身特殊性 专项课题 教研工作 你一言我一语 被管制 约束管理
<正>案例:学校想为教师创造一个教学问题研讨、促进专业成长的平台,每一层楼抽出两间房当作学科组集体办公室,规定每周必须要以学科为单位召开一次教研会,要求教师尽量在集体办公室完成教案撰写。为督促教师适应集体办公环境,学校还特意制定了教师坐班制,要求无课的教师每天都到集体办公室坐班,实行坐班查岗
关键词: 霍姆林斯基 道德教育 学校教育 教育理念 自我教育 教育核心 社会环境 网络道德 校园文化 教育者自
<正>道德教育是学校教育核心,也是学校教育的难点。苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中关于道德教育的思想,阐述系统而又全面,内容深刻而又温馨,路径科学而又简约,对指导我们有效地进行道德教育具有十分重要的价值,是一座取之不尽,用之不竭的丰富的精神宝库。一、"相信教育的力量"这个基本教育理念的提出,源于苏霍姆林斯
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