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学校管理杂志

杂志介绍

学校管理杂志是由江苏省教育厅主管,江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院主办的一本省级期刊。

学校管理杂志创刊于1983,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

学校管理杂志

省级期刊

  • 主管单位:江苏省教育厅

  • 主办单位:江苏省教育科学研究院;江苏第二师范学院

  • 国际刊号:暂无

  • 国内刊号:暂无

  • 发行周期:双月刊

  • 陈彩萍:绿色人文之管理

    关键词: 幼儿园园长  管理  人文  绿色幼儿园  常州市  江苏省  

    陈彩萍,常州市阿兰贝尔国际幼儿园园长,该园自2015年7月创建以来月创建以来,先后被评为"常州市优质幼儿园儿园""常州市绿色幼儿园""江苏省优质幼儿园"等。

  • 现代学校管理制度建设路径探析

    关键词: 现代学校制度建设  管理制度建设  路径  可持续发展  办学行为  办学质量  特色管理  

    为规范办学行为,提高办学质量,促进学校可持续发展,加快构建现代学校制度已成为当务之急。近年来,在现代学校制度建设上我们进行了一些尝试,走出了自己的特色管理之路。

  • 漫议校长的职业品质

    关键词: 校长  职业品质  教育理想  学校办学  教育事业  管理思维  职业素质  必修课  

    当下,社会对教育高度关注,对学校办学无比关切。这种境况下的校长,多了实现教育理想的机会,多了拓展教育事业的空间,也增加了更多的责任,面临着更多的外界干预。在火热的教育"春天"里,如何保持清新的头脑、理性的认识、精准的立场,养成一名合格校长乃至一名好校长必备的职业素质和管理思维,是有抱负校长的必修课。

  • “新质量时代”校长领导力的修炼

    关键词: 校长领导力  质量  修炼  素质教育目标  学生发展  中国教育  全面发展  人文底蕴  

    《中国学生发展核心素养》总体框架的正式,明确提出了培养"全面发展的人"这一核心观点,人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,涵盖了学生终身发展和社会发展所需的品格和能力,使新时期素质教育目标更加明晰、内涵更加丰富。中国教育正在开启一个全新的"质量时代"。为此,有学者提出了“新质量时代”的概念,...

  • 试谈学校管理中巡视的“四维”模式

    关键词: 学校管理  巡视  四维  空间概念  管理品质  维度  

    维度是一个空间概念,用在学校巡视过程中,可以从其不同的维度,即长度、温度、数量、时间四个维度把握,提升管理品质。

  • 谈校长在管理中应遵循的教学伦理

    关键词: 教学伦理  校长  管理  学校制度  道德准则  工作人员  学生成长  学校教育  

    教学伦理是学校所有的工作人员在处理学校问题中应该遵守的道德准则,包括学校制度、目标、行为、评价等。校长是一所学校全体师生的"领头羊",他们所做出的任何决定都较大程度地影响着学校教育和学生成长的走向,也影响着学校在社会上的竞争力,因此,校长在管理中遵循教学伦理非常重要。

  • 中层干部管理需要智慧

    关键词: 中层干部管理  智慧  学校持续发展  承上启下  管理工作  校长  教师  

    人们常说,促进学校持续发展,一靠校长,二靠教师。但校长和教师之间应该有座桥梁,承上启下,那就是中层干部。要引导好中层干部,促使他们在管理工作中发展好自己、发挥好作用,需要校长的智慧。

  • 校园景观建设要善于说故事

    关键词: 历史故事  景观建设  校园  人文景观  自然景观  神形兼备  年龄特点  小学生  

    全国著名的景观大多有故事,不仅人文景观具有历史故事,就是自然景观也会借助想象编出一些故事。例如,黄山天都峰南侧,半山寺对面的悬崖上,有五块石头,它们组成了一个"金鸡叫天门"的景。当游客走到天门坎回头看时,这五块石头又变成了另外一景——"五老上天都",五位老者正向天都峰攀登,神形兼备,惟妙惟肖。就这样,冷冰冰的石头变成了有血有肉...

  • 立德树人 “志诚”同行

    关键词: 立德树人  同行  土木建筑  引导学生  校园文化  个人与社会  实践与研究  建筑大师  

    "志诚",源自于世界建筑大师陶桂林先生创办的桂林小学前身、"吕四志诚土木建筑学校"的校名与校训。"志"即"励志","诚"即"诚信"。励志,即通过各种途径勉励学生树立志向并积极创造条件实现志向;诚信,是公民道德的一种基础规范,就是在人与人之间、个人与社会之间,要忠诚老实、诚恳待人,以信誉取信于人,对他人给予信任;"志诚文化",即...

  • 让每个师生得到充分和谐的发展

    关键词: 和谐  师生  学生服务  教书育人工作  管理理念  团结协作  心灵相通  配合默契  

    学校的一切工作都必须为学生服务,为今天的学生得到发展,为明天学生的发展夯实基础。为此,"让每个师生得到充分和谐的发展"成为我们的管理理念。工作中,我们着力推行有计划、有实效、有创意、有细节、有落实、有特色、有团结协作、有总结的管理方针,力求做到领导、教师、学生、家长关系融洽,心灵相通,真正做到心往一处想,劲往一处使,教书育...

  • 谈教研组团队建设

    关键词: 教研组建设  团队建设  学科教研活动  教师成长  行政事务  学科建设  业务学习  备课组  

    许多较大规模的高中,学科教研活动主要以年级备课组为单位进行,除了教学行政事务之外,教研组原有的功能被弱化。其实,教研组建设得好,对教师成长和发展、对学科建设乃至学校取得好的办学成效有着重要的作用。比如我参加工作后,雷打不动地参加每周一次的业务学习,每两周听一次组内教师的公开课。

  • 年段组管理的行与思

    关键词: 管理  小学校园  精神家园  形成合力  年级组  组成  教师  成长  

    当前,小学校园常分为年级组管理和年段组管理两种模式,我校采用的是年段组管理。作为年段组主任,需要凝心聚力,让年段组成为教师的精神家园;需要精致管理,让年段组成为教师的成长乐园;需要开展多彩的活动,让年段组成为师生的快乐学园。这样,才能激发内需,形成合力,促进发展,共同成长。

  • 农村中学图书馆现状及对策摭谈

    关键词: 农村中学图书馆  现状  学生自主学习  信息中心  资料丰富  第二课堂  教育研究  继续教育  

    作为中学校园内资料丰富的信息中心,图书馆应该直接面向师生,不但要成为学生自主学习的"第二课堂",也应该是教师深入教育研究、开展继续教育的阵地。但目前很多中学图书馆形同虚设,尤其是农村中学,更是乏人问津。

  • 时刻把团队建设放在首位

    关键词: 团队建设  首位  人员激励  结构设计  团队绩效  自我管理  人员组成  最大化  

    团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计和人员激励等团队优化行为。团队建设一般通过自我管理的小组形式进行,每个小组由一组人员组成,负责一个完整的工作过程或其中某一部分工作。

  • 巧设数学活动 强化概念教学

    关键词: 概念教学  数学活动  自主建构  概念学习  教学手段  实际教学  数学概念  创造精神  

    概念学习的实质是学生的自主建构,教师必须通过有效的教学手段激发并达成对概念的理解和感悟。但在实际教学中,不少教师过多地注重形式上的理解,忽视概念的形成和发展过程。我们在实践中突出概念教学的本质,引导学生理解并形成概念,将枯燥的数学概念变得生动、具体,在获得概念的同时培养创造精神。

  • 全脑教育理念下比较阅读教学的实践与思考

    关键词: 阅读教学模式  教育理念  基础教育课程改革  学生发展  实践  课堂教学改革  素质提升  以人为本  

    2014年出台的《中国学生发展核心素养》,让基础教育课程改革迈进了一个新时代。"核心素养"概念将课改聚焦学生的素质提升,提出教育必须以人为本。我校立足校情,致力全脑语文课堂教学改革,着力构建全脑语文比较阅读教学模式,发展学生的语文核心素养,培养和提升了学生的思维能力。

  • 浅议文本表达方法阅读教学

    关键词: 语言表达方法  阅读教学  文本  引导学生  语用意识  语文课堂  文字运用  学习语言  

    在语文课堂中,让学生感悟文本语言表达规律,领悟语言表达方法,是引导学生学习语言文字运用的重要途径。因此,强化语用意识,积极进行语用实践,必须更为深入地对文本表达方法教学进行积极的思考,从而实现教学效益的最大化,这就需要对文本表达方法教学进行审视与探讨。

  • 牵手助学 提升质量

    关键词: 教育教学质量  助学  牵手  内涵发展  

    为了突破发展瓶颈,提升教育教学质量,有效促进内涵发展,我校近三年推出并实施了牵手助学策略,努力提升教育教学质量。

  • 浅析西部农村初中语文课外阅读存在的问题

    关键词: 语文课外阅读  农村初中  西部  农村地区  经济落后  教育意识  语文教师  对症下药  

    西部广大的农村地区,由于经济落后,教育意识滞后,使得课外阅读名存实亡。这就需要语文教师找准症结,对症下药,开启课外阅读的源头,使语文教学回归本原,实现真正意义上的"大语文""真语文"。

  • 抓好教学常规管理 促进教师专业成长

    关键词: 教学常规管理  教师专业成长  教学规律  教学过程  教学质量  

    教学常规是教学规律的体现,是对教学过程的最基本要求。教学常规管理要常抓不懈,久久为功,要做到学规范、守规矩、强技能,才能促进教师的专业成长,带来教学质量的提高。

  • 浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

    关键词: 小学数学教学  多媒体  应用  学习兴趣  教学效果  小学生  数学课堂  数学素质  

    多媒体集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,使小学数学课堂更加生动、更具趣味性,提高了学生的学习兴趣,有助于数学教学效果的提升,也有助于小学生数学素质的提升。因此,在小学数学教学中,教师要重视多媒体与数学课程的整合,激发学生的学习兴趣,丰富他们的感性认知,调动他们学习的主动性、积极性和创造性,优化教学效果。

  • 从两道数学题谈学生逻辑推理能力培养

    关键词: 数学题  能力培养  逻辑推理  学生  逻辑思想  长度  单位  填空题  

    一位刚读初一的学生请教我两道数学题,仔细研读后发现,其中蕴含着丰富的逻辑思想。 第一道题是填空题如图,A点的初始位置位于数轴上的原点,现对A点做如下移动:第1次从原点向右移动1个单位长度至B点,第2次从B点向左移动3个单位长度至C点,第3次从C点向右移动6个单位长度至D点,第4次从D点向左移动9个单位长度至E点。如果依次类推。这样至少移动___...

  • 向课堂管理要质量

    关键词: 教学质量年  课堂管理  教学业绩  量化评分  老师  

    张老师的教学质量年年优异,让我们感到不可思议:他学历不高,工作也不特别勤奋,甚至还有点"懒散"。但我们不得不服:他的教学业绩摆在那儿,量化评分经常位居全校前列。

  • 绩效考核评价制度与教师专业成长

    关键词: 教师专业成长  考核评价制度  绩效  学校管理  文化建设  制度建设  岗位职责  学生  

    学校管理离不开制度,制度建设更是一种文化建设。教师的工作更多的是良心活,学校出台制度是保底,即教师尽心尽力完成岗位职责,然后再扬正气、促成绩、求发展。既要适当体现优质优酬等激励措施,又要让教师体验到"发展学生、成就自己"的道理。

  • 城乡教师专业发展差异谈

    关键词: 教师专业发展  城乡  历史进程  管理部门  教育  

    教师专业发展在教育历史进程中的地位越来越高,但城乡教师专业发展差异是不争的事实,应该引起相关管理部门的重视和关注。

  • 小议新时代教师的“四讲”

    关键词: 教师  修身  治国  诚意  求知  大学  

    《礼记·大学》有曰:"古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。"这句话阐述了治国、修身、诚意、求知的关系,即修身是治国的基础,而求知、诚意是修身的开始。作为新时代的教师,要在"四讲"上下功夫。

  • 科学有序轮岗 助推教育均衡

    关键词: 教育均衡发展  科学有序  轮岗  教师专业发展  教育公平  民族振兴  社会公平  顶层设计  

    "教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。"这是顶层设计的声音,它需要我们科学地审视教育现状,把握教育均衡发展与教育公平各自的本质内涵及其相互关系,理顺教师专业发展与学校发展的客观规律,科学有序地实施教师轮岗,以此逐步扭转教育资源一边倒的现象,让教育均衡、教育公平逐步成为可能。

  • 让校本研修助力教师成长

    关键词: 教师成长  校本研修  教师专业素养  校本教研工作  青年骨干教师  专业发展  课程改革  教育观念  

    校本研修是提高教师专业素养的重要途径。我校的校本教研工作以"新理念、新课程、新技术"为内容,以"一切从教师的需要出发,一切为了教师的专业发展"为重点,结合课程改革,围绕转变教师教育观念,培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。同时,学习、发扬名师教育思想和成功经验,形成自己的教学风格和特长,由"经验技术型"向"实践反思型"的现代...

  • 教师岗位设置须符合更好质量要求

    关键词: 教师岗位设置  质量  教育主管部门  领导干部  学校  

    目前,我县教师岗位设置刚刚起步,多数学校是以职龄为条件核定教师岗位,而高级岗位的教师大多是年龄较大、职龄较长的教师。教育主管部门还在设置方案中硬性规定了校级领导干部的岗位不占用学校名额,也就是说,校级领导干部的职称只要达到一定年限,就可以永远保住高级岗位。笔者认为,教师岗位设置方案必须符合有利于学校更好质量的发展要求。

  • 转变观念 提升境界

    关键词: 社会主义核心价值观  引导学生  政治觉悟  教育事业  政治方向  共同理想  思想教育  集体主义  

    有境界的教师,具有较好的政治觉悟。他们忠诚于国家、忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于教育事业;自觉践行社会主义核心价值观,坚定地用正确的政治方向引导学生,坚定地用正确的世界观、人生观和价值观培育学生,坚定地用共同理想、社会主义、集体主义思想教育学生,坚定用为实现中华民族伟大复兴的中国梦鼓舞学生。

  • 乡村特色教师培养路径探究

    关键词: 教师培养  乡村特色  路径  教师队伍建设  教师专业发展  乡村教育  优先发展  特色教师  

    发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。我校抢抓各种机遇,把培养特色教师作为教师专业发展的一条新的路径。

  • 考核过程可以成为一种“师德课堂”

    关键词: 师德考核  考核过程  课堂  立体化  多层次  置疑  育人  自省  

    伴随着新学年的脚步,一年一度的师德考核工作又将如约而来。毋庸置疑,成为一种高效的"师德课堂"是师德考核的美好初衷——立体化呈现育人表现,启发师德自省;全方位考查从教形象,唤醒师德自律;多层次评价言行得失,催生师德自觉……

  • 学生资助管理中的困惑与思考

    关键词: 学生资助  管理  家庭经济  经济困难  公用经费  社会资助  政策支持  党和政府  

    前些年,为了照顾家庭经济困难的学生,我校减免了他们的伙食费等相关费用。由于学校公用经费有限,难以全部解决,所以学校采取了积极寻求社会资助的方法。在党和政府的政策支持下,一些家庭经济特别困难的学生每学期都能领到500元的生活补助。又由于受政府资助名额的限制,还有部分家庭经济困难的学生不能受益。

  • 关于中等职业教育中的道德教育思考

    关键词: 职业道德水平  中等职业教育  教育思考  职业道德教育  职业教育学校  社会发展需要  高素质劳动者  职业学校  

    在我国新增劳动力中,约有60%是由各类职业学校输送,其职业道德水平在很大程度上影响了从业人员队伍的整体职业道德水平。中等职业教育学校如何加强职业道德教育,把学生培养成适应现代社会发展需要、德才兼备、知行统一的高素质劳动者,越来越引起人们的重视。

  • 让家长喜欢家长会

    关键词: 家长会  学校教育  家庭教育  形成合力  相互沟通  好学生  教师  

    家长会,是沟通学校和家庭的桥梁,是家庭教育和学校教育形成合力的重要途径。开好家长会,有利于教师和家长相互沟通,彼此了解情况,从而达到教育好学生目的。但多年来,许多家长对家长会颇有意见,值得思考。

  • 模块化安全活动课程的实践与探索

    关键词: 模块化课程  安全意识  活动课程  实践  小学生  身体发展  学生安全  安全教育  

    小学生受年龄和身体发展状况的限制,安全意识和能力较弱。因此,普及安全出行知识,提升学生安全出行意识,教会学生掌握安全出行技能,是学校安全教育的重要内容。我们根据小学生的年龄、身心及认知特点,设计了安全"童"行模块化课程,既可以单独学一个模块,也可以将模块组合起来学习,课程实施的灵活性很大。

  • 构建师生成长共同体 促进社会主义核心价值观教育

    关键词: 社会主义核心价值观教育  共同体  成长  师生  普遍意义  政治观念  价值共享  群体生活  

    社会主义核心价值观是共同体意义上的价值凝聚,目的是在概括和凝练共同体价值的基础上,形成能够引领和规范共同体价值的政治观念。虽然这个层面的共同体更具普遍意义,但可以看出,核心价值观的培育,离不开群体生活的集体印记与价值共享以及信念和共识。因此,以学校师生成长共同体建设来促进社会主义核心价值观教育,是一个值得探讨的思路。

  • 关注学生的睡眠

    关键词: 中小学生  睡眠  负担过重  保卫战  

    据《中国教育报》报导:目前"各地打响中小学生睡眠‘保卫战’"。我国中小学生由于学业负担过重,睡眠不足是个大问题、老问题。这场"保卫战"打得及时、打得好!

  • 新媒体时代中学德育管理策略谈

    关键词: 新媒体时代  中学生  德育管理  思想意识形态  教育管理  双刃剑  家长  教师  

    在中学教育管理中,新媒体实现了教师和家长、师生和生生之间在时间和空间上沟通的便利。但新媒体也是一把双刃剑,给中学生的冲击不仅体现在行为改变上,而且影响着中学生的思想意识形态。

  • 治理视角下“校园禁令”的可行性思考

    关键词: 教育治理  可行性  禁令  校园  学生管理  职业学校  叛逆心理  紧张关系  

    为了加强学生管理,一些职业学校出台了一些关于学生仪表、着装等方面的管理规范,如"禁止穿着露出膝盖的短裙短裤""禁止染发、烫发"等。由于这些规范大多以禁止性词语进行表述,往往引发处于青春期叛逆心理较强的学生的不满,导致校方与学生紧张关系的形成,甚至会影响到学校教育质量的提升。如何让"校园禁令"更接地气?笔者认为,可以从教育治...

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