关键词：百分数 意义 教学论坛 语言环境 表达 

摘要：“百分数与分数的意义能否统一”这一话题,不管是在教学论坛上,还是在教学实践中,都是大家讨论的焦点。以下四篇文章,对这一话题从正、反两方面展开了讨论。正方认为,将百分数的意义统一于分数,不会混淆百分数两种意义的表达;而反方认为,百分数在实际应用中已经约定俗成,百分数与分数的意义不能统一。双方的讨论针锋相对,发人深思。相信大家读过之后,定会对您教学“百分数的应用”有一定的借鉴作用。

小学教学·语文版杂志要求:

{1}论文中引用他人的观点及材料时，须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

{2}对于优秀稿件，本刊将优先录用、择期刊发。

{3}计量单位使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

{4}正文中的文献号码，请写于引用处的右上角，用方括号。引用文献一般不超过20篇。引文必须准确，与原始书刊资料核对无讹误。

{5}作者简介（含姓名、出生年、籍贯、学位、作者单位、职称、研究方向），联系方式（含邮寄地址、邮编、手机号、邮箱）。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社