小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 跑步 教育人生 坚持 晨跑 神清 师专 千米 天气 身体 积极进取
从读师专时开始,我慢慢喜欢上了晨跑,只要天气不是很差,一般都要坚持。每次几千米下来,总觉得酣畅淋漓、神清气爽。
关键词: 小学数学 研究生课程班 数学专业 本科学历 河南大学 中国人民大学 校长助理 附属小学 特级教师 出生
牛献礼,1972年5月出生,大学本科学历,河南大学基础数学专业研究生课程班结业,小学数学特级教师,现任中国人民大学附属小学校长助理。
关键词: 引导学生 教学目标 数学课堂 学生发展 课堂教学 教学有效性 教师 内在机制 课程改革 可能性
教学目标是课堂的灵魂,而三维目标的有机统一是促进学生发展进而保证教学有效性的内在机制。
关键词: 统计图 折线 天气预报 学生 评析 吐鲁番 数学知识 北京地区 南极 气温变化
教学过程:一、创设情境,感知特点1.引入。师:大家平时喜欢看“天气预报”节目吗?
关键词: 估算教学 估算意识 估算方法 二年级 学生 日常生活 小学数学教学 现状与思考 期末试卷 教学环境
现象一善于精算,缺乏估算意识二年级期末试卷上有这样一道试题:爸爸抓一把黄豆,数一数是98粒,爸爸连续抓了3把,大约抓了()粒。
关键词: 估算方法 引导学生 门票 老师 数学教学 国庆节 同学 反思 案例 乘法
在教学“乘法估算”时,我出示了这样一道题:国庆节到了,蓝老师准备组织四(1)班的19个同学去参观风景秀丽的摩陀寨,门票是每人38元。如果蓝老师带750元,够吗?
关键词: 估算法 数学教材 合理性 估算能力 问题解决 数学课程标准 四舍五入 研究问题 数学素质 美国中小学
1980年,美国数学教师联合会(NCTM)在《行动的纲领》中号召:教师应该经常将估算活动结合到数学活动中,尤其应鼓励学生在提出和选择问题以及研究问题结果的合理性时进行估算。这是美国第一次把估算能力作为一种重要的数学素质。1990年,NCTM颁布了《美国中小学数学课程标准》,其中把估算作为“数学的合法部分”,将估算能力作为考查学生能力的一项重...
关键词: 综合应用 解决问题 数学教学改革 数学问题 统计与概率 实践活动 水资源 培养学生 学生需要 释放量
2006年10月9日,“中国名师名校长论坛——小学‘新思维数学’教学成果展示暨张天孝小学数学教学改革五十年思想研讨会”在杭州隆重举行。此次会议分别对“主题图及智力游戏的教学”“解决问题的教学”“实践与综合应用的教学”三个课题做了深入、细致的研究。“实践与综合应用”这一领域,许多老师在平时的教学中,感到无从着手,很难将数学与生活...
关键词: 污水处理系统 教学设计 学生阅读 建造 排污费 教学内容 化工厂 设计意图 观点 培养学生
教学内容:义务教育课程标准《新数学读本》六上第110～111页。
关键词: 质因数 概念学习 分解 主体空间 学生主体 尝试活动 概念教学 重新思考 认知经验 解读
【片断回放】(上课伊始,在揭示课题、自主质疑环节后,师生展开如下对话)师:同学们,依你自己对“分解质因数”的理解,请试着把6分解质因数,好吗?
关键词: 字母表示 学生学习 身高 评析 青蛙 计算公式 式子 教学设计 教学过程 设疑导入
教学过程:一设疑导入,初步体会字母具有的概括性1.同学们,想知道自己将来能长多高吗?a=(b+c)÷2×1.08这个公式可以预测你将来的身高。看到这个公式,你有什么话想说吗?
关键词: 引导学生 长方体 解决实际问题 计算方法 百分数 教材设计 解决问题策略 混合运算 正方体 成分数
本册教材主要安排了分数乘法、分数除法、分数混合运算、百分数、长方体、统计等内容,下面就教材编写的特点及一些具体问题,作一些简要说明。
关键词: 核心思想 单元 备课 生活中 计数器 阅读教材 教研组 整体效益 了解学生 重要措施
单元备课越来越被老师们重视,已成为年级教研组活动的经常性内容。这是使教学研究常态化,常态工作研究化的重要措施。如何进行单元备课,使它取得实效,发挥单元的整体效益,是一个非常值得研究的课题。近期,我深入学校参加年级教研组的单元备课活动。我和老师们听完一系列某一单元的课,再和他们一起反思和总结。老师们积极性很高,觉得收获很大,颇...
关键词: 基本图形 数学知识 课程目标 引导学生 教材编写 思考 备课 空间观念 数学思想 长方形
一点认识把握教材编写意图是真正落实课程目标的关键。
关键词: 引导学生 几点思考 圆柱形 圆锥 教学过程 空间观念 解决问题 教师 猜想 公式推导
圆柱和圆锥是两种含有曲面的几何形体,在图形的认识上又深入了一步,给学生的认识和理解增加了难度。教师要充分把握形体认知的差异,引导学生主动构建正确的表象,鼓励学生大胆猜想、探究,发展学生的空间观念。
关键词: 长方形 长方体 正方形 小组合作 反思 学生 平面图形 积木 钉子 教师
片断一:师:老师这里有一个积木娃娃(电脑出示),它是什么形状?生:长方体。师:我从长方体上找到的这个面是一个长方形(摸着长方体的一个面)。你们能从自己的积木娃娃身上找到哪些图形呢?请大家小组合作,边摸边说。
关键词: 数大小 跳远成绩 评析 记录单 大小关系 思考问题 多媒体 百分位 创设情境 学生
片断一:创设情境,引发思考师:这里有一张跳远成绩记录单,很遗憾,有点残缺,但现在你能知道什么?
关键词: 老教材 新教法 尊重学生 新课程理念 新理念 算法 努力实践 智慧 新教材 数学教学
新教材的使用在我校已进入第四个年头,可我还在教老教材。区教研员和学校领导一直强调,使用老教材的教师也要用新课程的理念指导教学,称之为“老教材新教法”,我一直努力实践着。最近,我上的“除数是小数的除法”一课体现了算法多样化的新理念,课堂中发生的一幕,使我思绪万千,心中久久不能平静。
关键词: 解决问题 引导学生 例题 平方米 独立完成 反思 教学片 尺度 生成 教学资源
片断:在教学例题后,我让学生独立完成下面的“试一试”。
关键词: 自主探索 学习方式 合作交流 新课改 学生主体性 引导学生 动手实践 初步认识 课堂教学 观察思考
随着新课改的实施,学生的学习方式也发生了很大变化,动手实践、自主探索与合作交流,被越来越多地引入了课堂。但是,在课堂教学中由于一些老师对新课改的片面理解,致使这种有利于发挥学生主体性的学习方式出现种种问题。那么,如何引导学生高效地运用这种学习方式呢?笔者做了一些探索。
关键词: 关注学生 教师 新课程改革 冷场 数学学习 课堂 正方体 自主探究 探究活动 案例
随着新课程改革的不断深化,关注学生数学学习的过程,已经越来越被广大教师所认可。然而,在学生自主探究知识的过程中,经常会出现学生面对问题不知从何入手,从而课堂出现冷场现象。
关键词: 写教案 基础训练 学生 分数 每小时 老师 加工的 零件 三年级 乘法
一天早上,我刚走进校门,就被我的学生庄甜拦住了。“老师,《基础训练》中有一道题超出范围了,我们没有学过分数的计算,更没有学过分数乘法。”我接过来一看,是这样一道题:“王师傅每小时
关键词: 搭配 引导学生 张扬个性 生活情境 生活中 服装 案例 学问 教学 课时
案例描述:在教学“搭配中的学问”一课时,我创设“服装秀”这一生活情境,从生活中引出服装有不同的穿法,引导学生发现搭配问题。
关键词: 正确率 计算速度 学生 口算训练 获取信息能力 学习数学 教学质量 语言表达能力 思维能力 练习
一、加强口算练习要想提高学生的计算速度与正确率,就要重视基本的口算训练。口算训练可以使学生注意力集中,也可以使学生的记忆力、获取信息能力、语言表达能力、思维能力得到培养和提高,从而提高教学质量。加强口算练习,不但使学生的口算能力有所提高,使学生的计算速度与正确率有所提高,而且学生学习数学的兴趣也会越来越浓厚。
关键词: 学生 闪烁 记忆方法 手指 教学过程 拳头 关节 记忆法 老师 课时
在教学“年、月、日”一课时,我的学生们曾对记忆大月和小月的方法提出了不同的看法。
关键词: 数学活动 关注学生 数学知识 学习兴趣 学习态度 数学学习 快乐 知识转化 实践活动 生动有趣
在数学活动中,我们应该关注学生是否有浓厚的学习兴趣和积极的学习态度,让学生在生动活泼的数学活动中,知识、能力和思想都得到充分的发展,个性得以充分展示,潜能得以充分开发。因此,在教学中我努力将枯燥抽象的数学知识转化为生动有趣的数学活动,使数学学习成为一种愉快的探究实践活动,让学生在活动中不仅获得数学知识,同时又体验到获取知识过...
关键词: 学生生活 重组教材 数学课程标准 数学知识 数学教学 生活实际 数学活动 实验教科书 基本的 贴近生活
一、贴近生活,重组教材《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和知识出发,通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能。但教材中的情境不可能符合所有学生,因此,我们可以结合学生生活实际重组教材。如人教版实验教科书一年级上册“分类”的教学,教材中的“文具商店”对于城市里的学生很容易理解,但对于绝大多数农村...
关键词: 课堂 学生 教师 教学效果 数学课 质数 发现 老师 回答 反思
近日观摩了两节内容相同的数学课,执教老师的处理手段与实际教学效果大相径庭,引起了我的反思。
关键词: 快乐 花儿 学生 老师 文字 积极进取 时间 察言观色 成功 学习
当我郁闷地敲下这些文字时,我不停地问自己:“你是一个成功快乐的老师吗?”
关键词: 学生学习 初步认识 乘法 基础知识 小学数学 事实性 教学实践 教师需要 必要性 主体性
小学数学教师需要两只坚硬的“翅膀”:一是把握数学的本质,二是调研学生的学习基础和发展潜能,二者缺一不可。这是刘加霞教授近年在做教师培训时所提出的一种崭新理念。正是围绕这一理念,刘教授带领她的课题组对“新课程理念转化为优质教学实践的过程”进行了深入的研究。如:何谓“数学本质”?调研学生哪些方面?如何进行调研?等等。他们还结合课...
关键词: 数学化 数学问题 单分数 数学情境 数学教学 加减法 重要内容 教学思想 算法规则 分母
在三年级下学期,同分母简单分数的加减是“认识分数”单元的一个重要内容。五年级上学期进一步认识分数,学过分数的约分与通分后,教材才安排学习异分母简单分数的加减。学习简单分数的加减,虽然跨越了两个学段,但寓于教材中的教学思想却是一脉相承的。
关键词: 最小公倍数 合数 质因数 算法 短除法 公有 错在哪里 可用 出错 互质
用短除法求三个数的最小公倍数时,通常先用三个数公有的质因数去除,再用两个数公有的质因数去除,直到除得的商两两互质为止。如果用合数去除,往往容易出错。如:求12、60和16的最小公倍数。下面的算法,哪一个是错的?错在哪里?
关键词: 双基教学 数学教育学 学习数学 系统研究 学术专著 数学学习 好书 教育出版社 悖论 华人
这是我国系统研究“数学双基教学”的第一部学术专著。
关键词: 小学教学 小学青年教师 学校 数学课 毕业班 成绩 偶然 中师 师范 用名
从一次偶然的相识相知,到十年的相伴相随,我与《小学教学》(曾用名《小学青年教师》)谊长情深,难舍难分。初识《小学教学》缘于一次偶然。1996年我中师毕业,凭我在师范优异的成绩,本以为能分到一所条件较好的学校,可现实跟我开了一个大玩笑。我被分配到一所偏远的学校,并且还要教毕业班数学课。上班后,由于心情烦躁,再加上
关键词: 解决问题 图形分类 学生 策略 三角形 三种方法 卡片 奥克 数字 黑板
2006年11月,在第三届“现代与经典”全国小学教学观摩研讨会上,来自俄罗斯教育科学院小学教育研究中心的奥克萨娜·雷泽女士执教了“解决问题的策略:分类”一课。课堂上,她突破语言限制,在学生当中来回穿梭,与学生深入交流。精彩不断的课堂生成,赢得了与会者的阵阵掌声。听完这节课,余颖老师又与奥克萨娜进行了多次交谈,从而对这节课以及俄罗斯当...
关键词: 俄罗斯教育 小学数学教育 解决问题 三个环节 分类方法 小学数学教学 奥克 融合 教育研究中心 伏尔加河
2006年秋,因第三届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会的机缘,我有幸与俄罗斯教育科学院小学教育研究中心主任奥克萨娜·雷泽女士有了一些关于数学教育方面的对话,特别是在观摩她所上的一节“解决问题的策略:分类”研究课之后,并与她交流这节课的备课思路的过程中,更加深了对俄罗斯的小学数学教育的了解。
关键词: 学生 游戏 聪明 校本课程 长春市 小学 北安 小组 动作 石头
长春市北安小学的孩子们都喜欢玩“石头、剪子、布”的游戏,与别人不同,他们是全班一起玩:全班40多个学生分成4个小组,轮流上阵比试。老师喊“石头”,全组学生就要双手张开、双腿叉开与肩同宽,做出“布状”。以此类推,共有三套手脚协同的动作。听到口令,学生们要迅速做出相应动作,谁出错,小组就会被减分。一节课玩下来,学生们大汗淋漓,兴奋不已...
关键词: 新大纲 数学教学大纲 了解学生 新修订 英国政府 小学教师 儿童 教学策略 评估结果 阅读
近期,英国重新修订了《小学阅读和数学教学大纲》,该大纲面向3岁至11岁儿童。根据新大纲的要求,今后英国小学教师需根据学生的进步情况来备课,而不是提前一周备好全部课程。教师可以事先对今后几周要讲的主题进行整体的安排,但是具体到每节课的准备则至多不能提前超过两节课。两节课结束后,教师将对学生的进步情况进行评估,了解学生的掌握情况,...
关键词: 荔枝 考试作弊 质量单位 学生 办公室 数学课 三年级 填空题 试卷 发火
“太可气了!”我在办公室发火了,“才三年级的孩子就知道考试作弊了,这还了得?”我一边把顾子航和王宇的试卷抽出来,一边暗暗地想:“待会儿上数学课,我一定要狠狠批评这两个学生!”其实我平时对学生很有耐心,很少发火,可这件事情怎么能不令我生气呢?昨天,我在班里搞了一次数学小测试,有一道填空题是让学生填上合适的质量单位:一个荔枝大约重20()...
关键词: 班主任 开学 办公室 发现 数学课 食堂 小狗 宿舍 老师 器械
2月10日,忙碌紧张的开学第一天。晚上吃饭时突然发现我们班竟少了一个孩子。焦急万分的我和班主任四处寻找,教室——宿舍——食堂,楼上、楼下。刚开学,孩子的名字和脸都对不上号,怎么办呢?我又急又累,头脑里一片空白,真想痛哭一场……最后,终于在活动器械处发现了他调皮的身影。
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