“可能性(第一学段)”教学难点琐议

李东宁

关键词:可能性 新课程 数学教育 教师 古典概型 

摘要:概率理论的大厦,结构是演绎的;数学教育的工程,框架却是经验的。因此,新课程中的新内容——"可能性"的教学,注定要经历一个

小学教学·语文版杂志要求:

{1}论文中引用他人的观点及材料时,须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

{2}对于优秀稿件,本刊将优先录用、择期刊发。

{3}计量单位使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。

{4}正文中的文献号码,请写于引用处的右上角,用方括号。引用文献一般不超过20篇。引文必须准确,与原始书刊资料核对无讹误。

{5}作者简介(含姓名、出生年、籍贯、学位、作者单位、职称、研究方向),联系方式(含邮寄地址、邮编、手机号、邮箱)。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学教学·语文版

省级期刊
1个月内下单

关注 11人评论|0人关注
相关期刊
服务与支付