购物车(0)小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 镜子 科学技术 课堂教学 棱镜
镜子以明净、光洁、平直、公正地反映出客观物体而受人们喜爱。随着科学技术的进步，镜子由最初的“正衣冠”发展为具有各种各样独特的用途，出现了透视镜、多棱镜、哈哈镜等。如果我们从课堂教学的角度来研究这些镜子，会发现它们具有十分有益的启示。
关键词: 新课改 课标 展望 教学研究 修订 应当 审查
众所周知，《数学课程标准》（以下简称《课标》）现在处于新的修订与审查之中．本文无意对修订后的《课标》作出评价，只是希望表明这样一点：现状分析（特别是对过去8年课改实践的总结与反思）应当成为这一工作的直接基础；进而．我们应特别重视问题的发现，也就是说，“发现问题、正视问题、解决问题、不断前进”应当成为这一工作的基本立场...
关键词: 课外活动 独立学校 委员会 孩子 考试 学生 学习
英国独立学校委员会公布了一项令孩子们欢欣鼓舞的调研报告。报告称，参加课外活动不但不会影响学习．还能帮助学生在考试中取得更好的成绩。
关键词: 教材 教师 研读 第1课时 数学课程 四年级 研究课 老师
“确定位置（一）”是新世纪教材四年级上册第六单元“方向与位置”的第1课时，这节课也是第八届全国新世纪小学数学课程与教材系列研讨会衢州会场周保芳老师和岑新尚老师所做的研究课。在网络研讨的时候，我和广大网友参与了周老师课例的研讨。对这节课的内容我有以下的想法和大家共享。
关键词: 教学设计 算式 数学世界 学生 网络 教材分析 教学内容 计算结果
一教材分析 “有趣的算式”是新世纪教材四年级上册第3单元“乘法”第5课时的教学内容，是在学生掌握计算器的使用方法后，利用计算器来探索某些算式中所蕴涵的规律（如奇妙的宝塔、神奇的142857等）。这些问题的重点不是进行计算，而是通过观察计算结果发现有趣的规律，以培养学生的探究能力。
关键词: 教学设计 废电池 网络 回收 二年级下册 教学内容 创设情境 激发兴趣
教学内容：新世纪教材二年级下册第六单元“加与减（一）”。 教学设计与思考： 一、创设情境，激发兴趣 （一）出示课本资料（如图1）。
关键词: 数学活动 教学设计 镜子 三年级下册 教学内容 教材 旋转
教学内容：新世纪教材三年级下册第二单元“对称、平移和旋转”。
关键词: 数学文化 学习内容 阅读课 快乐 自主开发 教材内容 教学内容 数学学科
作为一名积极的数学文化实践者，自2008年初，我开始尝试在自己班级的家常课中开辟“每月一课”．即在每个月里上一节“数学文化阅读课”。教学内容是依据教材内容自主开发的，新颖的学习内容首先就能吸引学生。教学设计的总体思路是：以数学学科性质为起点，以数学文化为背景．以多样阅读（文本阅读、影音阅读等）为表征，展现数学外在的趣味性...
关键词: 数学元素 立方 教学实录 课堂 北京奥运会 游泳馆 同学
一、“读”水立方，发现数学元素 师：（出示水立方图片）看!这是什么建筑？生：（兴奋地喊）水立方。师：对．这就是北京奥运会游泳馆——水立方。细心的同学都能从水立方中发现数学元素。
关键词: 训练效率 两位数 试商 除法 除数 教学价值 浙教版教材 综合运用
除数是两位数的除法，是表内乘法、两位数乘一位数口算、多位数减法等多项计算肇本技能的综合运用。其中，确定商（以下简称试商）是教学的难点。浙教版教材四年级上册对这部分内容的设计。以“首位试商、个位调商”（以下简称首位试商法）作为常规方法，通过丰富试商训练的形式．提高技能的训练效率，捉升学生的掌握水平？下面就首位试商法与其...
关键词: 数学思想方法 教学策略 排列组合 三年级上册 分类讨论 有序思考 二年级 学生
三、稍复杂的排列组合（三年级上册第九单元）（一）思想方法解读。本课是学生在二年级接触过排列与组合知识的基础上教学的。从数学思想角度而言，此内容还是应当在培养学生分类讨论、有序思考的意识，故此处不再赘述。
关键词: 教学目标 有效教学 乘法口诀 学习习惯 乘法交换律 函数思想 教学过程 有意识
在学习乘法口诀这个单元中，我设计了一个练习，目标是：1．使学生熟练掌握乘法和加法的算理与法则：2．有意识地渗透乘法交换律和函数思想；3．培养学生认真、仔细的学习习惯；4．激发学生敢于挑战、充满自信的品质。教学过程如下：
关键词: 特级教师 教学片段 思维 赏析 肯定评价 一次性 知识
片段一：等一等，我会说 师：同学们已经知道了关于圆的哪些知识？生1：我知道圆有半径。生1说完后并没有坐下．似乎在等待老师对他回答的肯定评价。师停顿了一会儿．回应道：“还有吗？把你知道的关于圆的知识一次性说完，好吗？”
关键词: 教学实录 课堂 小数 数学 活泼 经历 学生 数位顺序表
一、复习 师：（出示整数数位顺序表）同学们认真观察这个表，第一行表示什么？第二行表示什么？
关键词: 设计 小数 执教 老师 概念 日常生活 自然数 直觉主义
直觉主义的先驱克罗内克尔曾说：上帝创造了自然数．其他的数都是人造的玩意儿。确实，很长一段时间，人们只承认自然数是“数”，自然数是从计算有限集合的元素的个数过程中抽象出来的，自然数的理论是整个数学大厦的基础。日常生活中存在大量需要计数个数的量．因此人们能够朴素地理解自然数。但在现实生活中．我们不仅要数单个的对象（离散的...
关键词: 巴马 请假条 美国总统 医疗改革 威斯康星 集会 女儿 课时
美国总统奥巴马在威斯康星州的格林贝参加一个关于医疗改革的群众集会。一个叫约翰的男子带着他10岁女儿参加集会．并有幸向总统提问。当他提到他的女儿因此而缺课时，奥巴马总统马上关心地问：是否需要他给老师写个条子，说明原因？
关键词: 数学思想方法 教学建议 人教版实验教材 价值 转化思想 小学数学 类比思想
现行的《数学课程标准》在总体目标中明确提出了让学生获得必需的基本数学思想方法，因而，数学思想方法的重要性毋庸置疑。小学数学常用的思想方法有转化思想、类比思想、归纳思想、方程思想、函数思想、符号思想等。以上这些数学思想方法无论是在以往的数学教材中还是在现行的实验教材中，都结合具体内容进行了不同程度的渗透。尤其是现行人教...
关键词: 三角形 特性 实践 意志 数学教学改革 参赛对象 交流会 观摩
2009年3月，我被确定为在洛阳举行的全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会参赛对象，倍感荣幸。“三角形的特性”一课概念多、知识零碎，不容易讲好。我查阅了历届大赛的参赛课题，很少有老师讲这一内容。我抱着研究、学习，还稍有点好奇的心理选了这节课，希望能够在磨课的过程中挑战困难、战胜自我。
关键词: 学生 苗圃 进课堂 试商 数学 三位数 四年级 两位数
“参观苗圃”一课是新世纪教材四年级上册的内容。本节内容是除数是两位数的除法（不需调商）计算，这是在学生掌握了两三位数除以一位数和两三位数除以整十数的基础上进行教学的。
关键词: 教学过程 教学片段 学生 课时 执教 教师 课堂
在教学过程中，我们要学会停下来，感受过程的美，享受停下来时学生带给我们的精彩。一位教师在执教“可能性的大小”一课时，因善于停下来，课堂便有了难得的精彩。教学片段如下：
关键词: 语言朴实 大气 蕴涵 数学教学改革 北京市宣武区 计算教学 课程理论
在第九届全国深化小学数学教学改革观摩交流会上，北京市宣武区于萍老师执教的“小数加减法”一节课，语言朴实，引导自然，恰如其分地诠释新课程理论下计算教学的新理念，给笔者留下了深刻印象。
关键词: 教学设计 课堂生成 教学方案 教学目标 教学方法 教学内容 活动方案 课前
“二度教学设计”即在课前充分预设课堂教学方案的基础上。在课堂上具体实施时，面对即时生成．及时调整原先的教学目标、教学方法、教学内容、活动方案，在头脑中即刻进行的教学设计。“二度教学设计”是应对课堂生成的一种积极对策．实践中该如何展开呢？
关键词: 校本教研 实践与探索 对话 载体 思辨 案例 共享 同伴互助
校本教研的理念中非常凸显的一点是．它强调通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本力量来实现教师的专业成长，其实质是实现教师与自我、教师与同伴、教师与专家（理论）间的对话。
关键词: 课堂教学 教学资源 随机事件 活泼 师生
课堂教学是人的教学。人是活泼的、开放的、有差异的，师生的一举一动、一个误会，都有可能成为教学中的非预设因素。这些非预设因素若处理不当，会不同程度地影响教学；若能换一个视角，巧妙转化．使不经意、不如意的随机事件变成有效的教学资源，服务于教学，则可使课堂精彩纷呈。
关键词: 老师 红花 教材
“蓝花有2朵，红花有8朵．红花的朵数是蓝花的几倍？”这是教材上的一道例题。
关键词: 追问 师范学校 实验小学 学校生活 教学生涯 蚌埠市
我本是一个土生土长的农村娃，1990年成为村里的“金凤凰”考入了师范学校。三年师范学校生活结束后我被分配到了蚌埠市第三实验小学，开始了我的教学生涯。
关键词: 教学片段 负数 生活 教学内容 教学过程 四年级 游戏 动作
【教学内容】新世纪教材四年级上册第86-87页。 【教学过程】 一、课前游戏 ，蕴涵新知 反口令游戏：学生根据教师的口令做相反的动作。例如，教师说：坐下。学生的动作是：起立。
关键词: 数学课堂 学习能力 普遍意义 学生 教师
“深度课堂”不是“难度课堂”，任何超越学生学习能力的深度拓展和挖掘，都是没有价值的；它也不是“精英教师课堂”，一种没有普遍意义的“精英秀”只不过是供人欣赏的展品。“深度课堂”应该来自我们日常的课堂，是对日常课堂的一种超越。如何构建深度课堂？我们不妨从以下几方面做起。
关键词: 概率论 度量 萌芽时期 博弈 期望
六、期望 在概率论的萌芽时期，有一个问题曾对其发展起了一定的作用．即所谓分赌本问题。问题是这样的：甲、乙二人各出同等数目的赌注，比方说1元，然后进行博弈。每一局甲胜和乙胜都有同等概率，即0．5。二人约定：谁先胜满。局（如在5局棋中，a=3），谁就取走全部赌注2元。到某时为止，甲已经胜了b局而乙已胜c局（b、c都比口小），而二人因...
关键词: 初等教育 数学 教学方法 解题思路
本期讨论的话题是“是否有必要对学生进行奥数方面的训练”。2009年，“奥数”成为一个热门词语，也成了众矢之的，“打倒奥数”的呼声愈演愈烈。为此，本刊组织了这次讨论。从众多老师的来稿中可以看出，我们要打倒的不是奥数，
关键词: 独善其身 数学教师 专项训练 第二课堂 自习课 学习 学校 压力
2003年前后，我所在的城市曾经大规模流行学习奥数，作为数学教师的我也不能独善其身。学校虽然没有专门开设奥数课，但是迫于升学的压力，我利用第二课堂和自习课的时间每周进行两次奥数专项训练。
关键词: 小学校园 教育工作者 数学素养 学生 孩子 家长
家长追求孩子“奥数化”的根本目的．不是奥数对学生的数学素养有多大作用，而是无奈之下不计后果的追求。作为教育工作者，面对奥数：有几个问题值得我们探讨：
关键词: 中央民族大学 数学教育思想 弗赖登塔尔 小学数学教师 数学课程改革 中小学教材
孙晓天．中央民族大学数学系教授、教务长，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组负责人之一．教育部中小学教材审定委员会委员。《数学通报》《小学教学》《新世纪小学数学教师》等多家杂志主编、编委、顾问。主要论著有《数学课程标准（实验稿）解读》《数学课程发展的国际视野》《新课程与初中数学课程改革》等。
关键词: 奥数 初等教育 数学 教学方法
每一个人日常生活中都离不开盐，但没有人大把大把地吃盐。当少量的盐融于菜或汤中．食之味道才更鲜美。于是，我想到奥数，想到奥数如盐。
关键词: 平凡 幸福 教师生涯 批改作业 上课
岁月如歌，转眼问，我的教师生涯已步人第九个年头。时光在埋头批改作业的笔尖、在上课与下课铃的交替声中滑过，平凡如夏天吹过的风。
关键词: 初等教育 学生 学习生活 教学方法
朋友送我一盆芦荟。水灵、葱绿。我开玩笑，像我这样生活“不能自理”的人。恐怕养不活它。朋友说，没事儿，芦荟这东西看着娇嫩，实际上并不娇气，想起它的时候浇点水就可以了。
关键词: 淡泊 年轻教师 农村小学 市区 学校 开学 学生 内心
这几天感觉真是糟糕透了．心情低落到了极点。刚开学没几天．我们学校六个年轻教师相继调回了市区工作。许多学生也因此转入了市区学校。而我却苦守在这个郊区的农村小学。委屈和不平彻底打破了往日内心的平静。
关键词: 小学数学教育 教育年鉴 小学教学 文章发表 编辑部 教育界 合写
受《小学教学》编辑部的约请，我和张良鹏合写了2007年和2008年《小学数学教育的回顾与展望》。文章发表后，引起了小学数学教育界的关注，都说这件事做得好，应该继续做下去。我们为什么要做这件事？这得从数学教育年鉴谈起。
关键词: 猜想 数学游戏 自然数
这是一个数学游戏：任意一个自然数（非零），如果它是偶数，把它除以2；如果它是奇数．把它先乘3再加1。按照这样的规则一直算下去，结果一定是1。
关键词: 小学数学教材 数学课程 教学系 北京师范大学 课堂 学生 课程研究 基础教育
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团联合部分省、
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