购物车(0)小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 儿童思维 耳朵 登山 数学课堂 学生思维 渗透力 精神 师生
数学课堂是师生精神、道德和生命相遇的场所。在这样的课堂上．教师和学生敞开心扉、相互支持、尊重信任、欣赏接纳，彼此分享知识的理解、经验的习得、智慧的生成、情感的共融；在这样的课堂上，教师和学生敞开心扉、互相倾听、启迪思考、自由成长，师生思维被碰撞、文化被建构、生命被激荡、精神被升华，学生思维的张力和渗透力不断地被扩张和...
关键词: 数学教师 教学决策 认知导向 学生 教育委员会 知名学者 教育协会 教学思考
在课堂中如何读懂学生。在读懂学生的基础上如何做出教学决策，是每一位数学教师应该思考的问题。本期和下期将刊发由数学教育界华人知名学者、全美教育协会数学教育委员会主席蔡金法先生和广东省教育研究院许世红博士撰写的文章《教师读懂学生什么：认知导向的教学》和《教师怎样在课堂上读懂学生》，相信大家会受到教益。为了引发更多教师的教...
关键词: 阅读 小学数学教师 专业成长 教学
中国的教师成千上万，能够成名成家的毕竟是少数，众多平凡教师的阅读经历、成长心路又是怎样的呢？请看《在阅读中前行》，该书展现了一名小学数学教师通过阅读改变教学，又由教学促进阅读，进而实现专业成长的历程。
关键词: 学生 一词多义现象 数学内容 客观因素 主观因素 解困 生理
前面我们用了大量的例子说明概念、符号、用语这些数学内容本身存在着共享异义、一词多义现象，这些现象是学生产生理解困难的客观因素。现在我们转换一下视角，从我们思维的角度（即主观的角度）看一下，我们是怎样进行“理解”这项工作的，造成学生理解困难的主观因素又有哪些。
关键词: 开发和利用 教学资源 特级教师 观摩 学习 学生
近日，笔者有幸观摩了特级教师钱守旺的两节课，感到他利用学生身边的素材进行教学值得我们学习。
关键词: 小学数学 数学课程 学与教 住房面积 实践 案例 教育科学规划 重点课题
总体设计 2011年12月，我们申报的全国教育科学规划2011年度中小学数学专项课题“义务教育小学数学课程中‘综合与实践’学与教的研究”，被列入全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题，课题批准号为GIA117005。一年多来，课题组根据评议专家的建议．将课题研究的方向指向小学数学课程中“综合与实践，，学与教的案例研究．
关键词: 课前调研 实践研究 生活经验 教学目标 有效教学 教学内容 知识基础 学习困难
读懂教材、读懂学生是确立适当的教学目标，实施有效教学的关键，好的课堂应是对教学内容的深刻理解和对学情的真正把握。而现实备课中教师对于学生的了解往往是靠经验、凭感觉，容易出现“会了还讲”“不会也讲不清”等低效现象，这就需要教师适当做一些课前的调研与预设。课前调研可以从调研学生的知识基础、生活经验、学习困难等几个方面展开...
关键词: 数学课堂 示范课 教学研究 小学 方程 教学研讨会 高级研修班 骨干教师
笔者有幸参加了一场骨干教师高级研修班暨小学数学课堂有效教学研讨会。会议主题是研讨“小学数学课堂有效教学”，因此，安排有6节示范课，还特邀了评课专家进行随堂点评。
关键词: 发明 概念发展 巴比伦 公元前 个数
公元前300年左右．巴比伦人在他们的楔形数字体系中留出一个空位，但当这种方法造成混淆之后，他们加入了一个符号——一对形成角度的楔子——来表示空的数位。然而，他们从未把“零”的概念发展成一个数字。
关键词: 数学评价 过程性知识 小学生 小学数学 数学素养 调研 五年级 学习
数学评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程。笔者在本市各县（市、区）抽取78所学校，对其中的3383个五年级学生进行了调研。
关键词: 新教材 编写 西南 运算 数学课程标准 教学 义务教育
新修订编写的西南师大版义务教育教科书《数学》（以下简称新教材），遵循《数学课程标准（2011）》的理念，按照《数学课程标准（2011）》的要求，在“数的运算”的编写上形成了三大特色：
关键词: 数学课堂 朦胧 负数
如果说“24时记时法”一课（见责刊2013年第4期）中，我的后退多少还只是一种自发的朦胧意识的话，那么，“认识负数”一课（见贵刊2013年第7—8期）中，后退则显现为一种理性思考后的实践自觉。
关键词: 二年级上册 课标理念 教学建议 学生发展 除法的初步认识 编写 北师大版教材
北师大版教材（第4版）在继承前3版教材优势的基础上，根据《数学课程标准（2011）》修订而成。二年级上册教材一共安排了9个单元，其中“数与代数”部分有7个单元，主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商。
关键词: 教材编写意图 课堂教学 教材内容 数学知识 教学内容 教师 学生 研读
在课堂教学的过程中．当学生发出“不同声音”的时候，一些教师往往感到束手无策，从而导致课堂教学应该生成的“精彩”与我们擦肩而过，失之交臂。因此，在认真研读教材内容、理解教材编写意图的基础上，适当地为自己补充与教学内容相关的数学知识，也是教师备好课、上好课的必备因素之一。
关键词: 教学设计 合情 分数的意义 青年教师 教学内容
一天．一位青年教师找到我诉说苦衷。原来，他是被一个教学内容困住了，这个内容就是分数的意义。
关键词: 图形面积 教学实践 风光 北师大版教材 解决问题 面积计算 基本图形 组合图形
“组合图形面积”是北师大版教材五年级上册第五单元“图形的面积（二）”的第一课时，它是在学生掌握了长方形、三角形、梯形等面积计算知识的基础上来学习的。组合图形是由几个基本图形组成的，受学生生活经验、思考方法和解答习惯的影响，他们解决问题时，运用的方法也不同，因此，本节课的教学，除巩固所学的知识外，渗透解决问题的思考策略...
关键词: 教学现状 圆的认识 地学 生活实例 直观认识 学习兴趣 学生 物体
教学现状 笔者发现，在“圆的认识”教学中普遍存在三个问题。 一、注重学生对圆的直观认识，没有让学生形成科学的概念 圆在生活中是依附于具体物体而存在的．许多物体上有圆形的面。因此，教师通常从生活实例中引入圆，让学生充分感知生活中的圆，激发学生的学习兴趣，导致学生在举例时往往说什么物体是圆的，没有区分物体和物体的面，
关键词: 教学实录 体积 容积 北师大版教材 课堂 生活经验 面积计算 动手实验
课前思考： “体积与容积”是北师大版教材五年级下册第四单元的起始课，这一内容是在学生认识了长方体、正方体的特点和学习了长方体、正方体表面积计算的基础上进行的。教材的编写体现了从学生的已有生活经验出发，使生活经验和动手实验相结合，在充分感知的基础上理解体积的含义，在动手操作中渗透把未知转化成已知来解决问题的重要思想方法...
关键词: 学习活动 导学 教学 设计 情境图 信息 激趣 数学
一、精设情境，激趣诱思 师：生活中处处有数学。让我们一起进入小红家的厨房，共同研究“烙饼问题”。（出示情境图）仔细观察，你．知道了哪些信息？根据这些信息，你想提出怎样的问题？
关键词: 成都市 弗赖登塔尔 主题活动 教育思想 数学课程 教学系 交流 荷兰
一、会议时间：2013年10月16日～19日（16日全天报到）。报到地点：艺家城市酒店（成都市高新区天仁北二街299号）。
关键词: 教学设计 北师大版教材 三年级上册 教学内容 乘除法 一位数 课时 口算
教学内容： 北师大版教材三年级上册第一单元“乘除法”第一课时：整十、整百、整千数乘一位数的口算。
关键词: 学生需要 策略教学 内在需要 复习导入 准备题 杯子
一回答“能直接求”的背后是什么——顺坡而下，学生需要吗？ （一）案例回放。 1．复习导入，思维驱动。 出示准备题：小明把700毫升果汁倒入7个相同的杯子．正好都倒满。每个杯子的容量是多少毫升？
关键词: 经历 力量 汲取 数学学习 数学教育 研究教育 向往 孩子
很喜欢钱穆先生的话：人生只是一个向往。不同的人有不同的向往，而我的向往很简单．就是做一个幸福的老师——能和孩子们一起享受数学，探索数学学习的奇妙；能和同行一起研究教育．寻觅数学教育的真谛。
关键词: 教学实录 倍数 游戏规则 创设情境 女生 激趣 上课 位数
一 激活与唤醒——创设情境，激发需求 1．游戏激趣，引入新课。 上课伊始，呈现游戏规则： ①男、女生各派一名代表，每次摆一个多位数，各摆三次。 ②男生用黄色珠子（13颗）摆敷，女生用红色珠子（12颗）摆数。
关键词: 同行 梦想 教育 数学特级教师 数学老师
同为数学老师，我与陆丽萍已相识多年，算是故友。内秀、大气是她留给我最初的印象．同时陆丽萍老师是省内外知名的数学特级教师。因此。从她的身上还能感受到一般女性少有的严谨和睿智。
关键词: 小学数学 小学生 儿童 心理需求 情感目标 董文华 抽象 老师
数学是抽象的甚至是枯燥的．而小学生是鲜活的、绚丽多彩的。如何才能处理这个矛盾，变抽象为具体，化枯燥为有趣，既满足他们的心理需求，相应的知识、方法、情感目标也能得到很好的落实？读了董文华老师的《让小学生恋上数学》一书让我有了欣喜的发现。
关键词: 引导学生 学会提问 辩论 提出问题 教学案例 老师
本期“讨论吧”话题是：“学生不会发现问题，不能提出问题，怎么办？”（详见本刊2013年第5期）数十位老师从不同的角度，结合具体的教学案例阐述了自己的观点，
关键词: 生活情境 提出问题 学生 培养 能力 数学题 教学 教师
在教学中，教师如果将抽象的数学题置身于具体的生活情境中。就能使学生根据切身体验，较容易地发现问题、提出问题。
关键词: 学生 培养 数学思考 矛盾
“发现问题”需要经过多方面、多角度的数学思考，要从看似没有关系的现象中找出数量或空间方面的某些联系。或者数量和空间方面的某些矛盾，并将这些联系或矛盾提炼出来。
关键词: 提出问题 小数的加法和减法 学生 教学片段 数学信息 数学问题 笔记本
教学片段：小数的加法和减法。 师：根据这些数学信息。你能提出什么数学问题？ 生：买两个笔记本和一个讲义夹，一共用多少元？
关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
因为右腿的膝盖摔伤，缝了5针．我只能老实呆在家里。已经四天没上班了．不知班里的孩子们怎样了。此时已是下午，看着外面淅淅沥沥下着的雨，又一天要过去了，在心里无奈地叹了口气。
关键词: 观摩研讨会 小学教学 南京师范大学 主办单位 教育研究所 东南大学 南京师大 华南师大
现代与经典全国小学教学观摩研讨会是中国最具影响力的教育盛会之一。现将2013年下半年活动的有关事项通知如下： 一、主办单位：南京师范大学小学教育系，东南大学中文系，南京培基文化教育研究所等。 协办单位：南京师大附小，无锡市南长街小学，广州华南师大附小等。
关键词: 小学语文 课堂研讨 数学教师 高峰论坛 修炼 观摩会 活动时间 教学探究
一、活动时间：数学2013年11月8日-11日，7日报到；语文2013年11月15日-18日，14日报到。 二、活动地点：中国杭州。（报名后告知确切会议地点） 三、活动主题：“五力修炼”下的成长课堂教学探究。 四、活动内容：（每板块专家排列以姓氏笔画为序）
关键词: 小学数学教材 数学课程 教学系 教学决策 乌鲁木齐市 纪实 研修 学生
2013年6月27日-30日，“第十二届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会（乌鲁木齐市分会场）在新疆乌鲁木齐市隆重召开。这次会议是由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、新世纪小学数学教材编委会联合部分省、市、实验基地的教研机构共同举办的，
关键词: 商丘市 河南省 小学 孩子 幸福 智慧 爱心 多媒体教室
河南省商丘市前进小学创建于1988年，是河南省文明标兵学校、商丘市首批示范性小学。学校拥有现代化的多媒体教室、实验室、图书阅览室等专用功能教室和校园广播、监控、闭路电视等系统。优良的育人环境为孩子们的健康成长创造了条件。
关键词: 实验小学 郸城县 民办教育 城区 河南省 豫东 学生营养餐 学前教育
郸城县北城区实验小学是县教体局考核验收合格的一所集全托、日托、走读、小学教育与学前教育为一体的寄宿式学校，在校生全额享受国家“两免一补”和学生营养餐。
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