购物车(0)小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生活方式 教师 丈夫 老师 孩子 学习 操练
在这个世界上,有三个角色似乎是最难做好的,那就是：做父亲（或母亲）、做丈夫（或妻子）和做老师。 孩子呱呱坠地,升级做爸爸了,但好爸爸的称谓却不是自动获得的,而是要用心学习和努力去赢得的。结婚了,成为丈夫了,但扮演好丈夫的角色不是简单的一加一等于二的问题,而是要不断地操练、磨合和改进,才能成为一个好丈夫。
关键词: 数学教学研究 梦想 专家学者 专业成长 封面人物 研究机构 教授 小学
从2004年起，我刊每期都推出一个封面人物．同时刊登其个人专业成长及成果专辑。刚开始，我们着重推出国内一线名师、新秀，随着越来越多的高校和研究机构的教授、专家学者参与到小学数学教学研究中来．我们的目光开始兼顾大学的青年博士、教授．这些专家学者贴近一线的深入研究，为小学数学教学研究指明了方向。
关键词: 数学教育 思考教育 课题研究 美国 不自觉 学习 课程 博士
自从1989年踏上美国的土地,我就开始了以一个全新的视角来审视和思考教育。一方面,美国的教育似乎为自己打开了一扇新的大门,另一方面,自己常不自觉地回眸中国的教育。除了博士课程的学习和研究,我也参与导师的课题研究,从而有机会走进美国的课堂,通过观课来了解教师的教和学生的学。
关键词: 小学数学教师 专业素养 学校环境 负面影响 正面影响 职业生涯 学生
许多研究表明,教师在学生的学习以及成长中所扮演的角色是至关重要的,超过课程、学校环境等其他因素的影响,而且,社会对教师的期望超越其他任何行业,以至教育界和社会都相信“没有教不好的学生,只有不会教的教师”。《纽约时报》在2012年曾经刊发过一篇文章,其中指出：“如果学生受教于水平在倒数1%的老师的班级,其负面影响相当于缺失全学年40%...
关键词: 教师参与 实证研究 数学教育 小学数学教师 专业素养 教学工作 教育研究 必然性
在前一篇文章（即《小学数学教师的专业素养》）中,我们曾提到教师教学工作的特殊性决定了教师参与研究的必然性,然而,教师应参与什么样的研究呢？在过去20多年的时间里,我一直运用实证研究的方法在教育研究领域里探索,因此,有一些老师和朋友常常请我谈一谈有关实证研究的问题。
关键词: 数学教育 数学学习 跨文化研究 2007年 实证研究 中国 学生
过去的那些年月,我虽人在国外,但对中国数学教育的关注却从未淡化过。比如,我所做的数学教育的系列跨文化研究,主要是关注于中国与美国数学教育的比较,我已将这些研究、思考和心得以专著的形式与国内读者分享,那就是2007年出版的《中美学生数学学习的系列实证研究——他山之石,何以攻玉？》。借助这些研究,我从不同的方面探讨如何改进学生的学习...
关键词: 义务教育课程标准 数学课程标准 实验教科书 修订说明 三年级上册 教学建议 人教版 实验教材
根据新颁布的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（本专号以下均简称《课标（2011）》）,并结合过去十几年教师、学生及社会各界对教材提出的意见和建议,我们对《义务教育课程标准实验教科书·数学》（以下简称实验教材）进行了全面而系统的修订,形成了《义务教育教科书·数学》。
关键词: 小学数学教师 工作站 吴正宪 郑州市教育局 数学骨干教师 东关小学 特级教师 学校校长
2014年5月30日,“吴正宪小学数学教师工作站管城分站”启动仪式在河南省郑州市管城回族区东关小学顺利举行。全国特级教师吴正宪、郑州市教育局副局长田保华以及管城回族区教体局领导、各学校校长、工作站成员及小学数学骨干教师共计300余人出席了本次活动。
关键词: 修订说明 优化知识结构 数学解 义务教育 教学过程 四年级 教科书 人教版
本册教材包括：大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷和平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。下面主要从修订变化的角度对各部分内容作一简要介绍。
关键词: 修订说明 义务教育 数学 五年级 教科书 人教版 上册
本册教材包括以下教学内容：小数乘法,小数除法,简易方程,位置,多边形的面积,可能性,数学广角和综合与实践主题活动等。其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
关键词: 教学建议 修订说明 数学 义务教育 六年级 教科书 人教版
本册教材包括下面一些内容：分数乘法,位置与方向（二）,分数除法,比,圆,百分数（一）,扇形统计图,数学广角,综合与实践。从总体框架上看,除了把“比”的内容从“分数除法”中独立出来另设单元,本册教材修订前后的单元名称基本相同。但有两个单元的内容发生了较大的变化：一是“位置与方向”的内容由“用数对确定位置”调整为“用方向和距离确定...
关键词: 三年级上册 北师大版 义务教育 教科书 修订说明 数学
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）三年级上册一共安排了八个单元,其中数与代数包括“混合运算”“加与减”“乘与除”“乘法”“年月日”和“认识小数”。图形与几何包括“观察物体”“周长”。除此之外,还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。
关键词: 数量关系 里程表 画图 教学 三年级上册 基本素养 现代公民 加减法
一、背景说明 生活中大量的问题都用图表来表示，读懂图表是现代公民应具备的基本素养。“里程表（一）”是三年级上册第三单元“加与减”中的内容，主要是借助火车里程表这个情境，解决加减法的实际问题。这个内容看似比较简单，利用简单的数量关系，用加减法计算就可以。
关键词: 数学教育 教育会 华人 数学学习 研究成果 数学课程 义务教育 课程实践
2014年5月22日-23日．首届华人数学教育会议在北京举行。 大会主要有6个议题：1．华人数学教育的研究成果与反思；2．2021，义务教育数学课程走向；3．1～6年级、7～9年级和10-12年级数学课程实践与反思；4．脑、认知科学与数学学习；5．数学学习与教学评价；6．民族地区数学教育。
关键词: 北师大版 义务教育 四年级 教科书 修订说明 数学 上册
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）四年级上册共安排了8个单元,其中数与代数领域有5个单元,分别是“认识更大的数”“乘法”“运算律”“除法”和“生活中的负数”;图形与几何领域安排的是“线与角”和“方向与位置”2个单元;统计与概率领域安排的是“可能性”;在“数学好玩”里安排了综合与实践领域的“滴水实验”,还有“编码”和“数...
关键词: 运算能力 教学案例 提出问题 学生 培养 教学内容 运算律
教学内容新世纪《义务教育教科书·数学》四年级上册第四单元“运算律”中“乘法分配律”第一课时（第56页）。 背景说明 乘法分配律是“运算律”单元中的一个重要内容。其一,运算律的表达形式是一个恒等式,是对原来的算式进行恒等变形,学习这部分内容,有助于对运算意义的理解和对运算本质的把握,也有助于提升学生灵活简洁的运算能力;其二,相对于...
关键词: 修订说明 五年级 教科书 上册 北师大版 义务教育 三年级下册 数学
一本册教科书的主要变化 （一）基本框架的主要变化。 1.根据学生的学习特点、课程标准的修订和教科书的整体设计,对部分内容进行了调整或删除。（1）后移的内容有：原三年级下册“公顷”和“平方千米”的认识、轴对称、平移图案的欣赏与设计,以及原四年级下册“小数除法”“谁先走”（可能性）的内容移至五年级上册;原五年级上册“分数加减法”...
关键词: 教材解读 因数 倍数 实验教材 编写特点 北师大版 义务教育 新教材
根据《课标（2011）》修订后的教材（以下简称“新教材”）与实验教材（以下简称“原教材”）有什么区别？主要的变化有哪些？新教材的编写特点有哪些？教学中该如何理解与把握？下面笔者针对新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）五年级上册第三单元“倍数与因数”谈一下自己的认识与想法。
关键词: 北师大版 义务教育 六年级 教科书 修订说明 数学 上册 经验
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）六年级上册共安排了7个单元,其中数与代数包括分数混合运算、百分数、比的认识和百分数的应用;图形与几何包括圆和观察物体;统计与概率包括数据处理。“数学好玩”安排了3个主题活动：反弹高度、看图找关系和比赛场次。除此之外,还有整理与复习和总复习。
关键词: 学生需要 教学内容 身高 有效信息 北师大版 义务教育 统计教学
【教学内容】新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）六年级上册第五单元“统计”中的“身高的情况”。 【背景说明】 统计的核心是数据分析，统计教学的重要目标是鼓励学生从数据中提取尽可能多的有效信息，体会数据中蕴含着信息。为了更好地提取信息，学生需要学习一些整理、描述、分析数据的方法。
关键词: 几何 图形 丛书 研究成果 教学设计 校本教研 学术专著 国内外
你见过对一节课这样的研究吗？梳理大中学、中学、小学的相关知识，查阅百年来国内外课标（大纲），比较国内外多个版本教材，综述主要书刊上的研究成果，给出不同的多个教学设计，形成系列的校本教研方案，呈现读者、作者的互动对话，汇成十几万字的学术专著。
关键词: 义务教育课程标准 三年级上册 实验教科书 教学建议 修订说明 数学 西南 实验教材
根据《课标（2011）》修改后的西南师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册（以下简称新教材）,是在征求实验区各方面意见的基础上,对《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册（以下简称实验教材）做了适当的修改与调整而成的。
关键词: 数学教科书 修订说明 教学建议 义务教育 四年级 上册 西南 课标
修订后的《课标（2011）》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》（西南师大版）四年级上册的修订情况作简要说明,并提出一些教学建议,供老师们参考。
关键词: 小学数学 修订说明 义务教育 五年级 教科书 生活 简约 上册
西南师大版《义务教育教科书·数学》,按照《课标（2011）》的要求,在进行了教材课题研究（包括中外小学数学教材比较研究）和广泛征求一线教师、教研员和专家意见的基础上,完成了本次教材的修订工作。其中五年级上册修订的目的可以用三个词来表达：更“生活”、更简约、更规范。
关键词: 修订说明 教学建议 义务教育 六年级 教科书 上册 数学 西南
下面对西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册的修订情况、编写特色及教学建议作简要说明。 一、修订情况 六年级上册修订的总原则是“一降一升两契合,一统一调两保持”。具体的修订情况如下。 1.降低教学内容的难度。本次修订时,将降低教学内容的难度作为首选：一是梳理本册教学内容的难度类型,删除人为制造的问题或教学情境。比如原教...
关键词: 义务教育 教学建议 编排特点 运动 教科书 数学 西南
《课标（2011）》将实验稿中的“空间与图形”领域改为“图形与几何”领域,并要求在此领域中主要体现空间观念、几何直观、推理能力等。同时,《课标（2011）》把实验稿中的“图形与变换”改为“图形的运动”,虽然保留了平移、旋转、轴对称、放大与缩小等内容,但强调了图形的运动是研究几何图形的一种有效方法,即化动为静,以静制动,动与静相辅相...
关键词: 数学概念 修订说明 义务教育 青岛版 三年级 教科书 教学建议 动手操作
《课标（2011）》颁布后,青岛版教材进行了全面修订。下面对青岛版《义务教育教科书·数学》三年级教材（以下简称新教材）的主要修订情况作一简要介绍。 一、注重几何直观思想的渗透 新教材在认识数学概念、理解算理算法、分析数量关系等方面均注重了对几何直观的渗透。1.动手操作,认识数学概念。新教材在“数学概念”内容的编排中,注重让学生经...
关键词: 教学建议 修订说明 四年级 青岛版 义务教育 教科书 数学 课程目标
青岛版教材的修订，着力体现了《课标（2011）》要求的“双基变四基”“两能变四能”课程目标。下面就四年级教材的主要修订情况及教学建议作一简要介绍。
关键词: 教材培训 经验交流会 人教版教材 序幕 发展规划纲要 新课程标准 义务教育 教育改革
2014年5月14~15日,人教版《义务教育教科书·数学》教材培训及经验交流会在浙江省杭州市举行。这次会议,主要是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《课标（2011）》,全面理解、深入领会新课程标准的主要变化和精神实质,准确把握修订后的人教版教材的内容、体系、特点,交流教材使用经验。
关键词: 数学知识 教学建议 修订说明 义务教育 五年级 教科书 青岛版 素材选取
一、素材选取更加均衡、丰富,更加贴近学生的现实 1.素材选取更加均衡。 农村教师反映实验教材的部分素材“城市味儿”有些浓,偏离农村孩子的生活现实,影响了他们对数学知识的深入理解,在充分考虑学生群体现实生活的基础上,新教材注重了素材选取的均衡性。
关键词: 教师专业成长 小学数学 研修 名师 教师工作室 几何直观 主题报告 吴正宪
2014年6月12日至13日,来自京、津、沪的三支小学数学名师团队聚首北京的史家小学,举办了“促教师专业成长,我们做了些什么”特级教师工作室研讨会。 北京吴正宪团队以于萍老师执教的“认识因数”一课展现对“几何直观”的研究,以吴正宪、李兰瑛老师作的主题报告《研究的力量让我们步履坚实》和与会者深度分享团队研修故事。
关键词: 六年级 教学建议 修订说明 义务教育 教科书 青岛版 数学 教学内容
一降低统计和概率的教学难度,强调培养数据分析观念 按照新课标对统计与概率教学目标的要求,新教材对相关内容进行了调整和修改。删掉了可能性大小和中位数、众数的教学内容,并将原第一学段可能性教学内容移至本年级。一方面,降低了统计与概率知识的难度,另一方面进一步强化了数据分析观念的培养。
关键词: 义务教育 教科书 冀教版 能力的培养 修订 数学 一年级上册 认知特点
一、突出“四基”的发展要求 1.重视学生基本知识和基本能力的培养。 （1）根据学生的认知特点,循序渐进,恰当编排万以内数的认识。新教材中的“万以内数的认识”仍然分为五段。一年级上册分两次认识20以内的数,重点是结合具体的事物理解数表示的意义,培养学生的数感。
关键词: 美国教育 尊重 小学生 教育实践 教育机会 学生语言 语言教师 第二语言
有人说,如果对美国教育进行归纳,那么它的核心就是尊重。它贯穿并体现于美国小学教育实践的每一个细节中。 一、尊重体现为学生拥有平等的教育机会 美国小学存在各种各样的体现学生平等并缩小学生之间差距的项目。例如,ESL项目是针对进入美国的非本土学生语言提高而设立的项目,学校将把英语作为第二语言的学生单独抽出来配备专门的语言教师进行...
关键词: 内容编排 义务教育 六年级 教科书 冀教版 数学 实验教材 三年级上册
一三年级上册 第一单元：生活中的大数（原第七单元）。 本单元教材内容编排没有变化,更换了一些数据,强化了估算。共安排8课时（包括综合与实践）。 第二单元：两、三位数乘一位数（整合单元）。 本单元是由实验教材第四单元中两位数乘一位数和第九单元整合而成的,增加了多位数乘一位数的估算。共安排9课时。
关键词: 生活常识 数学课程 小学六年级 平面直角坐标系 21世纪 教学目标 教学设计
用有序的数对描述平面物体的位置,是21世纪数学课程改革新增的内容。按照《课标（2011）》的要求,其教学目标主要不在于用“数对”找位置,而是要为日后的平面直角坐标系提供直观的认识。但是,当前的一些教科书偏离了这一目标。许多教科书和教学设计都停留在寻找第几排、第几座的位置之类的生活常识上,局限于用“有序数对”确定位置的操作层面。
关键词: 小学数学教师 教材 解读 课标精神 标准编写 教学任务 课改 课程
作为一名小学数学教师,应该如何准确地解读教材呢？ 第一,要瞄准方向,把握课标精神。由于教材都是体现课改精神的载体,都是根据课程标准编写的,因此教师在解读教材时首先要把握课标的精神。那么,怎么看课标呢？我认为,可以按照“从整体到局部”的顺序看。先看这一领域的教学任务是什么,再看对这一学段的具体要求是什么,应该把握到什么程度,突出...
关键词: 新课程背景 小学数学 教学设计策略 教材研读 数学学习兴趣 教材内容 正本清源 学术内涵
一把握“本质”,正本清源 鉴于小学生的认知水平,小学数学许多知识内容,特别是纯数学的概念等内容,均以描述性语言、操作性活动、体验性感受等形式呈现,而回避了抽象的学术内涵。比如：自然数、整数、分数等数域的概念,平面图形、立体图形的构成要素等。这有利于小孩子数学学习兴趣的培育。由此新课程教材内容概括性的东西少了。
关键词: 教材使用 研读教材 编排意图 问题情境 教材内容 呈现方式 体结构
一用好——读懂教材 如何“吃”透教材、读懂教材？具体到一节课,教师要从以下五个方面入手研读教材：了解教材的整体结构及前后联系,明确例题的地位和作用,弄清习题与例题的关系,揣摩插图的编排意图,钻研提示语和旁注。要做到“五读俱全”,即读懂问题情境,读懂每一道习题,读懂教材内容的结构,读懂教材的呈现方式,读懂教材的旁注、留白。这样处...
关键词: 工作室 美美与共 名师 简介 教育局 海安县 南通市 江苏省
2011年10月，江苏省南通市教育局和海安县教育局分别为许卫兵成立了市、县两级名师工作室，工作室均以他的名字命名，成员有12人。
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