小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 心灵世界 孩子 阁楼 闪光点 童谣 映射
还记得美国谢尔·希尔弗斯坦1981年创作的童谣《阁楼上的光》吗？那首只有简短的几句话,却洋溢着天真童趣、映射着孩子心灵世界的歌谣——阁楼上孤灯一盏。尽管门窗紧闭,漆黑一片,我却看到微光在闪,那是什么我全知道,阁楼上孤灯一盏。站在外面我看得见,我知道你就在里面……往外偷看。走进孩子的心灵,发现孩子心灵深处的闪光点,并不是一件容易的...
关键词: 数学素质 小学数学教材 概念 教材设计 平面图形 量力性原则 数学教科书
小学数学教材的编写必须依据儿童的年龄特征,实行量力性原则。这就是说,要尽量取材于该年龄段儿童的生活实际,注重直观,诉诸感性,由浅入深,分散难点。但是,我们又必须坚持浅而不错、分而不碎,着眼于数学素质的养成。相应的教材设计,则要避免零敲碎打、随意编排,忽视教学内容的整体性与系统性。近来,翻阅一些小学数学教科书中有关几何知识的编排,...
关键词: 课堂小结 激趣 日常教学 学习兴趣 小结方式 主动探索 学生 疑问式
在日常教学中,我采取如下几种小结方式激发学生的学习兴趣,效果还不错。1.疑问式。即提出有一定难度的问题,让学生带着疑问结束一节课的学习,从而激起他们主动探索的兴趣。如,教学＂年、月、日＂时,下课前我出示这样一道题：＂小明6岁了,可他才过两次生日,他是几月几日出生的？＂一般来说,他应过六次生日才对,可为什么才过两次呢？创设悬念,激发...
关键词: 思维 学会 学生 议题 小学二年级 数学题
近段时间,媒体上出现了一些关于＂难题＂＂神题＂的报道。2014年5月7日《现代快报》有一篇报道《小学二年级数学题难倒副教授爸爸和工程师妈妈》,5月8日的《金陵晚报》又有一篇题目为《一年级神题：船上有13头牛、6只羊,请问船长年龄多大》的报道。还有前些年,崔永元在文章《当数学是灾难时》中所提到的、让他做噩梦的那道＂神经题＂：水池里有...
关键词: 分数的初步认识 意义理解 人教版教材 内涵 感悟 平均分 三年级 小学数学
一问题的提出分数是小学数学中的一个核心概念,小学生学习分数一般经历两个显性阶段：三年级＂分数的初步认识＂和五年级＂分数的意义和性质＂。三年级从＂平均分＂引入分数,人教版教材平均分一个＂整体＂（特指一个单独的物体）,如月饼、正方形等;北师大版、苏教版等教材除了平均分单独的物体,还平均分＂一个集合＂（或称之为＂群体＂）,如一堆...
关键词: 画龙点睛 分数的初步认识 结课 蛇 三角形 方格纸 学生 原图
片段一：分数的初步认识师：这节课你有什么收获？（生答略）师：思考一下,（出示方格纸上的一个涂色三角形）如果这幅图是原图的1/4,你能画出漂亮的原图吗？（由于此时已经下课,于是教师便让学生先欣赏教师创作的＂作品＂,然后要求学生课下自己思考创作更多的＂作品＂）课虽止,意未尽。学生通过本节课的学习已初步认识了分数,比较直观地理解了...
关键词: 分数 生前 数量 再认 份数 调研 北师大版
＂分数的再认识＂是北师大版《数学》五年级上册的重要内容,对于分数,学生在三年级已经有了一定的了解。由于分数存在多个认识维度,需要通过多个方面认识分数,本研究主要涉及学生从已知图形中提炼数量比（即实际数量之比）到份数比的情况。为了了解学生对于分数的理解水平和已有知识经验,在本研究最初阶段进行了学生前测,在测试后发现了新的问题...
关键词: 教学设计 小学数学教师 被调查者 标引 旋转 图形 课时教学
据笔者对198名小学数学教师的调查,100%的被调查者认为课时教学目标的设计很重要,但约79%的被调查者设计课时教学目标时的主要方法是抄《教师教学用书》,只有约24%的被调查者在设计教学过程时能够对照教学目标。看来,对于教学目标,虽然教师们在观念上已很重视,但在教学设计的实践中很少能自觉地在教学目标的引领下进行。通过进一步的访谈发现,产...
关键词: 小数乘法 教学内容 整数 实验教科书 教材分析 乘法算式 生活情境 五年级
一教材分析苏教版实验教科书五年级上册安排了两个单元的小数乘法的教学内容：一是第七单元的小数乘整数,二是第九单元的小数乘小数。小数乘整数第一课时的教学内容编排分四个板块。第一板块：研究一位小数乘整数,通过＂夏天买西瓜＂的生活情境引出一位小数乘整数的乘法算式0.8×3,并研究0.8×3的计算方法 。
关键词: 比例尺 运算 教学片段 距离 青岛 济南 足球队 内容
在教学比例和比例尺等内容时,我的学生从比例到比例尺的意义学得都非常好,可到了学习＂已知比例尺和图上距离,求实际距离＂的内容时,问题出现了。教学片段课堂中,在解决＂雏鹰少年足球队从济南到达青岛需要多长时间＂时,学生认为：根据＂路程÷速度=时间＂,需要先求从济南到青岛的实际距离;要求实际距离,需要先量出济南到青岛的图上距离。
关键词: 教学实录 思想启蒙 解惑 授业 阅览室 数学问题 一年级 数学课
教学实录一比较思辨,感悟＂为什么学习＂师：今天的数学课从一个一年级的数学问题开始。（课件出示情境：两个摆设一样的阅览室,哪个阅览室的人多）生：10人的阅览室人多。（师点击课件,出示问题2：哪个阅览室拥挤）生：人多就会拥挤,所以10人的阅览室拥挤。（极少数学生还举着手）生：我觉得不一定。如果那个阅览室面积也大,不见得就拥挤。
关键词: 教学片段 特级教师 加法算式 大道 赏析 徐斌 水流
一、引入新课师：今天我们一起到动物学校参观,进入动物学校可不容易。（大门上写着一些加法算式）2＋3＋6 5＋5＋54＋4＋4＋4 9＋1＋63＋7＋8 2＋2＋2＋2＋2师：你们能打开大门吗？（生看着题目,开始思考）师：大门为什么打不开呢？原来这里面藏着秘密,请你们找找这些算式中,哪些算式的加数很特别。生：我觉得＂5＋5＋5,4＋4＋4＋4,2＋2＋2＋2...
关键词: 游戏活动 教学实录 北师大版教材 反思 一年级上册 教材编写 教学目标 内容
课前思考＂一起做游戏＂是北师大版教材一年级上册＂数学好玩＂中的内容,教材编写了＂堆一堆＂和＂玩一玩＂两个游戏,分别针对＂有趣的形＂和＂好玩的数＂两个内容。本节课主要选取了＂一起做游戏＂中＂玩一玩＂的内容,结合教材中呈现的内容,为了使每个学生都参与数学游戏活动,我为每个学生准备了同种花色、点数是1~10的10张扑克牌,设计了如下的...
关键词: 教学实录 好学 分合 裤子 花生 学生 教师 猜测
一暖场屏幕依次出现5粒花生米,学生静静地数,最后形成一个＂5＂字。（教师接着出示一条裤子,学生一片哗然）师：裤子和花生米发生了什么故事？请看——师：小蚂蚁要把这5颗＂花生米＂（教师以5个皮球代替）,倒进2个裤子洞洞里,猜猜每个洞洞里可能会倒进几个？（在学生激情的猜测中,教师把球倒进了裤子里,球分别从两条裤腿滚出……结果出来,一些...
关键词: 数学思想 教学案例 贴画 乘法口诀 灵魂 生活经验 二年级上册
背景分析＂有多少张贴画＂是北师大版《数学》二年级上册第八单元的内容。从乘法口诀的编排上看,本册教材分两个阶段进行：第一阶段是2~5的乘法口诀,每句口诀都从具体的情境中通过＂数一数＂＂编一编＂＂记一记＂帮助学生感受乘法的意义,体验每一句口诀的形成过程,并解决简单的实际问题。第二阶段是6~9的乘法口诀,教材的编写与前一阶段大同小异,...
关键词: 有余数除法 教学实录 秘密 二年级上册 教学内容 课堂实录 余数问题
教学内容浙教版《数学》二年级上册第107页第6题。课堂实录一、复习引入师：大家都学过有余数除法了吧？来一场抢答比赛如何？口算：一个数除以3余几。大屏幕出示：10÷3=3……1 11÷3=3……2 12÷3=4……013÷3=4……1 14÷3=4……2 15÷3=5……0师：你们有什么发现？生：一个数除以3余数总是0、1、2。师：为了进一步关注除数是3的余数问题,我们把余...
关键词: 模型思想 搭配 学问 学生 感悟 教学内容 三年级上册
教学内容北师大版《数学》三年级上册＂数学好玩＂中的＂搭配中的学问＂。课前思考搭配中的学问到底是什么？在以往的教学中,基本上都将＂全面、有序地思考＂作为搭配中的学问,并将其作为教学的主要追求。通过对本课的深入思考后,结合我所教班级学生的实际情况,在教学这个问题时,我尝试引领学生感悟数学的模型思想,因为＂搭配问题＂其实就是一个...
关键词: 三边关系 解三角形 教学重点 数学本质 学生体验 同课异构 关系比较 如皋市
最近,我们对于＂三角形的三边关系＂进行了同课异构,大家真是八仙过海、各显神通。其实不管是哪种模式下的课堂,关于数学本质和儿童理解是我们的共同话题,以下是我在执教本节课时的一些想法。本课的教学重点是要带领学生体验和了解三角形的两边之和大于第三边。那么到底借助什么样的材料来探究三边关系比较合适呢？可谓＂仁者见仁、智者见智＂,...
关键词: 课堂实录 长度单位 面积单位 同学 学习
一、在比较角的大小的基础上,产生＂度＂的概念师：同学们,哪一个角最大？为什么？（如图1）生：角3最大,因为角3的两条边叉开得大,所以它最大。师：现在哪个角最大？为什么？（如图2）生：周角最大,因为周角的两条边叉开得非常大,角的两条边已经重合在一起,所以周角最大。师：周角具体有多大呢？测量长度要用长度单位,计算面积要用面积单位,用...
关键词: 数学活动 数学味 三年级上册 教学片段 北师大版 正方体 学生 指挥
下面是我们从一节随堂课＂观察物体——搭一搭＂（北师大版三年级上册）上观察到的几个教学片段。片段一师：你们愿意和老师一起做游戏吗？（生：愿意）准备好小正方体,请按要求做：横着搭三个,前面中间放一个。（学生动手搭）现在请一组同桌上台,一个指挥,一个摆。一个学生在另一个学生的指挥下摆出：竖着放两个,边上放两个。师：下面同桌两人...
关键词: 教学案例 自主学习 长度单位 序幕 情境导入 文具盒 大象 老鼠
【案例】一情境导入大象和小老鼠去体检,这是它们的身高报告单。哎呀,忘贴照片了!猜猜看分别是谁的。伸出你们的小手,分别比画一下1米和1厘米的长度。在长度单位的王国中,有比厘米大但是比米小的单位,也有比厘米还小的单位呢。我们随大象和小老鼠一起去研究,好吗？二探索新知（一）认识分米。1.引入分米。大象拿出文具盒量了量说：我的文具盒长...
关键词: 成长 春节联欢晚会 生命历程 教学工作 宋祖英 金水区 郑州市
在每个人的生命历程中,都会有一些人或事儿,是能够铭记一生的。于我而言,《长大后我就成了你》这首歌,便足以令我铭记一生。像羔羊一样困惑在1994年春节联欢晚会上,听到宋祖英用教室、黑板、粉笔、讲台等意象,深情演唱《长大后我就成了你》这首歌的时候,我已在郑州市金水区优胜路小学工作两年半了。在这两年半的教学工作中,我像一只迷途的羔羊,...
关键词: 教研室工作 教材培训 老师 刘明 观摩课 教学 教师 小学
＂开心笨笨＂是刘明慧老师的网名,取意为＂我笨,但我开心＂。其实,一个能够坦然说自己笨的人,往往是不笨的,而刘明慧老师,正是一个怀揣着满腔热情、认认真真对待工作、兢兢业业对待教学的人。一、初识＂笨笨＂,惊讶于她对教学的智慧调控初识刘明慧老师,是在1996年初夏。那时候,我刚到教研室工作没多久。因为假期里要组织教师进行教材培训,我来到...
关键词: 学校 德国公司 文字工作 自由选择 人际纠纷 相对固定 座位 办公室
去一家德国公司上班,有件事情让我很不习惯：整天都是坐在电脑前的文字工作,但是每个职员没有固定的座位。每天早晨到办公室,哪里空着你都可以坐。公司的解释是,并非每个人每天都上班,所以不用配置一人一座。除了节省之外,这种形式还能提醒你,每天干完工作,清理好电脑和座位,第二天又是新的一天。同时,它暗含了一种自由选择,避免了因固定座位带...
关键词: 天鹅 鸭 经历
丑小鸭是《安徒生童话》中一个著名的形象。每当读起这篇童话时我都会想：假如丑小鸭本不是白天鹅,而就是不折不扣的丑小鸭呢？那么它所经历的种种苦难是否就变成了理所当然？我们还会那么诗意地看待这么一个卑微的生命所经历的肉体上的磨难和心灵上的创伤吗？我们再换个角度想一想：那些正经历着与丑小鸭相同命运的人们（尤其是儿童）是否会因...
关键词: 圆面积 历史演变 有限 求解 质变 量变 几何教学 小学数学
＂圆的面积＂是小学数学几何教学中非常重要的课程内容,它是平面图形的认识和测量中,由直边图形变为曲线图形的关键点,也是数学思想从＂有限＂进入＂无限＂的一次飞跃。自古以来,在相当长的一段时期内,研究圆的面积是人们理性追求的一个巅峰。＂化圆为方＂连同＂倍立方＂＂三等分任意角＂成为古希腊人几何尺规作图三大难题。直到19世纪数学界研...
关键词: 原创作品 教案 中小学教师 教学参考资料 学校辅导 教学参考书 教学设计 问卷调查
最近在微信圈里看到调侃教师的顺口溜,其中两句是：＂抄写教案几乎崩溃,迎接检查比牛还累。＂顺口溜虽然难免夸张,但从中可以看出一些端倪。当下,有多少教学设计属于＂原创作品＂？如果就这个问题在中小学教师中进行问卷调查,估计结果不会乐观。首先,学校没有把备课设计的＂原创性＂摆在教学管理头等重要的位置上,仅仅满足于为教师提供教学参考...
关键词: 教育的使命 周国平 善良 精神属性 著名学者 全面发展 理性思维 情感体验
周国平先生是我国当代著名学者、哲学家、散文家。《周国平论教育》一书汇集他多年来发表或者演讲的关于教育方面的数十篇随笔,在文中他呼吁＂教育回归常识,回到教育之为教育的最基本的道理上来＂,他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展。他认为人的精神属性,按照通常的划分,可分为知、情、意三个方面,即理性思维、情感体验、道德实践...
关键词: 教书生涯 教育科学出版社 特级教师 省教研室 新课程背景 2009年 江苏省 研究成果
《这样教书不累人》一书是江苏省特级教师严育洪在与江苏省教研室万伟老师共同主持的江苏省教研室第六期重点课题＂新课程背景下教师生存状态研究＂的研究成果之一。该书于2009年由教育科学出版社出版,并于2013年版权引出至马来西亚出版。在一些教师的教书生涯中,他们感觉到很累。教师的累,固然与＂教书育人是世上最复杂的事＂有关,但也与一些教...
关键词: 英国教育 个性化学习 孩子 江苏省教育厅 小学校长 一线教师 小学教师 教育访问
今年6月份,笔者有幸受江苏省教育厅委派对英国进行了为期21天的教育访问,在英国教育官员、大学教授的授课中,在小学校长、一线教师与我的交流中,出现频率最高的一句话就是英国教育的核心理念：每一个孩子都重要。教什么,老师说了算笔者问了曼彻斯特市的玫瑰山丘小学和圣玛丽小学的教师一个相同的问题：＂你们有教材吗？＂两所小学教师的回答截然...
关键词: 成功 自学指导 数学课本 孩子 老师 讲台 课桌 解惑
老师,她叫小梦秋日的早晨,余暑未消,孩子们在自学指导中认真地研究着＂分米的认识＂。这是刚刚踏上讲台的我为这个班的孩子们上的第一节数学课,怀着美好的期待,在课桌间踱着步子,准备随时为自学中遇到问题的学生答疑解惑。无意间,一个娇小的身影溜进了我的视线：她,靠在窗边,双手托着下巴,若有所思地凝望着外面的世界,数学课本却孤单地斜躺在桌...
关键词: 多元智能课程 快乐成长 多元发展 二七区 郑州市 河南省 小学 小班化教育
适合的才是最好的，作为一所有历史积淀和成功经验的河南省小班化教育实验校，郑州市二七区水安街小学将每一个学生的快乐成长放在首位，秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念，允分发掘和利用小班化教育的优势，深度实施小班课堂增值项目，在学校的课程、教学和活动中，为每一个孩子创造条件和机会，让每一个孩子多元发展，适性成长。
关键词: 实验小学 开发区 学校 南通 生长 儿童 江苏省 苏通大桥
滨江临海，傍山依湖。在气势如虹的苏通大桥北桥头堡，矗立着一所年轻而美丽的学校——南通开发区实验小学。学校创建于1994年，两个校区占地近90亩。学校现有87个教学班，在校生近5000人，教职工237人。这是一所理念先进的和谐型校园。围绕“循道崇真”的文化理念，确立了“办向着儿童生长方向的学校”的办学定位，形成了“要为学生想六年，更...
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