小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 发现美 初生牛犊 告诉我 我自己 运算符号 偏差行为 教育路 能将 自我审视
一句话可能改变不了整个世界,但是一句话可以改变一个人,而这个人则可能是改变世界的那个人。虽然我不是那个改变世界的人,但我却是那个可以改变我的学生的人。我无法确定自己曾经带给孩子们怎样具有影响力的一句话,回首往事,令我刻骨铭心的几句话,一度改变了我对事物的看法和对教学的体悟。
关键词: 小学数学教材 简易方程 数形结合 应用题教学 数概念 温度模型 结冰点 教师用书 海拔高度
由于简易方程进入小学数学,＂认识负数＂也就自然地成为小学数学的组成部分。受多年来初中数学教材的影响,现在的小学数学教材几乎都用温度计作为载体,即以零下几度来引入负数。这样做,似乎已成不可替代的经典。本文试图对此做一些更细致的分析,探究这样做的优点和缺陷,并给出引出负数的其他途径。
关键词: 数学思想方法 小学数学课 编辑室主任 人民教育出版社 数形结合思想 小学数学教材 永春 数学素养 顺序编排 堂课
在近年的小学数学课堂中,数学思想方法的教学目标得到了教师的高度重视。数学思想方法是＂数学的灵魂＂,能使人们领悟数学的真谛,懂得数学的价值,学会从数学角度思考和解决问题。人民教育出版社小学数学编辑室主任王永春在其编著的《小学数学与数学思想方法》一书中,全面而系统地论述了数学思想方法在小学数学教学中的体现与应用。为广大教师深...
关键词: 进率 霍姆林斯基 教学内容 数法 小学数学教材 记法 课堂实录 分类讨论 数阵 一只手
【课前慎思】 我们小学数学的教学内容偏多、偏难,不好玩,不少学生学着学着就怕了、烦了。怎么改造？足球数学？篮球数学？生活中的数学？玩中的数学？苏霍姆林斯基说：＂儿童的智慧在手指尖上。＂学数学就是从数手指开始的。数数、加减法、9的乘法口诀、单位间的进率、乘法计算、植树问题等,都可以借助手指这一天然的学具来学习。那么,手指上还...
关键词: 计数单位
小学生刚认识数位时,很难建立起数位的概念,由此引发一系列的错误,如：个位是1,十位是2,这个数是（）,总有学生填成12;23是由（ ）个一和（ ）个十组成,总有学生填成2个一和3个十;十位上的数比个位上的数大1的两位数有（ ）,个位是0的两位数有（ ）个……怎样才能让学生加深理解数位和计数单位呢？
关键词: 学习活动 价值分析 思维过程 问题解决 计数单位 课后反思 弗赖登塔尔 时用 对应法则 数阵
华应龙老师在本课的＂课后反思＂中写道：这节课不只是玩,还很有数学味道,并且让每个学生学得欲罢不能。这节课的＂数学味道＂是什么？是什么魔力使得学生＂学得欲罢不能＂？我想首先是习以为常的手指竟然有如此多的数学功用以激发学生的好奇心和求知欲：一年级数数时用手指、通过数手指进行加减法计算、用手指表示9的乘法口诀、用手指表示植树...
关键词: 发展顺序 教学效果 排列规律 数字的 教育家杜威 符号性 张立新 知识结构 抽象理解 初始形态
基于＂人人都能学好数学＂的初衷,华应龙老师做了很多教学探索。他借助有趣的数学问题,采用生动活泼的形式,让学生进行充分的探索、交流和表达,兴趣盎然地学习数学。＂指尖上的数学＂正是其中成功的案例之一,儿童通过探索指尖上数字的排列规律,经历了一次愉快的数学发现之旅。这节课遵循学生数学思维发展的轨迹,沿着＂动作—表象—符号—关系＂...
关键词: 体表面积 已知条件 底面积 计算公式 陈永 交流研讨 侧面积 上底 请看
在教学了＂长方体和正方体的表面积＂之后,为了培养学生对表面积计算公式的灵活运用能力,我就即兴给同学们出了一道有关长方体和正方体表面积知识运用方面的题：一个长方体的表面积是128cm^2,它的底面积是24cm^2,底面周长是16cm,这个长方体的高是多少厘米？
关键词: 折线统计图 图形的 五年级 学习过程 立体图形 异分母分数 人教版 短除法 空间观念 空间想象力
本册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。 和实验教材相比,有三个单元的内容发生了较大的变化。一是新增了＂观察物体（三）＂;二是＂图形的运动（三）＂将原来轴对称和旋转的内容分开,这里编排旋转的变换;三是＂折线统计...
关键词: 学习过程 人教版 生活情境 代入消元法 问题解决 促销方式 二元一次方程组 活动经验 数量关系 等量代换
本册教材主要包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角———鸽巢问题。除此之外,本册教材编排了＂整理与复习＂,对小学阶段涉及的数学概念、原理、性质、应用以及相关的数学思想、方法进行整理和复习。这一部分内容既是对小学阶段数学学习的总结,也是为学生升入初中奠定知识与方法的基础。
关键词: 教材解读 自主使用 数学教材 教学情境 新课程 传统教学理念 教育教学目标 课堂教学 中都 旧教材
开放性,是新课程背景下的数学教材具有的显著特征。多年的教学实践中,如果仔细观察教材、研究教材,我们可以发现,数学教材中许多环节的设计中都有留白。而教材中这样的留白不是编排的粗劣,其编排的真正目的是给学生提供充分的自由探索的空间,同时也给教师根据自己实际的教学条件与教学情境留有自主使用教材的空间。
关键词: 北师大版 轴对称图形 内容介绍 总复习 竖式 面积单位 活动经验 混合运算 第一学段 平方分米
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）三年级下册共安排了七个单元。＂数与代数＂有＂除法＂＂乘法＂＂千克、克、吨＂＂认识分数＂4个单元;＂图形与几何＂有＂图形的运动＂＂面积＂2个单元;＂统计与概率＂有＂数据的整理和表示＂1个单元。＂数学好玩＂安排了3个主题活动：小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理。此外,还有＂整理与复习...
关键词: 队列表演 教学思考 算理 知识形成过程 竖式 北师大版 数学信息 具体情境 课件展示 上圈
课前思考 在和老师们一起对北师大版教材三年级下册＂乘法＂单元进行备课时,大家对＂队列表演（一）＂的教学设计有一些疑问,问题聚焦在＂为何不出现竖式＂。是啊,教材为何用这么大的篇幅让学生利用点子图研究两位数乘两位数的计算方法？这样处理究竟对学生理解算理有什么帮助？会不会对学生理解竖式有帮助呢？为此,大家争论不休,特别是：这节课...
关键词: 苏教版教材 课堂表现 中第 数学活动经验 台板
在教学苏教版教材二年级上册＂认识线段＂一课时,在练习中我引导学生依次完成课本＂想想做做＂的第3～5题,这是有关根据不同的点连线的习题。其中第5题（如图1）有接近一半的学生出错了,画成了图2。
关键词: 北师大版 小数乘法 内容介绍 密铺 总复习 专题活动 情境设计 活动经验 十进分数 学习过程
新世纪《义务教育教科书·数学》（北师大版）四年级下册教科书共安排了6个单元,其中数与代数领域有3个单元,分别是＂小数的意义和加减法＂＂小数乘法＂＂认识方程＂;图形与几何领域安排的是＂认识三角形和四边形＂和＂观察物体＂2个单元;统计与概率领域安排的是＂数据的表示和分析＂;在＂数学好玩＂里安排了综合与实践领域的＂密铺＂,还有＂奥运...
关键词: 教学建议 修订说明 教学内容 第一学段 数位顺序表 小数的 条形统计图 具体情境 活动经验 两位小数
本册教材根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的要求做了较大的修改和调整,使教学内容在安排上更加合理,在结构上更加科学,在呈现方式上更加规范,也更利于学生的学习和教师的教学。
关键词: 竖式 北师大版 苏教版教材 人教版
在教学三位数除以一位数笔算除法840÷6时（来自于北师大版教材三年级上册＂淘气的猴子＂一课）,黑板上出现了两种不同的竖式写法（如下图）： 笔者分别查阅了北师大版、人教版、苏教版教材对这一问题的处理方式,发现教材中允许上面两种简写形式的存在。那么,在教学中如何把握呢？笔者认为在教学中可以从两个角度来让学生认识0的位置问题。
关键词: 教学建议 修订情况 学习过程 条形统计图 混合运算 教学内容 乘法分配律 乘除法 数形结合思想 运算律
西南师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册的修订情况、编写特色及教学建议简要说明如下。 一、修订情况 此次教科书修订,一是严格按照《数学课程标准（2011）》进行;二是根据实验教科书使用后老师们的反馈意见,努力使修订后的教科书更有利于学生的学习和教师的教学。四年级下册教科书主要做了以下几方面的修订。
关键词: 饕餮盛宴 多元评价 英语老师 大学数学教育 课程设计 专业知识 现实生活 网络平台 分班 教育专著
数学,几乎是我学习的全部,因为热爱它,总喜欢在缤纷的现实生活中搜寻数学的影子。常常在书堆中找寻数学的亮点,然后在心里盘算着可以怎么用到我的课堂中,让孩子们享受数学的饕餮盛宴,让更多同行找到数学教学的乐趣。回望过去的岁月,学习数学的过程可算是多彩多姿,很多贵人成就了我不同的精彩……
关键词: 学习活动 解题策略 教科书内容 教学实录 电子白板 概念学习 五年级 教学策略 教学片段 思维能力
因数对于小学五年级学生而言,虽然是新概念,但其在整数除法及倍数的概念学习中早已经有所渗透,其概念的理解深深影响以后的学习。结合教科书内容,将其转化为适合学生的学习活动,并利用电子白板的互动特性,让学生在游戏中学习,熟练找出整数的所有因数,进而分析归纳解题策略,为学生未来解决问题打下坚实的基础。
关键词: 台湾教育 教育差异 宝岛台湾 教师生活 多元评价 益智玩具 台南县 自主研发设计 教育会议 初次见面
一 神秘的来客 2013年暑期,新世纪小学数学论坛研讨群迎来了第一位来自宝岛台湾的教育同行——何凤珠老师。或是因为宝岛的吸引力,人们被这位神秘的台湾教育同行所吸引。相互问候之余,从两地的数学教育差异谈到两地教师生活,话匣子一下子被打开了。这是凤珠老师第一次参与大陆的网络研讨,我们了解到凤珠老师自主研发数学创意课程。
关键词: 数学题 老师 数学味 话题 自读 学生
本期讨论的话题是：数学题也能有声有色地读一读吗？（详见本刊2014年第9期）史家娟老师的提议得到了大家的一致肯定，有老师提出要“通读”和“精读”，有老师提出要“读”出数学味，有老师提出要“读”到数学的深处，有老师提出要“两自读两齐读”，有老师提出读数学题要留下“脚印”。相信您通过本期话题的讨论，对如何培养学生读数学题的习...
关键词: 漏字 添字 语言文字 已知条件 信息抽象 列式
耐心细致读通顺。从低年级开始,老师读题时不让学生闲着,读到哪儿手指跟到哪儿,认识的字就跟着老师读,不认识的字要随时注音,跟读的过程学生自然心无旁骛。中高年级阶段放手让学生自己读题,强调一个＂慢＂字,通常要求学生连读三遍,读通顺、不添字、不漏字、会断句、会停顿、读出抑扬顿挫,直至了解题目中说的是什么事,和数学有关的信息有哪些。以...
关键词: 苏教版教材 五年级 圈出 和差问题 解题思路 辅助线 已知条件 直角边
数学读题的方法培养亦可从四步骤着手。（简称＂两自读两齐读＂,以苏教版教材五年级上册第20页的思考题为例,如下图） 一、个体默读题目后,画出题中的关键词教师提出让学生个人默读题目的要求,将自己认为是比较重要的关键词画出来。有的学生圈出了以下几个词语,并说出了自己的理由。
关键词: 孩子 数学 牵手 知识 负面效应 趣味性 教学 老师
一、读出数学的＂味＂ 老师在教学中让孩子＂读数学＂,刚开始孩子们可能觉得很新奇,可是如果永远是那样＂读题目＂＂读要求＂＂读口诀＂……孩子们为了应付老师而读,于是＂读＂便具有负面效应。在教学中,教师应想办法让读更具有趣味性。
关键词: 数学题 张老师 我一 点读 五年级 课堂练习 数据表示 数量关系 中画 时可
家长会上我不断地叮嘱孩子：＂遇到不懂的问题一定要问老师。＂于是只要我走进教室,总有学生找我：张老师,这道题怎么算呀？以前我总是接过学生的题目读一遍,然后滔滔不绝地边讲边画图,还总是问学生听明白了没有。有时候我刚把题目读完,学生就＂哦、哦,我明白了,老师我会了＂。我问学生：＂为什么我一读题,你就明白了？＂
关键词: 合作需要 合作小组 人教版教材 立体图形 合作意识 喊叫声 问题症结 成组 改进意见
对于我们今天课堂中的合作小组,大都是老师人为地按照＂优、良、差＂异质分组,这样的合作,不能不引发疑问：学生能感觉到合作的意义吗？老师人为地异质分组,学生从心底里接纳学习伙伴了吗？他们相处得愉快吗？怎样才能让学生体会到合作的意义以及合作需要主动寻求伙伴呢？在今年新接的一年级班里,我遵循＂合作需要主动,合作才能成功＂的原则做了...
关键词: 中心小学 科学家 绍兴市 浙江省 街道 名校 学科带头人 人生
东关街道中心小学创办于1902年,时名＂毓菁学堂＂,是科学家竺可桢先生的母校。百年＂毓菁＂不仅孕育了一代科学巨匠竺可桢,而且培育出了沈晓明、任移逊、沈春林等多位政界、航天科学界知名人士。学校现有31个教学班,1251名学生,93位教职员工。学校师资力量雄厚,培育出全国优秀教师1名,浙江省教坛新秀2名,绍兴市学科带头人3名,上虞区名师3名,区学...
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