购物车(0)小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课例研究 教育工作者 实践 回顾与反思 一线教师 数学教育 自觉性 学习
教育工作者,包括广大一线教师,为什么应当高度重视课例的学习与研究？应如何从事课例的学习和研究？对于这些问题,相信大多数读者都有自己的看法。尽管如此,简要的回顾与反思仍然有助于我们在这方面认识的深化,从而使得相关工作具有更大的自觉性。具体地说,无论就数学教育还是就一般教育而言,
关键词: 花生 一年级下册 学问 北师大版教材 教学 老师 课时 学生
近日,听一位老师教学北师大版教材一年级下册＂数花生＂一课。此课属于第三单元＂生活中的数＂第一课时,内容是100以内数的数法。因为没有教一年级的经历,我认为学生没上学的时候就会数数了,有什么可讲的？于是,听课间隙翻开课本仔细研究起来。课上边听边想,
关键词: 平易近人 教授 数学教育家 文章 数学教育改革 著书立说 思想精神 数学素养
张奠宙教授是著名的数学教育家,在我国数学教育界享有很高的威望。他笔耕不辍,著书立说,为传播数学思想精神、提高教师数学素养发挥了重要作用;他思想敏锐,敢想敢说,为弘扬数学教育优秀传统、推动数学教育改革作出了重要贡献。
关键词: 空间 体积 小学数学 教学 概念 小学教材 物体
小学教材中体积的定义是：＂物体所占空间的大小叫做物体的体积。＂＂空间＂是这一定义的核心内涵,从一维的＂长度＂、二维的＂面积＂到三维的＂体积＂（空间）,是学生对图形认识的飞跃。然而,＂空间＂是＂空＂的,与＂长度＂（可以摸一摸、量一量线段的长短）＂面积＂（可以摸一摸、
关键词: 教学建议 新教材 人教版 经历 义务教育 教学实践
较之实验版教材,人教版新教材（即人教版《义务教育教科书·数学》）在编排上发生了诸多变化。其中,＂问题解决＂的编排是新教材重要的变化之一。本文结合一线教师的教学实践,以及教材编写的理念与特点,对＂问题解决＂内容的教学提出以下建议。
关键词: 设疑 适时 道理 笔记本 教学片段 书包 列式 加法
教学片段（出示：笔记本每本5元,书包每个20元）师：求＂买1本笔记本和1个书包要多少钱＂,怎样列式？用哪种方法计算？生：5＋20,用加法计算。师：如果求＂买2本同样的笔记本要多少钱＂,用加法怎样列式？生：5＋5。师：如果求＂买4本笔记本和1个书包＂,用加法怎样列式？生：5＋5＋5＋5＋20。师：你能把这道算式变短一些吗？
关键词: 学生思维 内角和 多边形 任务驱动 教学实录 数学活动经验 反思 引导
＂多边形的内角和＂是苏教版数学四年级下册＂综合与实践＂领域的内容,属于规律探索类课型。教材安排这一实践活动的价值不是仅仅得出一个结论,而是重在让学生经历规律探索的过程与方法,积累数学活动经验,发展学生的思维。
关键词: 分数的初步认识 收敛 发散 三年级上册 平均分 苏教版 矿泉水 苹果
内容：苏教版教材三年级上册＂分数的初步认识＂例1。师：把每种食品平均分成2份,每人分得多少？生1：把4个苹果平均分成2份,每人分得2个苹果。生2：把2瓶矿泉水平均分给2人,每人分得1瓶。生3：把1个蛋糕切成两半,一人一半。师：还有吗？
关键词: 教学实录 自主 利用 实例 日常生活 课前 学生
课前思考＂百分数＂在日常生活中应用广泛,我们的学生在没学习百分数之前,会或多或少地感受到百分数大概的意思。我们曾经做过一次课前调查,让一个班的学生直接针对＂80%＂用画图的方法来表示出它的意思,
关键词: 教学视频 数学 免费 美国 商业机会
一门心思想着赚钱的人苦苦寻求机会不可得,不爱钱的人却有大把地赚钱机会,这个用来形容美国小伙萨尔曼·汗再合适不过。这位＂数学哥＂放弃了大量赚钱的商业机会,坚持在网上免费分享自己的数学教学视频。
关键词: 鱼缸 通风 答题情况 长方体 表面积 正方体 学生 玻璃
学习完＂长方体和正方体的表面积＂以后,我组织学生进行了小测验。下面的两道题,学生的答题情况让我喜忧参半。1.一个无盖的长方体玻璃金鱼缸,长6分米,宽4分米,高3分米。制作这个金鱼缸至少需要多少平方分米玻璃？2.
关键词: 梅森素数 数学家 互联网
据外媒报道,美国密苏里中央大学数学家柯蒂斯·库珀（Curtis Cooper）通过＂互联网梅森素数大搜索＂（GIMPS）项目,于2016年1月7日找到了目前人类已知的最大素数274207281-1;该素数有22338618位,是第49个梅森素数。这一重大发现为GIMPS项目诞生20周年献了厚礼。
关键词: 学生认知 内在逻辑 案例 妥协 知识 北师大版 第四版
第一次案例尝试第一次是按照北师大版第三版教材（当时没有第四版教材,下同）教学＂用字母表示数＂的。上过课之后,大家觉得课堂难以把握：一会儿表示青蛙（规律）,一会儿跳到年龄关系（变量）,一会儿又回到表示运算律（规律）,感觉层次不清晰,
关键词: 教学案例 四则运算 复习 激发兴趣 数学游戏 同学 个数 课件
一激发兴趣,导出课题师：同学们,在我们生活中有许多数学游戏。你们玩过24点吗？谁能简单介绍一下？生：24点就是把4个数,利用加、减、乘、除和小括号算出24。师：好,今天我们就一起来试试。（课件出示：8,7,6,
关键词: 面积关系 教学片段 平面图形 自然 自主实践 任务驱动 操作活动 梯形
片段一：任务驱动,实践操作活动要求：请在下面的格子图内画出高为4,面积为20的梯形。（每个小正方形的边长为1）（学生自主实践,然后汇报交流）师：完成这些作品前,你们是怎么想的呢？生：我是用梯形公式倒过来推算的,求出梯形的上底与下底之和（即面积20乘2除以高4,得到上底与下底之和为10）,然后确定上底为4,下底为6,
关键词: 教学设计 东南西北 二年级下册 北师大版 教科书 内容 课时 课前
课前思考＂东南西北＂是北师大版教科书二年级下册第二单元＂方向与位置＂第一课时的内容。在教学这一内容时,很多老师都觉得没有必要讲,因为随着年龄的增长,学生对方向自然会认识的。那么,
关键词: 教学设计 北师大版教材 代数思维 算术思维 数量关系 四年级 学生
课前思考＂字母表示数＂是北师大版教材四年级下册第五单元＂认识方程＂的起始课,它是学生由算术思维迈向代数思维的起点,是后续学习代数相关知识的基础。此内容分两课时：第一课时是让学生经历用字母表示数的过程,会用字母表示数和数量关系,
关键词: 课堂对话 话题 实效性 北师大版教材 课堂教学活动 学习过程 探索规律 教学片段
对话是课堂教学活动的基本形态,对话的主题就是话题。教师对话题的掌控程度将直接决定课堂对话的实效。教学片段在与学生一起学习北师大版教材六年级下册总复习的＂探索规律＂一课时,结合第三版教材的内容,一起经历了以下的学习过程。课始,教师出示以下的表格让学生进行观察,并思考有什么发现。
关键词: 估算策略 教材资源 挖掘 估算教学 编排体系 课程资源 课堂教学 教师
在教学中,我们教师必须掌握并理解估算教学的编排体系,努力捕捉和创设估算教学的课程资源,结合日常的课堂教学,引领并鼓励学生表述自己估算的思路和理由,使其亲历总结估算方法与策略的过程,为他们在后续学习与生活中灵活选择估算策略奠定基础。因此,
关键词: 感悟 引导学生 数量变化 解题思路 解题能力
有些应用问题,数量变化多,看起来很复杂,无从入手,变来变去,但若仔细分析,往往总有一个量是不变的,这就是我们所说的＂不变量＂。如果能引导学生抓住＂不变量＂这个关键,就有助于学生很快找到最佳解题思路,提高解题能力。
关键词: 数学思维能力培养 教学研讨活动 浙江教育出版社 新课堂 中小学教材 启事 九年义务教育 特级教师
新思维小学《数学》是九年义务教育实验教科书,由功勋教师、特级教师张天孝任主编,特级教师朱乐平、唐彩斌任副主编,经全国中小学教材审定委员会审查通过,由浙江教育出版社出版,在全国20多个省市实验学校使用。新思维数学教材编写研究团队,一直致力于小学生数学思维能力培养的研究与实践,
关键词: 教学环节 人教版教材 殊途同归 提出问题 自主探究 五年级 通分 学生
案例一：殊途同归方法多人教版教材五年级下册＂通分＂一课的教学中,我首先提出问题＂比较1/4和2/5的大小＂,然后设计了学生自主探究的教学环节。在巡视的过程中,
关键词: 教学 校门 向往 讲台
岁月是一首无声的歌,悠悠转转,低吟浅唱。17年前,带着初出校门的青涩,满怀着对美好未来的憧憬和向往,我踏上了三尺讲台。教学路上,我奋力前行,但偶尔回眸转身,总能遇见更美的风景。
关键词: 正方形 长方形 教学实录 力量 种子 平面图形 认知经验 一年级
课前思考学生在一年级时已经初步认识了长方形和正方形,生活中也积累了很多关于长方形和正方形的认知经验,对这两种平面图形可谓非常熟悉。那么,这节课的价值在哪儿？深入解读教材及分析学情之后我发现,学生虽然对这两种平面图形很熟悉,但这种认识还处于＂直观辨认水平＂,
关键词: 小学数学教学 小学数学教师 反思日志 课堂 原生态 教育类 影响力
《爱上我的课堂——一位小学数学教师的教学反思日志》（作者：刘美娜）堪称为第一部小学数学教学的原生态日志。该书于2014年5月出版,6月即成为2014年度中国影响力图书推展（第二季）20本教育类书籍之一。
关键词: 老师 印象 教育学院 听课活动 展示活动 评课活动 女教师 公开课
初识洪菲菲是在2012年的一次听课活动中。当时,福州教育学院附属第一小学举行教学展示活动,邀请我担任点评嘉宾。在评课活动环节,我发现了这位口齿伶俐的陌生女教师。那一年,洪菲菲正在福州教育学院附属第一小学挂职跟岗学习,她就当天上午的两节公开课谈了自己的看法。她的观点鲜明,
关键词: 读书笔记 数学教师 专业成长 学以致用 老师
有很多老师喜欢读书,但是若干年之后,他们当中有的人依然在原地踏步,有的人却实现了专业成长。都是喜欢读书的人,为什么却呈现出不同的发展结果呢？原因在于：有的老师读书,看过一遍,冲动一时,感动一番,就过去了;有的老师读书,不但看多遍,还写读书笔记,甚至学以致用。作为一名喜欢读书、
关键词: 负数 超越现实 得与失 产物 数学
负数的产生数学的产生无非就是两个路径：一是实践的产物,二是数学自身发展的产物。负数的产生就是如此：一方面是源自人们生活中的经验,如交易中的盈利和亏损,个人收支的得与失等;
关键词: 小学数学教师 数学文化 语言功底 课堂 智慧 诗意 数学教学艺术 教学设计
有一位帅气的小学数学教师,他喜爱文学、朗诵和表演,迷恋对数学教学艺术的探索。他的课堂有着过人的语言功底、新颖的教学设计、丰富的文化内涵和深刻的数学思维。他,就是当代小学数学界无人不知的＂数学王子＂——张齐华。
关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
美好的一周即将开始啦!每个周一我和孩子们都会约定好,把周末作业交过来。每每这时,总有那么几个孩子像漏网的小鱼一样到处蹦跶,他们不愿交作业。原因很多,但是不外乎这样几个：忘记做作业啦!找不到啦!丢在家啦!所以,
关键词: 小学数学教材 立体图形 编排特点 美国加州 感性认识 教学方式 表面积 内容
与我国各个版本小学数学教材相同的是,美国加州教材中立体图形的认识也分两个阶段：第一阶段是感性认识,从整体上把握立体图形的特点;第二阶段则是理性认识,从面、棱、顶点几个要素进行细致的分析,并进一步研究这些立体图形的表面积和体积。但是,深入到具体内容的编排以及同一内容的教学方式上,
关键词: 进课堂 绘本 数学 国外引进 教学经验 幼儿园 小学
目前我国已从国外引进了不少优秀的数学绘本,这些绘本最初是在家庭和幼儿园使用的。最近几年,开始有部分小学将数学绘本引进课堂。总结自己的绘本教学经验,我认为,用好数学绘本,要注意妥帖运用数学绘本,不同学段不同读法。
关键词: 观摩研讨会 数学课程 教学 小学 课堂 三峡 北京师范大学 未来教育
2016年5月12~14日·湖北宜昌为了帮助一线教师直面未来教育的挑战,实现自身专业成长,北京师范大学中国教育创新研究院携手湖北本源教育研究院特举办首届＂三峡之春·未来课堂＂全国小学数学课程与教学观摩研讨会。16位专家、名师,6大未来趋势讲座,9堂研究课,
关键词: 小学数学教学 学科带头人 优秀教师 技能大赛 教师教学 教学风格 福建省 莆田市
主要业绩 福建省优秀教师、小学数学教学学科带头人。曾获莆田市第三届教师教学技能大赛第一名；追求“和乐”的课堂教学风格，执教省级、市级、区级优质课多次获得一等奖；多次受邀前往厦门、福州、三明、泉州等地承担“名师送教”、观摩示范课等活动。
关键词: 课堂教学研究 人民教育出版社 李峤 基础教育课程 小学数学 东莞市 小组成员 教学能手
主要业绩东莞市首批教学能手．东莞市小学数学课堂教学研究小组成员。广东省钟晓宇名师工作室指导教师．广东省特色基础教育课程小学数学教材编写组核心成员。2012年获东莞市课堂教学评比一等奖。2013年获人民教育出版社录像课评比一等奖。论文、教学设计、优课、微课多次获奖。
关键词: 数学骨干教师 教育教学论文 教育工作者 青年教师 课题研究 教育刊物 南通市 江苏省
主要业绩南通市小学数学骨干教师．南通市优秀教育工作者。2014年在江苏省“杏坛杯”青年教师优课展评中获二等奖；主持或参与省级、市级课题研究4项，撰写的30多篇教育教学论文在正规教育刊物上发表，并在“教海探航”“师陶杯”等各级论文比赛中获奖；辅导学生发表《数学童话》近百篇。
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