购物车(0)小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学·语文版杂志是由河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
小学教学·语文版杂志创刊于1980，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学学习 学生 语文老师 教育研究者 教材化 台湾省 工作坊 策略化
李玉贵是台湾省的一位语文老师,她的课堂却对我这个数学教育研究者有非常大的触动.她的教师研修工作坊很有特色,一次活动需要8个小时,满满一天。在上午的4个小时中,她要求参与研修的老师先对所教内容进行研读,"文本教材化,教材策略化"。
关键词: 小学数学 教学与研究 成长道路 教师专业发展 教师培训 硕士研究生 博士研究生 老师
不知不觉,当老师已近十年,小学老师两年,中学老师一年,大学老师近七年,带了三届硕士研究生,也开始有了第一个博士研究生。我在大学里从事的主要工作是培养师范生,教师培训是平时工作的重要内容,而自己读硕、博以及现在所从事的研究中,教师专业发展是最重要的主题。所以,在我的工作与生活中,教师是一个无法回避的话题。
关键词: 教学与研究 交流活动 数学课堂 台湾 小学 导向 素养 两岸
2019年5月20日—22日,由温州大学的章勤琼博士带队,大陆一行六人来到宝岛台湾,参加由台湾清华大学数理教育研究所主办的"两岸素养导向的小学数学课堂教学与研究交流论坛”。
关键词: 小学数学教学 路径分析 学习 数学教学设计 实证研究 老师 课堂 学生
如今,对于学生与课堂的实证研究已经成为很多老师进行教学的重要依据,[1]这可以帮助教师不仅仅是凭经验和感觉进行教学。在这样的背景下,基于学习路径分析的教学成为小学数学教学设计与实施的另一种可能思考。
关键词: 教师专业发展 小学数学教学 研究者 实证研究 20世纪80年代以来 案例 教育观念 新课程改革
自20世纪80年代以来,教师成为研究者成了具有号召力的口号和教育观念,在欧美教育界广为流传,许多国家都开展了相关研究。随着新课程改革的不断深入,教师成为研究者也成为新世纪我国教师专业发展的重要趋势。[1]中小学教师作为教育教学的实践者,其进行的教育研究主要是对自身的教育教学行为进行思考和探究,目的是发现并解决教育情境中的问题,改进...
关键词: 两位数减一位数的退位减法 学习起点 小学数学 路径分析 课例研究 数学计算教学 学习路径 算法
对于计算教学,教师要理解“非基本算法”和“基本算法”之间的促进关系,并在比较中发现各种算法之间的联系,揭示不同算法背后算理的本质。从而在教学中,准确把握学生的学习起点,设计有效的学习路径。本文将以“两位数减一位数的退位减法”这一内容为例,对如何开展基于学习路径分析的小学数学计算教学进行论述。
关键词: 三角形面积计算 课例研究 小学数学 路径分析 学习 人教版教材 平行四边形 数学推理
“三角形的面积”是人教版教材五年级上册的内容,是学生在掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算公式的基础上学习的。推导三角形面积计算公式时运用到的数学推理、数学建模、数学抽象等数学思想,将有助于其他图形面积计算公式的推导,因此三角形面积的教学至关重要。
关键词: 数学课程改革 美国 数学课程标准 center 教育委员会 教育质量 for the
美国各州和地区课程标准不统一严重影响了其基础教育质量。针对这一问题,2010年6月,美国全国州长协会最佳实践中心(National Governors Association Center for Best Practices,简称 NGA Center)和各州教育委员会颁布了《共同核心数学课程标准》(The Common Core State Standards for Mathematics,简称 CCSSM),[1]这是美国数学教育史上首部被绝...
关键词: 数字技术 澳大利亚 应用 教学 平衡 教师 在校学生 数字化
澳大利亚教育的数字化程度极高,学校拥有的计算机总数已经超过在校学生,然而学生的学业表现却没有因此改善。相关人士认为,现实中没有证据能证明在课堂中应用数字技术的合理,相反,一些研究表明,数字技术与沉迷网络、抑郁与焦虑、视力下降等之间存在联系。
关键词: 数学课程改革 法国 数学课程标准 数学教育 中小学 教育部 历史
法国是一个长期以数学取士的国家,其数学强国地位离不开中小学的数学教育。数学课程标准(大纲)是对数学教育起指导作用的纲领,由于历史原因,法国中小学的数学课程标准由法国教育部统一制定。2008年5月,法国对小学数学课程标准进行过修订。
关键词: 日本文部科学省 数学课程改革 学习指导要领 课程标准 教育状况 教育部
日本文部科学省统一颁布的学习指导要领,与我国教育部制定的课程标准类似。根据日本的国情和教育状况,文部科学省基本上每十年就会对学习指导要领进行一次修订。
关键词: 问题信息 话题 学生 人教版教材 教室 五年级 学校 面积
人教版教材五年级下册第26页第11题:学校要粉刷新教室。已知教室的长是8m,宽是6m,高是3m,门窗的面积是11.4m^2。如果每平方米需要花4元涂料费,粉刷这个教室需要花费多少钱?
关键词: 数学问题提出 解决问题的能力 提出问题能力 数学课程标准 20世纪80年代 数学教学 创造性思维 改革运动
20世纪80年代,美国掀起了以问题解决为核心的数学教育改革运动。随之而来的,问题提出也成为人们关注的话题。特别是,越来越多的国家和地区把问题提出明确地纳入课标中。例如,1989年,美国数学教师理事会(National Council of Mathematics,简称NCTM)在其《学校数学课程与评价标准》中,有以下关于问题提出的表述:“学生应从现实活动、已经加工过的...
关键词: 分数乘法 学习路径 教材 教学目标 运算法则 问题提出 运算能力 算理
一问题提出分数乘法的教学目标有两个:一是理解分数乘法的算理,二是掌握分数乘法的法则。[1]但在实际学习中,学生往往只记住了运算法则,并不理解其中的算理。正确地进行运算和理解算理是运算能力的关键所在。[2]为了实现教学目标,必须探索有利于学生理解的学习路径。
关键词: 基础教育 来源期刊 小学教学 教学类 书报资料中心 中国人民大学 江西教育出版社 教育期刊社
2019年5月9日,由中国人民大学书报资料中心主办,中国人民大学书报资料中心教育期刊社、江西教育出版社承办的“全国第五届教育期刊改革与发展高峰论坛”在江西南昌召开,全国130余家教育期刊单位近200名社长、主编、编辑部主任及骨干编辑参会。
关键词: 乘法口诀 教学思考 教学现状 价值 单音节 小学生 速度
乘法口诀表起源于我国,早在两千多年前的《管子》一书中就已经出现。乘法口诀的出现,体现了我国人民的智慧。由于汉语里的数字都是单音节,乘法口诀读起来朗朗上口,小学生很容易熟练地记忆,从而能大大提高计算的速度。那么,教师在开展“乘法口诀”的教学中,面临着怎样的现状?依据现状,我们又可以怎样更好地开展“乘法口诀”的教学?值得大家思考。
关键词: 小学数学教材 课堂教学改革 江西南昌 交流会 人教版 人民教育出版社 观摩 培训
为推动小学数学课程改革及人工智能在教学、管理、资源建设等方面的全流程应用,人民教育出版社小学数学编辑室研发了小学数学读本——《生本学材》,并成立了《生本学材》与“小学数学智能教学系统”融合发展项目组。
关键词: 教学实践 自为 结构 北师大版教材 教学内容 三年级上册 教学构想 知识点
【教学内容】北师大版教材三年级上册第67-68页。【教学构想】“年、月、日”算得上是经典的教学内容了,很多名师、专家都有经典演绎。不过,关于这一课的教学,始终存在两点疑问:一是知识点多,年、月、日、大月、小月、平月、闰月、平年、闰年、周年、星期(周)、季度、季节……到底什么是最需要教给学生的?
关键词: 数学知识 数学课堂 分数的初步认识 数学本质 教学内容 主观体验 基本主张 数学思想
数学的魅力在于它的“神奇”和“美妙”。“神”是指数学知识所蕴含的基本思想,“美”是指教学内容的数学本质。数学的“神”和“美”是一种客观存在,数学的“奇”和“妙”是一种主观体验評数学课堂的魅力在于“思维”的过程中所产生的“乐趣”。笔者倡导魅力课堂的基本主张严强调通过把握数学本质,融入数学思想,突出数学思考,让课堂焕发数学应...
关键词: 三位数乘两位数 为迁移而教 教学案例 学习需求 小学四年级 学生 算理 课前
课前思考:调研发现,笔者所教的班级中(乡村小学四年级)有将近20%的学生不能正确计算“三位数乘两位数”,问题(或者说“学生的需求”)集中在“百位上的数是否计算”。随后在计算正确的学生中,随机选择几人进行访谈,他们大多数知道算法,但是并不明白这样计算的道理,说明这类学生也有“理解算理”方面的学习需求。综上所述,透彻地理解“三位数乘两...
关键词: 专项基金 数学教育 张奠宙 华东师范大学 教育学科建设 人才培养 捐赠 张伟
近日,张奠宙先生的夫人江素贞女士遵照先生生前遗愿,向华东师范大学首捐50万元,张奠宙数学教育专项基金正式启动。该基金以“助力数学教育学科建设、人才培养和事业发展”为要旨,由张奠宙先生家人捐赠设立,先生子女张伟和张星也将追加捐赠。
关键词: 运算能力培养 小数加减法 教学实践 综合练习 素养 数学 口算训练 个数
重视口算训练,关注联系培养数感师:(出示图1)大家仔细观察这8个数,再认真地想一想,你能发现这8个数之间的多少秘密呢?同桌也可以交流一下。
关键词: 小学数学教师 实证研究 数学教育研究 专业知识结构 数学学习活动 教师专业发展 数学教学内容 教学行为
随着时代的发展,对于数学教育研究,学者们的研究热点也在不断地发展,从关注课程与教材的开发,聚焦于学生数学学习活动的研究,到后来专注于教育教学行为的研究。从教师专业发展需要出发,不断探究各种研究路径,研究教师发展的影响因素,聚焦教师专业知识结构研究——《数学教师MPCK影响因素的实证研究》一书是尹瑶芳老师所著,主要研究小学数学教师...
关键词: 教学思考 学生思维 生长 课堂 北师大版教材 分数的意义 分数意义 问题情境
“分饼”是北师大版教材五年级上册第五单元“分数的意义”的第三课时,主要内容是认识真分数、假分数和带分数,是在学生进一步认识分数意义的基础上进行教学的。书中创设了“唐僧取经”中4个人平均分5张饼的问题情境,设置了4个问题,层层递进帮助学生理解真分数、假分数和带分数。
关键词: 教学实录 人教版教材 思辨 素材 简约 比的基本性质 编排特点 引导学生
课前思考:人教版教材四年级上册编排了“除数是两位数的除法”,并在这个单元中编写了“商的变化规律”内容。商的变化规律对进一步学习整数、小数的除法,以及以后学习的分数、比的基本性质等知识都起到重要的作用。分析教材的编排特点,本课要引导学生得出三条规律,当然“商不变的规律”应该是本课教学的归结点和重点。
关键词: 假分数 真分数 思维 学习内容 学生 兴趣班 课前
【课前思考】学生在新知学习之前,因为自学、兴趣班等各种因素,已经能从形式上认识真分数和假分数。从学习内容的表面来看,学生已经会了,但这样的“会”,仅仅停留在观察、比较分子和分母的大小,肤浅地将分数分为真分数和假分数两类。在兼具未知与已知的世界里,我们不能只满足于学生的“已知”,更要透过“已知”,关注“已知”背后学生真正的“未...
关键词: 学生中心 教学实录 课堂 主场 北师大版教材 教学内容 教学目标 解决问题
教学内容:北师大版教材五年级上册第97页。教学目标:经历思考、交流、探索的过程,体验发现摆三角形与所用小棒根数之间关系规律的方法,积累在解决问题过程中发现规律的经验,发展归纳与概括的能力。
关键词: 异分母分数加减法 课堂实录 知识 思维 计数单位 学习 课前 学生
【课前思考】在学习“异分母分数加减法”之前,学生已经学习了位值制的含义,整数、小数的加减法以及同分母分数的加减法。从整体上看,它们属于不同数系的计算,但从本质上来说,它们是相通的,即相同的计数单位的个数相加减。
关键词: 数学语言 集合问题 教学实录 语言表达 课堂 学用 数学学习 数学内容
集合是数学的基本概念之一,是数学大厦的基石,数学的每个领域都在使用集合的语言进行表示与推理。小学数学学习的初期就已运用集合表达数的意义、图形的种类等内容。为了让学生更好地认识集合是一种语言,在表达数学内容时具有简洁、准确和高度概括的作用,许多版本教材都安排了关于集合问题的学习。
关键词: 空间与图形 旋转方向 学习内容 教学设计 学生 信息技术 解析 运动变化
课前深思:“图形的旋转”是“图形的运动”板块的学习内容。“图形的运动”需要学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,领会各种不同图形运动的方式、规律,发现图形的几何性质,从而发展学生的空间观念。北师大版教材“图形的旋转”安排在两个学段进行:第一学段结合实例初步感知生活中的旋转现象;第二学段将进一步从旋转中心、旋转方向、旋...
关键词: 教学内容 梯形 定义 概念 学生 经历 现实生活 老师
梯形的认识属于图形与几何领域的概念教学内容,一般在教学梯形概念时,让学生先观察现实生活中具有梯形样子的一些实物,如梯子、大坝的截面等,然后抽象出梯形的定义。精确和严密的梯形的定义常常是由老师给出的,老师的引导比较多,学生学得被动。有没有可能让学生自己探索梯形的特征,自己给出梯形概念的定义,这就是本文试图探索的问题。
关键词: 教学实录 平均数 课堂 创设情境 广场 同学
教学实录:一、创设情境,提出核心问题(出示图1)师:这是什么地方?生1:是广场。师:哪里的广场?生2:是小区里的广场。师:告诉你们,这是我健身步行的广场。与同学们一样,医生也建议我要多运动,可以步行。
关键词: 数量关系 教学实录 模型思想 感悟 解决问题的能力 引导学生 三年级上册
教学内容:人教版教材三年级上册。教学目标:1.借助生活情境,引导学生感悟“1”与“多”之间的关系,进一步从不同角度理解“1”的含义。2.学生在画图、交流、辩论中理解数学模型,渗透函数思想。3.培养学生独立思考、不断反思、发现问题和提出问题并主动解决问题的能力。
关键词: 问题解决能力 吴正宪 数量关系 老师 小学数学 学生 培养 数学教学研究
吴正宪老师在小学数学教学研究中总是不断探索,不断提出新的问题,解决新的问题。她近年来持续研究了一系列小学数学核心内容中的重要话题。这节“归一问题”可以说是一节反映新的思路和新的理念的“老问题”。为什么说这是一个新的老问题呢?因为这个问题是小学数学领域中几十年来大家耳熟能详的“典型应用题”,远的不说,2001年课程改革以前的几...
关键词: 义务教育 起始年龄 法国 教育部部长 教师教育 理事会 学校 院校
法国教育部部长近日向部长理事会提交了《建立信任学校法案》,提出将受义务教育起始年龄降低至3岁,继续建设教师教育院校。
关键词: 大桥 教学内容 数量关系 郑州市 老师 吴正宪 三年级
吴正宪老师在河南郑州市管城回族区工作分站课例研修活动中,和三年级学生一起上了一节“解决问题”,教学内容是“归一问题”。这是一个传统的内容,吴老师“旧曲新唱”,从帮助学生理解数量关系、建立模型的角度进行了再设计。课后郑州市创新街小学的马敏老师对学生进行了一个简短的访谈。
关键词: 教师特征 国外 个人经历 教师形象 文化价值 文化规范 特征分类 优秀教师
人们对优秀教师形象的塑造大多反映了他们的个人经历、文化规范及文化价值。国外关于优秀教师特征的研究都在试图探究教师的个性、行为、能力等概念特征。研究者提出,可以将这些特征分类,便于清晰辨别优秀教师的特质。
关键词: 吴正宪 老师 应用题教学 经验 激活 教学存在 一线教师
众多一线教师对解决问题的教学存在着困惑:现在的问题解决和应用题教学、解决问题的教学有什么不同?问题解决我们到底让学生获得什么?当我们观摩了吴正宪老师的“解决问题”一课后,就会从中找到答案。
关键词: 抽屉原理 实践 教学 课外兴趣小组 组合数学 2001年 人教版教材 数学竞赛
抽屉原理,也称鸽巢原理,是组合数学中的一个重要原理。在2001年前,抽屉原理只是作为数学竞赛的内容,学生在课外兴趣小组中学习。课程改革后,人教版教材将其纳入“数学广角”的内容,安排在六年级下册。
关键词: 数学课程改革 拓展课程 教学案例 加减法 方格纸 教材 小学阶段 学业负担
课前思考:当前,随着数学课程改革的逐渐深入,不少地方在“深化课程”的过程中,将小学数学课程分为基础性课程和拓展性课程,虽然知识性的拓展,在小学阶段不作强调,但是对于数学课程的拓展也引发了广大教师的研发热情。有各种形态的数学课程层出不穷,人们对课程“繁荣”倍感欣喜的同时,也对课程的过于泛化感到担忧,在学生学业负担已经比较重的背景...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市顺河路11号，邮编：450004。