张扬学生个性凸显作文价值--也谈小学生作文个性化的追寻

朱锦秀 江苏淮安市新安小学 223200

关键词:作文个性化 学生个性 小学生 价值 张扬 

摘要:提倡作文的个性化,重视学生的个人体验和真实表达,促进学生个性的和谐发展.是作文教学的出发点和归宿。所谓小学生作文中的个性化,指的是用个性化的语言记录个性化视角中的事物,表达个性化的感情和见解。而在现实中却较多的存在学生作文个性弱化现象,或题材单一,内容空洞;或缺乏主见,语言贫乏;或故作粉饰,言不由衷,甚至出现千人一面,众口一词。

小学教学参考杂志要求:

{1}由于编校人员有限,所提交论文务请符合本辑刊稿件体例格式。

{2}题目应能准确概括文章内容,一般不超过20字。如非必要,不用副题名。英文标题内容应与中文标题相应。

{3}来稿请注明作者、单位、职称或职务、联系方式及邮寄地址,合著稿件署名时须征得其他作者同意,确定先后次序。

{4}论文中引用他人的观点及材料时,须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

{5}摘要的内容均应在正文中出现,不能出现摘要中提到的内容正文中没有论述的情况。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

小学教学参考

省级期刊
1个月内下单

关注 12人评论|1人关注
相关期刊
  • 华中学术
    CSSCI南大期刊 1-3个月下单
    华中师范大学文学院
  • 上海采风
    省级期刊 1个月内下单
    上海市文艺期刊中心
  • 轻兵器
    部级期刊 1个月内下单
    中国兵器工业第二〇八研究所
  • 淮南师范学院学报
    省级期刊 1个月内下单
    淮南师范学院
服务与支付