小学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
小学教学参考杂志创刊于1962，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
小学教学参考杂志创刊于1962，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 孟浩然 病毒 课堂 班级 老师 座位
这是《黄鹤楼送别》的第二堂课,我问：黄鹤楼的景色和两位诗人的情谊比起来,哪个更美？我想把大家的意见统一到＂情感＂这个角度上来。这时,班级的＂课堂病毒＂发作了,他在座位上嗤之以鼻地说：＂老师,李白是不是在拍孟浩然的马屁啊？＂
关键词: 陈鹤琴 语文教学 教育思想 儿童教育家 心理学家 学前教育 有益经验
陈鹤琴,我国现代著名的儿童教育家、儿童心理学家。在学前教育方面吸取国外克伯屈、孟禄、桑戴克、杜威等一批著名的教育家和心理学家的先进思想和有益经验,
关键词: 语文教学 讲读 语文阅读教学 技法 传统教法 教师 小学 课堂
小学语文阅读教学长期以来一直较为普遍地使用着一种传统教法,即认为阅读教学就是靠教师在课堂上进行逐句讲解。相当一部分教师总是循规蹈矩地逐层逐段地讲读,导致的后果是语文教学的少慢差费。
关键词: 语文课堂 生活 特级教师 老师
著名特级教师薄俊生说过：有人把语文看成是几本厚厚薄薄的书,这样的老师从语文中看到的只是灰色的书页;有人把语文看做是案头批不完的作业,这样的老师从语文中感到的只是日子的无奈。我把语文看作是神奇的矿石,是祖先的乐器,当我凝神走近它,
关键词: 心智 引擎 激活 教学实践活动 体验教育 人生态度 积极主动 语文教学
体验教育是指促使学生用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实或思想,不断产生新经验、新认识,形成积极主动的人生态度,培养适合社会和自然的能力的教学实践活动,是语文教学的重要手段和内容。
关键词: 语文教师 删繁就简 教学态度 公开课 学生
许多公开课看似热闹,但在褪去所有外在的、浮华的东西之后,我们探寻到的却仅是一份虚空,学生的收获并不多。语文教师对教学应有一个理性的思考,既不盲目跟风,又不故步自封,以老老实实的教学态度,
关键词: 课堂实践 高效课堂 金钥匙 自主式 锻造 语文教学 语文学习 语文实践
＂实践,是一切知识、能力、情感获得的源泉。语文教学的关键,同样在于实践。＂从根本意义上讲,语文学习的过程（包括听、说、读、写、思等）都属于语文实践的范畴。
关键词: 小学语文教学 语文课堂 语文教师 高效课堂 抛砖引玉 学生
关于小学语文教学,无论是教师,还是学生,都对它给予了足够的重视,但由于诸多原因,效果却往往差强人意。打造高效的小学语文课堂,这是所有语文教师的追求。我在多年的语文教学中,致力于高效课堂的研究,积累了点滴经验,在此谈一点浅见,旨在抛砖引玉,与同行共研。
关键词: 语言文字训练 语文教学 语文学科 语文素养 学生 教材
语文教学应当坚持以语言文字训练为本,这是由语文学科的性质、特点、目标、任务决定的。对于如何加强语言文字训练,我们应该有清醒的认识,立足课标,立足教材,立足学生,提升学生的语文素养。
关键词: 阅读 情趣 灵魂 学生 引领者 教师 内心
作为学生人生的引领者,教师应该如何让学生们体会爱、表达爱,把爱种进每个学生的心里？我认为,主题情趣阅读是最能拨动学生内心的琴弦,抚触灵魂深处的有效手段。
关键词: 科技创新 语文阅读教学 小学生 思维训练 创新思维意识 21世纪 综合实力 知识时代
一、引言 21世纪是一个凭借科技创新引领世界的世纪,创新对于一个国家的经济军事等综合实力的提升有着举足轻重的作用,而小学生是祖国花朵,从小就开始重视培养小学生的创新思维意识是知识时代一个重要的任务。
关键词: 小学语文 语文阅读教学 审美体验 形象 情感 审美情趣 品德修养 语文教学
小学语文新课程理念强调：语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的全面发展。
关键词: 语文阅读教学 小学生 小学语文教学 学生综合能力 识字
阅读教学是小学生识字的重要途径,也是学生丰富知识、开阔眼界的重要手段,它贯穿于小学语文教学的整个阶段,是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学不仅能够促进学生综合能力的提高,而且能使学生汲取书中的智慧,
关键词: 个性化阅读教学 语文教学改革 阅读方法 教师 学生
随着语文教学改革的深入,＂个性化＂渗透到语文教学的各个角落。个性化阅读作为一个超越传统,彰显时代特色的新生命向我们大步走来,教师也使出了浑身解数,让学生尽尝不同的阅读方法。
关键词: 小学阅读教学 高年级 学会 阅读个性 教学模式 被动接受 机器人
长期以来,小学阅读教学为了追求结果的完美,内容的全面,大大忽略了对教材个性的解读,对学生阅读个性的研究。因此,在一统的教学模式之下,教师成了宣读教材,宣讲教参的机器人,学生成了被动接受的容器。要走出这一困境,涉及的因素很多,
关键词: 学生想象力 教学探讨 小学语文教育 全面发展 小学教育 语文知识 教育方式 小学生
小学语文教育在全面发展人的品质和才能方面,具有重要作用。作为小学教育的主体科目,良好的语文教育可以使小学生在成长初期,形成较为完美的品格,通过语文独特的教育方式和丰富多彩的语文知识,荡涤学生心胸，
关键词: 生成性资源 语文课堂 小学 青年教师 课堂教学 教师备课 课堂实录 公开课
近期,听了几节青年教师的公开课,发现了一个共同的现象,那就是课堂教学显得严谨有余,生气不足。课后,在和他们的交流中发现,这几位青年教师备课都比较认真,不仅备详案,有几位教师备的还是＂课堂实录式＂详案,
关键词: 阅读能力培养 新课标 视阈 读书方法 阅读范围 学生
＂学生要能较熟练地运用读书方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。＂这是《语文课程标准》提出的要求,从＂方法＂到＂范围＂再到＂视野＂,综合起来,都是对学生的阅读能力进行要求。
关键词: 课堂评价 小学语文 维度 语文课程评价 语文学习 教学过程 课程设计 学生
＂语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。＂
关键词: 生态课堂 小学语文 可持续发展 学习内容 学习方法 生态系统 学习环境 学习评价
生态课堂就是把学生、教师、学习内容、学习方法、学习评价和学习环境等诸多因素看成一个教学的生态系统,以此来建立一种整体的、多样的、和谐的、可持续发展的课堂形式。
关键词: 语文课堂 小学 色彩 涂抹 语文学科 课程理念 双重特征 认知心理
新课程理念下的小学语文课堂应该充满生机与灵动。语文学科具有工具性和人文性的双重特征,教师只有充分把握语文学科的特点以及儿童的认知心理,才能从内心深处激发和唤醒学生的好奇心与求知欲,
关键词: 语文课堂教学 课堂导入 序幕 行为方式 学习状态 引导学生 教师 教授
课堂导入是教师在教授新课之前,引导学生很快进入学习状态的一种行为方式,是语文课堂教学的一个关键点,对上好一节课有着非常重要的作用。因此,教师应充分发挥课堂导入在教学中的统领作用,创设多种导入情境,
关键词: 课本插图 语文教师 学习注意力 小学生 实际教学 教学环节 理解能力 看图
在实际教学中,有相当一部分语文教师对指导小学生看插图的认识不够,甚至有个别教师在教学环节的设计上忽略了指导看图这个步骤。文本插图不但可以引起学生的学习注意力和兴趣,培养学生的观察、理解能力,
关键词: 预习 课堂教学 学生自学 学习效果 循序渐进 小学生 盲目性 教师
小学生的预习必须在教师的指导下,有目的、有计划、有步骤、有章法地进行。这种预习因为有教师有目的、有计划的指导,才避免了学生自学的盲目性;因为有步骤、有章法,才避免了学生自学的随意性,才使学生用较少的时间达到较高的学习效果;因为循序渐进,
关键词: 引导学生 语言文字 画面感 语文课堂 学生阅读 语言表达 教师 学段
在目前的一些语文课堂上,教师在学生阅读文字后,会迫不及待地让学生说说看到了什么,不管是哪个学段的学生表达出的画面都不尽如人意。要知道画面是学生通过语言文字在头脑中形成的,而不是用语言表达出来的,
关键词: 语言文字训练 内在情感 文本 体悟 课堂教学效率 语文课 叶圣陶 训练课
叶圣陶说：＂学生须能读书,须能作文,故特设语文课训练之。＂加强语言文字训练是提高语文课堂教学效率的重要手段,把语文课上成训练课也已成为广大教师的共识。
关键词: 听说读写 苏霍姆林斯基 阅读 时间
古今中外,人们对于思想作用的认识十分深刻。卡曾斯说：把时间用在思考上是最能节省时间的事情。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中,一再强调＂阅读、阅读再阅读,思考、思考再思考＂。
关键词: 教学片段 中国 2008年 六年级 爱国
现在,每当看到＂爱国＂这个词,或是和别人聊起有关＂爱国＂的话题时,我总是不由自主地想起几年前教学六年级时的一件事,眼前就会浮现出金知延这个韩国小女孩的样子。她在一次课堂上的表现给我带来了很多思考。那是2008年秋天,
关键词: 自主阅读 一线教师 新课程改革 教学形式 精神实质 阅读法
随着新课程改革的深入,自主阅读法已深入人心。其实,一线教师要学会所谓别开生面的教学形式很容易,真正难的是领会其精神实质。精心思忖后不难发现,不少教师对自主阅读仍存在认识上的误区,
关键词: 实践研究 小学语文 纠错 批改作业 课程资源 学生 教师 懊悔
教师批改作业时经常会抱怨学生,学生拿到作业时也经常会懊悔。面对学生的错误,教师应摆正心态,把它当作一种真实、有价值的课程资源。以错误为镜,教师不但可以发现学生所学知识的不足,
关键词: 词语教学 教学方法 文理 学语 灵性 智慧 语文第五册
一、借助形象手段,感悟词义 【案例】苏教版小学语文第五册《小稻秧脱险记》教学本课时我首先让学生从一、二自然段找出不理解的词语,并让学生走上讲台把这些词语写在黑板上。结果学生自读课文后,上台写出以下词语：＂气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上。＂
关键词: 经典诗词 教学案例 生命 诵读 学生 领悟
诗词,我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。这一瑰丽奇葩流传至今,依靠的是它呵护我们心灵的内在＂神韵＂。《语文课程标准》要求学生诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,感受语言的优美。
关键词: 导入 创新 音律 效价 课堂学习 中学生 教学效率 教学环节
要提高教学效率,需要教师不断摸索和完善各个教学环节,总结经验教训。而导入是课堂教学的第一个环节,它如乐章的序曲,对集中学生的注意力,激发学生学习语文的兴趣,唤起学生学习语文的欲望,让学生顺利进入课堂学习的最佳状态,
关键词: 语感培养 语言文字 主观能动性 语文能力 实践活动 理解力 感知力 学生
语感是一种对语言文字的敏锐感知力和正确的理解力。我们在教学当中要培养学生的语感,就得把语感培养和学生语文能力的提高有机地结合起来,在语言文字的实践活动中,充分激发个体的主观能动性,提高个体参与的热
关键词: 课堂教学 能力的培养 辐射 语文学习 读写 语文教学 教育家 外延
美国教育家科勒涅斯说：＂语文学习的外延和生活的外延相等。＂真可谓生活处处皆语文。因而,语文教学要以课堂教学为基础,辐射开去,拓展语文学习的空间,使教学充满生气,使语文学习多趣而有效。
关键词: 语文课堂教学 练笔 读写结合 学习 动手 学生 课文
小练笔,顾名思义,就是小的动手练笔,它有别于传统的读写结合。课堂小练笔,就是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生随机地学习写一些小片段、小段落。
关键词: 语文综合性学习 低年级学生 语文课程 协调发展 语文素养 新课程
语文综合性学习首次进入新课程语文体系,旨在＂加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展＂。可能考虑到低年级学生的实际情况,
关键词: 学生信息素养 能力 搜集 处理信息 现代技术 学习方式
《语文课程标准》明确指出：要培养学生＂运用现代技术搜集和处理信息的能力＂。《基础教育课程改革纲要（试行）》中也强调：＂通过课程实施和学习方式的变革,
关键词: 小学语文教学 信息技术 语文课程 教学效率 巧用 整合 信息化浪潮 科技发展
在科技发展日新月异、新生事物层出不穷的今天,传统的小学语文教学受到了严重的挑战和制约。面对方兴未艾的教育信息化浪潮,如何在新环境、新形势下使语文教学焕发勃勃生机,成了很多语文教师颇为关注的问题。
关键词: 和谐共赢 同行 语文 学科学习 有机整合 横向联系 教学活动
新课程提出,要拓宽学科学习和运用的领域,加强学科之间的横向联系,注意利用其他学科教学活动成果与本学科教学活动进行有机整合,在整合中为学生的全面发展提供更广阔的学习空间。《品德与生活课程标准》也指出,
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