关键词：阅读教学 文题 效率 

摘要：课文的题目不仅仅是课文大意和内涵的体现，更是作者谋篇布局的线索。在教学中，教师应从课题入手，让学生在自主质疑中感知文本大意，在对应链接中统整文本结构，在阐释意蕴中聚焦文本核心，在一唱三叹中提升文本主旨，从而真正发挥文本题目的教学价值，实现阅读教学效益的提升。

小学教学参考杂志要求:

{1}由于编校人员有限，所提交论文务请符合本辑刊稿件体例格式。

{2}题目应能准确概括文章内容，一般不超过20字。如非必要，不用副题名。英文标题内容应与中文标题相应。

{3}来稿请注明作者、单位、职称或职务、联系方式及邮寄地址，合著稿件署名时须征得其他作者同意，确定先后次序。

{4}论文中引用他人的观点及材料时，须将参考文献按正文中出现的先后次序列于文后。

{5}摘要的内容均应在正文中出现，不能出现摘要中提到的内容正文中没有论述的情况。

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