关键词：小学语文 识字教学 教学方法 

摘要：《语文课程标准》在总目标中提出：“要认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。”其中小学阶段“累计认识常用字3000个，其中2500个左右会写”。实践表明，识字的多与少、快与慢关系到阅读能力和写作能力的强与弱。教师要针对小学语文识字教学，着重从四个方面进行论述：呈现演变，追本溯源；辨析字形，寻找规律；动作表演，因义定音；词语勾连。多元学习。

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