关键词:优化课堂教学 心理效应 社会心理现象 心理规律 认识过程
摘要:心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用,使人在社会认识过程中,对人或事所持有的一些特殊的反应效果。心理效应对课堂教学既有积极作用,也有消极影响,关键是如何趋利避害、灵活恰当地运用。
小学教学研究杂志要求:
1.《小学教学研究》选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料真实,具有较强说服力和实用性;
2.《小学教学研究》来稿尽量用电子邮件发送,文章需标明摘要、关键词及参考文献等信息;
3.《小学教学研究》文稿字数控制在2000—5000字左右为宜;
4.文章标题下方需注明邮编、作者单位、姓名、联系电话;
5.请作者根据退修单意见修稿后,将修改稿以Word格式发至我刊邮箱,但修改稿、原稿、退修单请一起寄回本刊编辑部。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社