购物车(0)小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 多元智能理论 语文教学 智慧 语文素养 学习兴趣 教学实践 工具性 人文性
要提高学生的语文素养，必须回归到语文的本质上去审视和关注语文教学。运用多元智能理论指导当前的语文教学实践．不仅可培养学生浓厚的学习兴趣，而且能让他们感悟到语文的真谛，促进他们在语文的人文性与工具性方面获得和谐有序的发展。
关键词: 以学生为主体 阅读教学策略 开放式 课堂教学 阅读活动 学生阅读
学生是阅读的主体．教师是学生课堂阅读活动的组织者和促进者。因此，在课堂教学中．要积极营造融洽和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，引导他们掌握阅读的方法．把“点拨”“启发”“引导”“激励”留给自己．把“阅读”“领会”“体味”“品味”“感悟”还给学生。
关键词: 阅读教学 导课方式 实践探索 言语意义 阅读文本 学生会 教师选择 阅读障碍
“同学们．今天我们来学习……”在阅读教学中．当教师选择一成不变、机械呆板的导课方式时．学生的反应如何？大抵会出现以下情况：或“昏昏沉沉”，或“应者寥寥”．甚至“万籁俱寂”。为何学生会陷入不同程度的“昏睡状态”？难道是教材中精选的课文失去了对话价值吗？答案当然是否定的。事实上．每一个优秀的阅读文本．其言语意义都有待确定...
关键词: 语文教学改革 推广使用 课程理念 课文学习 教学实效 新教材
《语文课程标准》的颁布、实施，新教材的推广使用．为传统语文教学注入了鲜活的生命力．使语文教学改革不断走向深入。但是．我们也不难发现，由于解读课程理念有所偏颇．课堂中过度综合化、人文化、媒体化倾向，导致老师漠视那人事、情感、性灵背后的“言语”品味．于是课文学习完了，学生不会读意境优美的文字．不会品其间的精美诗句．更不会...
关键词: 快乐写作 小学生 元素 心理状态 作文 俗话 能量
作文的“自由” 俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。要使学生们真正喜欢上写作．就必须给予他们充分的自由。学生只有在最自由的、最放松的心理状态下，才能释放出最好的写作能量来。
关键词: 生命教育 语文教学 地震 北川县 极限 废墟 灾区
5．12发生在四川汶川的这场让人绝望的天灾．无数的生命、无数美好的事物在瞬间被毁于一旦。一般情况下，地震发生后．被压在废墟下的生还极限为72个小时。然而．灾区人民坚韧的毅力．使生命的极限一再改写。让我们先回顾一下灾区生命获救的其中两个场景：5月15日，地震发生后70个小时．来自云南的救援队员在地震废墟中救出了北川县曲山小学7名...
关键词: 贴近生活 个性 学生写作 习作教学 作文教学 自由表达 自主写作 习作练习
每一个学生都是一个独立的个体．每一个学生都拥有一个灵动的世界．可我们发觉在作文教学中．孩子们笔下的生活是那样黯淡无光．都是充满空话、套话的“得意之作”。新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间．减少对学生写作的束缚．鼓励学生自由表达．有创意表达。”这里就提出了一个习作的源头问题。多年的习作教学发现．只有开...
关键词: 艾滋病 教学 学生交流 案情 诊断 抗争精神
《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文第九册的一篇课文．记叙了南非黑人男孩恩科西身患艾滋病．却能坦然面对、不断呼吁、梦想未来的动人事迹．赞颂了恩科西顽强抗争的精神。在教学“坦然面对”这部分时．我先让学生读了一遍课文．找出最能体现恩科西顽强抗争精神的一个词语．即“坦然面对”。接着请学生说说“坦然面对”的意思．并从文中找出恩科...
关键词: 古诗教学 教学方法
古诗教学百“法”齐放．见仁见智。每种教学方法背后必然有某种理念、观点作支撑。我们经过多年的探索与实践．形成了自己的古诗教学方法。这里借助文字与同仁交流。以二年级上册《回乡偶书》为例．谈谈具体的操作与思考。
关键词: 创新潜能 学生 习作教学 求异思维 习作水平 作文
作文是一种创造性的劳动．要想让学生走出“平淡无味、言之无物”的困境．写出新意浓郁、别具一格的作文来．教师应该“殚精竭虑”开发、挖掘其创新潜能。而激活求异思维是发掘学生创新潜能、切实提高习作水平的有效途径．
关键词: 朗读 语文课堂 整体感知 条分缕析 以读为本 阅读课
《语文课程标准》指出，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟．在读中培养语感．在读中受到情感的熏陶。纵观当今的语文课堂，一味地进行“双基”训练。条分缕析、深挖细掘的现象的确少了．“没有琅琅的读书声算不上一节好的阅读课”已成为共识。于是．课堂上始终如一地贯穿“以读为本”，一读到底：“读出精彩来”“读出感情来”之...
关键词: 语文阅读教学 合作学习 略读 三部曲 引导学生 语文学习习惯 独立阅读能力
在进行课题《小学语文阅读教学中合作学习》的研究与实践中，我们依据教材．在引领学生立足文本．“精读一篇”的基础上．继续拓展延伸．引导学生跳出文本．合作“略读一组”。所谓略读．即粗略的．不进行深究的阅读。这种阅读方法旨在通过比较快的阅读，粗知文章大意。“略读一组”．即将课内的知识、学法迁移到课外．引导学生运用在“精读一篇...
关键词: 变序教学 写作顺序 组织教学 教学过程 文本 课文 学生 阅读
在阅读教学过程中．有时我们可以不按照文本的原来结构组织教学．而是有意将文本的写作顺序改变．为学生重新搭建理解课文的思想流程。例如：
关键词: 口语交际能力 一年级学生 智慧 语文教学 听说能力 发展能力 创新精神
《语文课程标准》强调：“口语交际要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。”本册教材也对刚入学的一年级学生的语言发展能力提出了新要求：“口语交际的教学要让每个学生都动起来．要鼓励学生开动脑筋．敢于发表自己的意见，培养创新精神。”为提高一年级刚入学的学生的口语交际能力．我在具体的教学活动中从以下几个方面进行了...
关键词: 释词 学生 小学语文教学 词语教学 教学任务
词语教学是小学语文教学中的重要教学任务，《语文课程标准》主要强调了对词语的“理解”与“积累”两个方面。如何帮助学生理解词语的意思．我在平时教学中采用了以下六种方法。
关键词: 补漏 教师备课 唐代诗人 语文老师 换位思考 语言习惯
教学唐代诗人杜牧的《山行》之后，有不少学生在默写时将“白云生处有人家”写成了“白云深处有人家”．与其他语文老师交流，他们也都遇到过同样的问题，大多强调一通算了。站在学生的角度换位思考，不难分析出产生错误的原因：一是“白云深处”比“白云生处”更符合学生的语言习惯．也更容易理解：二是教师备课还不够深入．课堂启发也不到位。...
关键词: 数学教学 数学思想方法 新课程改革 课堂教学 教学层面 数学课堂 三维目标 实际教学
当前．新课程改革在小学数学课堂教学层面较为突出的一个问题．就是如何提高课堂教学的有效性。在实际教学中．教师应确立三维目标、明确教学方向．灵活运用教材、突出四基教学．引导学生经历数学化的过程．从中获得数学思想方法的渗透。
关键词: 课堂教学效率 教学质量 学习能力 课外负担 学习时间 题海战术 外延式发展 内涵发展
随着家长对教学质量期望值的不断提高和择校意识的不断增强．学校要生存和发展就必须努力提高教学质量。提高教学质量有两种选择。一是走内涵发展的路子．即通过提高教学效率来提高质量。这是一条“课外负担轻——学生有充分自由支配的时间自学和发展爱好特长一学得主动、积极、高效——学习能力强．发展后劲足，获得高质量”的良性循环之路。另...
关键词: 小学数学教师 教师知识结构 一元一次方程 教师培训 小学教师 数学知识
一、问题的提出 在多年的小学数学教师培训中．深深地感受到小学教师对事业追求的执著．感受到他们对工作的热爱、积极、认真，感受到他们对学生的爱心、关心。但另一方面．培训中教师们提出的一些数学知识方面的问题．也让我们感到小学数学教师的知识结构有些令人担忧。如0.9的计算、一元一次方程求解理论、抛掷硬币实验时硬币是否分大小与高低...
关键词: 简易方程 苏教版 标本 教学 章节 解题方法 四则运算 机械记忆
苏教版国标本教材在“简易方程”的解题方法上作了重大变革。老教材是运用四则运算各部分之间的关系，诸如一个加数=和-另一个加数．除数=被除数÷商,减数=被减数-差等来解方程：新教材则是通过等式的性质来解方程．即等式两边同时加或减去同一个数．等式两边同时乘或除以一个不为零的数．所得结果仍然是等式，这种解法避免了机械记忆，其目的是...
关键词: 谬误 教学研究 鸡蛋 小学
题目：甲、乙、丙、丁四个人分23个鸡11蛋。甲要求得1/3，乙要求得1/4，丙要求得1/6，丁要求得5/24。如何分才能满足他们的要求．将23个鸡蛋分完．并且不打破其中任何一个鸡蛋？（《小学教学研究）2006年第3期作者：臧民）
关键词: 有效教学 基础教育课程改革 数学 有效策略 课堂教学 学生 教师
“有效”，《现代汉语词典》解释说“能实现预期目的：有效果”。《基础教育课程改革纲要（试行）解读》指出：所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步和发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会：在情感上，从不喜欢到喜欢．从不热爱到热爱．从不感兴趣到感兴趣。那么课堂教...
关键词: 数学作业 课外作业 数学活动 学生生活 作业设计 课堂教学 学习兴趣 新课程标准
随着新课改的不断深入．大多数教师都比较重视课堂教学的革新。教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大变化。然而，如何以新课程标准为依据．设计新型的数学作业来发展学生。关注得并不多。大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题目和应用题目．学生仍然停留在以“练”为主的机械式的作业模式中．这种缺少情趣的作业形...
关键词: 算法多样化 计算教学 个体差异 尊重学生 教育工作者 传统课程 自主选择 新课程
算法多样化是新课程所倡导的计算教学新理念．经过实践、认识和反思，广大数学教育工作者已达成这样的共识：倡导算法多样化的根本目的是尊重学生的个体差异．允许学生自主选择适合自己的方法．这相对于传统课程在教学中的统一要求（一刀切、齐步走）。无疑是一大进步．体现了对生命个体差异的认可和尊重。
关键词: 小学数学教学 情感教育 数学知识 情感体验 学习兴趣 求知欲 学生
古人云：感人心者莫先乎情。从感情入手，激发学习兴趣和求知欲．让学生在探索数学知识的同时．经历丰富的情感体验，感受数学知识自身的魅力．已成为当前小学数学教学中必须认真审视的一个重要问题。
关键词: 课标教材 优化 演绎 课堂教学 生活化 情趣化 动态化 三年级
我们的课堂教学不应仅仅停留在“教教材”的低浅层面上．而应达到“用教材教”的深度．即在对教材进行正确解读与合理分析的基础上活用教材．使之更具生活化、情趣化、动态化。下面笔者就以苏教版新课标教材三年级（上下册）的“认识分数”为例．谈谈自己的一些实践和体会。
关键词: 计算机教学 数学教学 现代教育理念 思维发展 抽象性 小学生 学习空间 教学领域
随着科学的进步与时代的发展。现代教育理念的不断改革与深化。计算机教学已成为现代教育教学领域中不可缺少的重要部分．它为学生提供了广阔的学习空间、充足的学习资源。也为教师提供了前所未有的教学场景．进一步促进了学生和老师之间的双向交流。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，而小学生处于形象思维发展快而抽象思维发展缓慢的阶段。...
关键词: 数学课 教学流程设计 数学公开课 知识传授 示范课 观摩课 演绎 教师
时下，各种各样的数学公开课、示范课、汇报课、观摩课层出不穷．这些课无一不被教者演绎得热热闹闹．精彩非凡。透过这些令人目不暇接、眼花缭乱的课．有个问题一直在困扰着我：数学课．真正值得教师关注的是什么？是严谨的教学流程设计、滴水不漏的课堂演绎．还是一帆风顺的知识传授？
关键词: 教学片段 平行四边形 公开课 学生
这是一节令我难忘的市级公开课．教学的内容是六年级的《轴对称图形》，新授部分一切如我预设的那样有序．在练习部分学生对平行四边形是不是轴对称图形进行了争辩．下面就以其中的精彩片段谈谈自己的感悟。
关键词: 板书设计 数学课堂 教学行为方式 小学 数学知识 教学基本功 微型教案 课堂板书
课堂板书素有“微型教案”之称．是教师根据教学的需要．运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表等用来传递教学信息的教学行为方式。精心设计的板书．伴随着教师的讲解适时地展现在学生面前．贯穿课堂的始终．直观地显现教学内容的脉络．清晰地反映知识的延伸过程．突出数学知识的重点和关键．解决教学难点：揭示知识的内在规律及相互间的联系...
关键词: 构造思想 长方形 创造性思维能力 勾股定理 正方形 数学 学生
构造思想在解题中起着很重要的作用．尤其在培养学生创造性思维能力方面具有极其重要的意义。著名的勾股定理的证明．就是构造正方形来求解的。我们由此得到启发，构造长方形．利用长方形的简单而特殊的性质．能使某些数学题的解答达到巧妙的境界．给人以赏心悦目的数学美的感受。现举几例说明。
关键词: 行程问题 学生学习 运动状态 运动表象 小组学习 小学数学 运动规律 运动路程
在小学数学课外兴趣小组学习中．行程问题一直是学生学习中的一个难点，题目中纷繁的条件、变化多样的运动状态……这些表象妨碍了学生对行程问题本质的把握和理解．使学生把注意力过多地集中在运动的状态中。如何才能使学生透过这些运动表象的迷惑而轻松挖掘出行程问题的本质含义呢？在教学中我设计了一种解题方案——“化动为静”。这种方法具...
关键词: 体育课程 思维方式 体育教师 体育老师 教学策略 辩证发展 体育活动
作为体育老师，要上好体育课，首先必须处理好思维方式与课程实施的关系。只有科学客观地分析课程实施中存在的误区及其原因．以辩证发展的思维方式构建有效的教学策略，才能让学生真正喜欢上体育课程并积极参与到体育活动中去。
关键词: 学生心理健康 体育锻炼 世界卫生组织 社会适应性 身体健康 教育思想 课程标准
20世纪90年代世界卫生组织将健康解释为“一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性和道德等四个方面都健全．才是完全健康的人”。这说明在那时．国际上就已将心理健康放在非常重要的位置了。但在我国传统的教育思想及模式中，对学生．特别是小学生心理健康的关注却非常少。可喜的是近十年来已有所改变。在《体育（1-6年级）课程标准》的五...
关键词: 合作学习 美术教学 有效性 学生自主活动 传统课堂教学模式 小学 以教师为中心 教学策略
合作学习是对以知识为本位．以教师为中心、以传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式而进行改革的一种教学策略。有效的合作学习是通过学生全面、多元的自主实践活动．使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探究的基础上．促使他们的实践能力和其他方面的素质得到发展。针对当前美术教学在合作学习中存在的问题．我们如何提高它的有效性呢？
关键词: 教师 行为表现 学习成绩 人格特点 学生 期望 自信心 评价
教师对学生的积极期望是促进师生积极互动的有效手段。每个孩子都有成功的愿望和成功的潜能．教师根据学生的行为表现、人格特点对学生进行一定的评价．进而对学生产生相应的期望。教师的期望又在很大程度上影响学生对自己的态度、评价及行为。教师对学生的积极期望．会促进学生增强自信心，努力提高学习成绩，密切与教师的关系。而对学生的消极...
关键词: 学困生 科学探究 全体学生 教学理念 个体差异 科学教学 小学
《科学课程标准》提出了“科学课程要面向全体学生”这一教学理念。但是，在小学科学教学中．我们不得不承认学生中个体差异的存在．也就是说肯定会有一部分学困生的存在。
关键词: 学生 语文课 上学期 睡觉 同学 朗读
在上学期刚开学的第二节语文课上．我正上得起劲．突然看见倒数第二排的张松林同学在睡觉．我巧妙地停下了课．让学生自己朗读思考．自己则闲庭信步地走到他面前．摸了摸他的头说：“张松林呀。大好时光可不能睡觉呀!”他猛地抬起头，看到周围同学都在看着他．有点激动，小声骂了我一句：“关你屁事。”当时我有点懵了，第一感觉就是想掮他一个...
关键词: 学习习惯 评价 课前准备工作 学生意识 学习用具 教师
一、课前准备 互助行动 在一堂课的开始．教师就应通过评价．让学生养成课前准备好学习用具的习惯。在开始上课前．以大组的形式确认和检查学生课前需要准备的用具．并以分数记入四大组竞赛中。这里采取的主要以扣分为主．让学生意识到做好课前准备工作的重要。
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