购物车(0)小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 快乐 儿子 保安 朋友 问候 个人
儿子这些天显得特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。儿子说．有一天．他一个人从外面回家，经过小区门口时，站岗的保安突然说了声“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人啊。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候．“你也好!”保安笑了。
关键词: 语文新课程 听课评课 语文教师 生长 教师专业发展 专业素养 课程资源 教学机智
新课程语文教师的专业素养，已成为语文新课程成长的瓶颈；而新课程学科听课评课，则可以在开发课程资源、提高教学机智、开展综合评价、利用信息技术和增强行动研究等方面培育教师专业发展的生长点，进而推动语文新课程的成长与发展。
关键词: 语文综合实践活动 学生动手能力 优化课堂教学 语文课程标准 语文实践活动 学生创造能力 小学语文
语文课程标准对每一学段的“综合实践活动”作了专门的论述，认为“开展语文实践活动是培养学生动手能力，提高学生创造能力的重要途径”。实践告诉我们．小学语文作为一门综合性、实践性很强的基础工具学科．要提高教学质量，使学生的个性、创造才能得到充分的发展．除了优化课堂教学．还必须开展丰富多彩的实践活动．使它与课堂教学有机融为一...
关键词: 生活 习作 中流 写作素材 命题作文 新鲜感 好奇心 有意识
世界瞬息万变．学生的生活也在发生日新月异的变化，新鲜事常发．新事物常有。但是这些极好的写作素材无一例外地被学生忽视了。他们总是对写作感到烦恼：不命题作文觉得找不到内容来写，而命题作文又感到没有切合的内容可写……一切皆因他们对自己熟悉的生活没有新鲜感、好奇心。以至没有意识到把生活中的一点一滴写到习作中去．
关键词: 语文教学 汉语 具象化 新课程改革 教学探索 教学大赛 实验小学
在新课程改革中，遵循汉语规律开展语文教学已成了人们的共识。但是如何在语文教学中运用汉语规律．使汉语规律的运用得到具体而真切的体现．从而使语文教学始终沿着正确的康庄大道前行，一直是语文教学探索的一个重要课题。最近．听了全国课堂教学大赛一等奖获得者、江苏省淮安市楚州实验小学咸高军老师执教的《黄河的主人》一课后．深为其善于...
关键词: 语文课堂 小学 课程改革 公开课 个性
沐浴着课程改革春风的语文课堂．不也正是如此吗？存个性彰显、大放异彩的同时，却义很容易被邛些纷繁的观念晃花眼睛．迷失方向。如今很多的语文公开课和随堂课中．就出现了大量的“跟时髦而致迷乱”的现象．也因此引发了笔者的一些思考。
关键词: 教学设计 夕阳 真美 语文第三册 情景交融 美育因素 苏教版 课文
《夕阳真美》是苏教版小学语文第三册教材的最后一篇课文，这是一篇情景交融的好文章，它描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文语言优美形象，情趣盎然，插图精美，渗透着强烈的美育因素，
关键词: 作文指导课 课堂实录 中年级 看图 导入新课 著名画家 三毛 朋友
一、引形象，激兴趣，导入新课 师：同学们．今天老师给大家带来了一位朋友。（点击：三毛像）生（开心地喊起来）：“三毛，三毛。”师：看来，同学们对这位朋友非常熟悉。是的，他就是著名画家张乐平爷爷为我们创造的三毛。（板书：三毛）师：为什么称呼他为“三毛”呢？生：因为他只有三根毛。
关键词: 心理障碍 小学生 普通话 能力 教学实践 心理差异 普遍性
多年的语音教学实践表明．小学生说普通话能力的差异，主要是由心理差异造成的。从现象反映．有些学生胆大、敢说．其说普通话的能力就强：有些学生胆小、怕说，其说普通话的能力就相对较差，而胆小、怕说，在小学生中带有普遍性。要提高小学生说普通话的水平．除了把握技术环节外．更重要的是要引导小学生克服心理障碍．
关键词: 学生习作 教师 灵性 引导 教学思想 假话 作文
现实教学中．大多数教师教学思想上仍是重方法，轻能力，重形式。轻内容，过分强调共性，忽略学生的差异，拘泥于“统一内容、要求．指导成文”等模式。造成学生习作通篇假话、空话、套话。以至于学生谈文色变，害怕习作，讨厌习作。那么．如何让学生不再对习作说难．让学生爱上习作、乐于作文、易于习作呢？
关键词: 识字兴趣 教学有效性 写字 创设情境 引导学生 教学效率 教学手段 学习积极性
一、创设情境。激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段．创设丰富多彩的教学情境．引导学生进入情境中识字．能充分激发学生的学习兴趣．提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动，如果运用得当．可以丰富语文教学的内容和情境．激发学生的学习积极性．提高教学效率。通过挂图、多媒体课件等建立了每行词...
关键词: 语文课堂教学 优化教学过程 电教手段 课堂教学方法 学习积极性 电教媒体 教学领域 现代教育
随着现代技术的发展和现代教育的改革．语文教学领域因为电教媒体的介入而呈现一片生机。它克服了传统语文课堂教学方法陈旧、过程单一的弊端．以其灵活、形象、生动、感染力强等特点刺激学生的大脑皮层．激发学生的情感体验．充分调动学生的学习积极性．达到优化教学过程、提高教学质量的目的。下面我结合教学实践．谈点个人体会。
关键词: 搜集 新课程实验 孩子 阅读目标 第三学段 实验理论
《语文课程标准》第三学段阅读目标有这么一条：“学习浏览．扩大知识面，根据需要搜集信息。”新课程实验理论也强调恰当对“文本”、“课堂”的超越．但实际教学过程中．学生“搜集信息”往往会出现一些问题，偏离新课程实验的航向。
关键词: 学生成长 引领 学生自由 名人名言 激励学生 黑板报 学习 朗读
这是一个阳光明媚的春日，还有几分钟．午读时间就要过去了。我让学生自由看书学习．学生们有的轻声朗读故事书，有的在小声讨论问题。有的拿着笔摘抄好词好句。我呢．不时地给学生解答疑难问题。春日的阳光照在教室里。照着整齐的桌椅．干净的地面．映着雪白的墙壁．两旁的墙上贴着激励学生努力学习的名人名言．后面的黑板报上是学生自己编辑的...
关键词: 教材插图 人教版 利用 实验 小学语文教材 组织教学 艺术语言 语文课堂
插图精美是人教版小学语文教材的一大特色。绚丽的色彩．生动的形象．优美的情境．给人以美的享受和熏陶。面对如此精彩的教材插图．我们在教学中应该像对待课文文本一样加以充分运用．让我们的语文课堂变得更加生动．笔者就如何利用这一“特殊的艺术语言”来组织教学作了一番探究．
关键词: 实际教学 专业化成长 驾驭能力 教师 老师 课堂
在实际教学中。老师难免会出现各种失误．这是一个不能回避且必须科学面对的问题。如何将这些“失误”转化为“财富”。从而促进教师的专业化成长。靠的是教师自己的智慧及对课堂的驾驭能力。让失误转变成有价值的资源。进而成就完美的教学人生。
关键词: 数学 教育理想 教育生活
“好的数学”是一种教育理想，是我们追求的彼岸，而我们却常常南辕北辙，渐行渐远；“好的数学”是一种价值皈依．是我们行知的尺度．而我们却常常泾渭不分．真伪莫辨：“好的数学”是一种客观仔在．就存在于我们的教育生活中，而我们却常常身在其中，不识其貌。因而，我们首先要厘清“好的数学”到底是什么。
关键词: 应用意识 能力培养 数学基础知识 义务教育阶段 能力的培养 实际生活 数学课堂
“解决问题”就是以积极探索的态度．综合运用已具有的数学基础知识和基本技能．创造性地解决来自数学课堂或实际生活和生产中的新问题的活动，解决问题是义务教育阶段数学课程的重要目标之一．它既是发展学生数学思维的过程．又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。解决问题能力的培养关键在于课堂教学．教师应肖有意识地把提高学生解决问...
关键词: 导入 长方形面积 赏析 名师 激活思维 铁丝 潘小明 周长
一、猜想导入，激活思维【潘小明——长方形的周长和面积】师：有两根铁丝，一根长20厘米．另一根长24厘米．用这两根铁丝分别围成一个长方形．哪根铁丝围长的长方形大？生：我觉得红色的那根铁丝周长长一些，所以它围成的长方形面积也就大一些．
关键词: 教学片段 平均分 果汁 容量 列式
片段一：冲突1．出示：小明把720毫升果汁倒入6个小杯正好都倒满。小杯的容量是多少毫升？师：怎么列式？生：720＋6=120（毫升）师：为什么这样列式？生：这里是将720毫升的果汁平均分给6个小杯．求每一份是多少？师：将720毫升果汁平均分给了6个同样大的小杯．可以直接用除法求出小杯的容量。
关键词: 教学设计 老师 学校 教育局 多媒体 感知 线
一、激活经验．感知策略1．猜一猜：老师的年龄加上9的和再除以4．恰巧是10岁。老师今年是多少岁？2．谈话：这是老师每天上学从家到学校的路线．你能说说老师每天放学从学校回家的路线吗？（多媒体呈现：老师家→向东50米到苍梧绿园→向北200米到教育局→向西150米到学校）
关键词: 和谐发展的人 教育理想 课堂文化 课堂教学过程 美好 苏霍姆林斯基 教育目标 教育促进
苏霍姆林斯基认为教育目标在于培养“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者”．强调应该以和谐的教育促进学生的和谐发展、耶么和谐的课堂教学过程应是师生平等相处、互相信任、互相尊重、民主合作的过程．也是教学所追求的最终目的和理想境界，和教学中如何有效实施．现提出粗浅的看法。
关键词: 优化课堂教学 学具 学习兴趣 数学 情绪反应 心理活动 学生 性态度
一、运用学具，有利于激发学生的学习兴趣“凡富有成效的学习．学生对要学习的材料必然具有浓厚的兴趣。”从心理学的角度看．兴趣表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。人们对感兴趣的事物总是愉快地、主动地去探究它．而学生的学习是一种复杂的心理活动．对所学知识是否产生兴趣是首先要解决的问题．
关键词: 和谐统一 义务教育课程标准 数学课堂教学 公开教学 教师主导 试验教科书 交互过程
教学是学生与文本、学生与教师、学生与环境之间的一种充满生命活力的交互过程。苏教版义务教育课程标准试验教科书《数学》五年级上册“分数的意义”，是一堂传统的概念教学课．我选择这一内容进行公开教学。事后．与先前的试教进行了比较，感触颇深。不免思考：如何在小学数学课堂教学巾正确处理教师主导与学生主体关系的和谐统一，
关键词: 创新能力培养 课堂教学 做法 创新欲望 心理学家 思维活动 学习环境 创造能力
一、营造氛围．诱发创新的欲望情绪心理学家研究表明．学生在快乐、宽松、和谐的学习环境中对认知创新思维活动具有扩散、强化的功能。要培养学生的创新精神和创造能力．教师首先要为学生营造一个生动、活泼、主动学习的氛围．使学生从要我学向我要学转变．从而诱发学生的创新欲望。如：在教学“能被2、3、5整除的数的特征”时，
关键词: 小组合作学习 数学课堂 小组活动 代表小组 学生发言 班级教学 困难学生 学生参与
在许多数学课堂中，我们所听到看到的小组合作学习往往存在着一种“拉绳效应”．或者说是“旁观者效应”。在小组合作学习过程中．往往好学生参与的机会更多．扮演了一种帮助的角色．困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还要少：在小组活动中好学生发言的机会多．代表小组汇报的现象多：同时。在小组活动中出现一些放任自流的现...
关键词: 课堂提问 低效 数学 格力空调 教学片段 电磁炉 消毒柜 洗衣机
现象一：问得太浅。没有思考性案例“比较万以内数的大小”教学片段教师用课件出示一些电器价格：小天鹅洗衣机1980元．海信彩电2560元．格力空调2650元．美的消毒柜390元．美的电磁炉480元。师：谁能把这些电器价格读给大家听？（生读）
关键词: 思想道德教育工作 未成年人 学校教育 做法 思想道德素质 共同责任 德育渠道 德育载体
未成年人是祖国未来的建设者和接班人，做好未成年人的思想道德教育工作，是学校、家庭和社会的共同责任。在学校教育中，要结合本校和当地实际。努力开辟德育渠道、不断丰富德育载体、深入挖掘德育内涵，使他们的思想道德素质得到有效提升，引领他们健康成长为祖国的有用人才。
关键词: 学习效果 小学教学 70年代 研究成果 心理学家 教学质量 布卢姆 中后期
20世纪70年代中后期，美国著名的现代心理学家本杰明·布卢姆（Ben-jamin.loom）在系统总结前人关于学习变量研究成果的基础上．提出了影响学习者学习效果的“学习变量说”。学习布卢姆的“学习变量说”，对于提高小学教学质量和效率具有重要意义。
关键词: 音乐课堂教学 流行歌曲 新课程改革 音乐教师 教育理念 课堂观念 流行音乐 进课堂
关于“流行歌曲能否进课堂”的争论由来已久随着新课程改革的日渐推进，教师的教育理念也在不断更新。新课程提倡大课堂观念，教学的知识量、信息量大大增加，课堂也更为开放。流行音乐以其明快的节奏、优美的曲调和通俗易懂的歌词吸引着孩子们．音乐教师应当利刚他们对流行歌曲的喜爱心理进行积极的引导．认真研究它对音乐课堂教学的利与弊。
关键词: 学生个性培养 创造能力 高科技人才 世界科学技术 创新能力 知识经济 可持续发展 国力竞争
在当今世界科学技术突飞猛进、知识经济己见端倪、国力竞争日趋激烈的新形势下，培养和造就一批具有创新意识和创造能力的新型人才，是社会发展的需要．也是时代的呼唤。只有具有大批有创新精神和创新能力的高科技人才，国家才能在未来的激烈竞争中立于不败之地．才会有可持续发展的创新能力，才能抢占知识经济时代的制高点。然而创新能力的形成...
关键词: 教师专业化发展 小学校长 教师队伍建设 专科学历 小学教师 学历达标率 本科学历 学历进修
一、小学教师专业化不等于高学历最近在和一些小学校长谈到小学教师专业化发展及其教师队伍建设问题时发现．不少校长都会下意识地提到教师的学历达标率．并且为本校教师专科学历、本科学历所占教师总数的比例之高而自豪。显然，人们都自觉或不自觉地在某种程度上把小学教师的专业化与小学教师的高学历等同起来了。我们认为．教师的学历进修是教...
关键词: 英语复习课 小学 英语教学 教学效果 学习 归类 老师
温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节．是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合、归类，找到它们的联系，从而达到运用语言的能力。因此．如何上好复习课一直是老师们关心的问题．如果复习这一环节做得好，一定会有显著的教学效果。
关键词: 学生自信心 个别差异 素质教育 培养 心理差异 生理因素 相对稳定 个性差异
一、概念的界定及意义 学生的个别差异是指不同个体之间在行为方面相对稳定的不相似性．主要表现在生理和心理两个方面．就心理差异而言，主要有认知差异和个性差异。这些差异的形成一方面与先天的生理因素，如神经系统的特点，更重要的是由于他们在后天生活中所接受的家庭、社会、学校千差万别的教育和影响以及他们在生活中对现实所采取的不同...
关键词: 考试制度改革 综合评价 管见 素质教育 制度体系 考试成绩 学习知识 学习能力
课改是全面实施素质教育的一个重要举措，而评价制度体系的改革在此尤显重要。评价学生与评价教师、历来都以学生的某一两次考试成绩决定好坏的片面做法，实在有欠公平，应予摒弃。对学生的评价应注重过程与终端的综合评价。过程的评价应注重学生在学习过程中所表现出来的学习能力与学习知识程度的各个方面。
关键词: 表扬艺术 激励学生 课内 课堂教学 表扬手段 学生集体 极性 错题
喜爱得到别人的表扬是学生的天性。在课堂教学中，适时运用表扬手段来激励学生，调动学生的积极性．确实能收到一定的成效。1．要注意保护“错题学生”的积极性。学生在课堂回答或上台板演时，免不了出现一些差错．于是老师就让另一个学生来纠正，教师往往会即兴表扬后一个学生。学生集体拍手鼓励。
关键词: 综合实践活动课程 课程资源开发 专题学习 鲜牛奶 主题活动 纯牛奶 低温 教师
“纯牛奶”和“鲜牛奶”区别在哪里？前者一般是指在140℃左右高温下灭菌．把对身体有害的和有益的各种菌都杀死了．而后者是在大约70℃低温下较长时间地杀菌．可得保留牛奶中的有益菌．在4℃左右的低温下保鲜期约为7天。这一知识．对很多长期喝牛奶的人来说．并不很清楚．但如果你是一位综合实践活动课程的教师，要开展《吃的学问》主题活动．
关键词: 课堂信息交流 小学教师 体态语 课堂教学活动 言语交流 设计 交流信息 面部表情
课堂教学活动是依靠教师和学生信息交流得以实现的．课堂信息交流主要有言语交流和体态语交流．言语包括口头言语和书面言语，是师生交流信息的主要方式。体态语则是通过面部表情、眼神、动作、姿态、手势、外表修饰等进行信息交流。作为一种重要的交流方式，体态语在辅助教师组织课堂教学和管理等方面有着重要的作用。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：江西省南昌市抚河北路291号，邮编：330008。