购物车(0)小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 特级教师 霍懋征 聪明 教学法 小学生 教学艺术 教学智慧 孩子
著名特级教师霍懋征在教小学生学习“聪明”一词时．非常富有教学智慧．可谓教学艺术的经典之作．在课堂上．她先是这样问：“你们愿意做聪明的孩子吗？愿意的．请举手!”霎时间．每个学生都争先恐后地举起了手．接着．她告诉学生：“每个人都有四件宝。
关键词: 教师角色 教学决策 学生 策划人 课改
策划人语：教师应在教学中扮演什么样的角色，怎样进行教师角色的定位？教师角色的定位对学生有何长远的影响？课改让教师们有了更加深人的思考和探索。
关键词: 小学数学教师 合作者 组织者 引导者 课堂角色 课堂教学 课堂知识
小学数学教师在课堂教学中扮演着怎样的角色？十年课改让很多教师由课堂教学的管理者．转变为学生学习的组织者：由课堂教学的控制者．换位成学生学习的合作者：特别是从课堂知识的传授者，成长为学生学习的引导者。《数学课程标准》（2011年版）中明确指出：“有效的教学活动是学生学与教师教的统一．学生是学习的主体．
关键词: 自主学习 小学生 学习实践 健康体检 习作 能力的培养 自能学习 自学
自能学习是教学的根本目的。学段不同，对象不同，自学能力的培养亦应不同。小学生尝试自主学习，是走向自学的必要前提与重要准备。
关键词: 校本课程开发 语文实践 关键词 语文校本课程 语文素养 听说读写 语文教师 学校
语文校本课程以学校为课程开发的基地．以学校为课程开发的基础和决策的依据．以语文教师为课程开发的主体．以提高学生的听说读写等语文素养和语文实践运川能力为主要目的。语文校本课程的开发要充分把握以三个天键词。
关键词: 语文课 学生 听课教师 语文老师 课堂教学 精心设计 有效性 学校
有这样一个真实的案例：有一次．我们学校为了检验课堂教学的有效性，分别听了语文、数学、科学、英语四门学科各两节课。过了两天．请了作课教师、听课教师和几名上课班级的学生代表．对老师所上的课进行集中评议。可是在议到两节语文课时．学生们普遍想不起这两节课老师范都讲了些什么。这不能不引起我们语文老师的反思．为什么我们精心设计、...
关键词: 有效教学 教学资源 课堂教学 动态生成 学生实际 师生 教师
课堂教学是师生、生生有效互动、动态生成的过程．自然会出现突发的、随机的现象．出现许多极富个性的教学资源。这些贴近学生实际的鲜活资源．教师不能忽视．而应敏于观察、善于引导．促使这些资源向有效方向发展，让课堂教学真正成为师生心灵共舞的家园。
关键词: 小学语文教学 瘦身 语文课堂 课改
社会在发展．时代在进步．生活越来越好，胖墩们也增多了。同样，在新课改的实践中．小学语文课堂在充满活力的同时也日渐丰腴．不知不觉中越来越肥，已不能承受其“重”。
关键词: 学生思维 有效策略 追问 教学方法
《教学方法与艺术全书》指出：追问是针对某一内容或某一问题．为了使学生弄懂弄通．在一问之后的再次提问，穷追不舍，直到学生能正确理解。
关键词: 教学有效性 学生全面发展 小语 小学语文教学 学习过程 教学方式 实践能力 创新精神
在新课标背景下．强化小学语文教学的有效性．就是要在有限的时间和空间里．采取恰当的教学方式．充分调动学生学习的主动性和创造性．积极参与学习过程．获取较大容量的、真正理解的知识，并培养学生的创新精神和实践能力．形成良好的情感、正确的态度．从而为学生全面发展奠定基础．
关键词: 小学生 赏析 路径 童趣 阅读能力 文学欣赏 语文学习 理论修养
语文学习要得其真味．就需要赏析。但文本的欣赏是一项非常高雅的工作．小学生无论是理论修养．还是阅读能力，都是达不到的。那么，我们是不是就要推迟文学欣赏的步伐？这显然是不行的．因为阅读从一开始就要起点高，
关键词: 说话课 一年级 语言 儿童 迎春花 写话课 校园
春天到了．校园里银杏、龙爪槐长出了新叶，迎春花、海棠花开出了鲜艳的花朵。在美丽的春天里，我要上一节关于春天的说话写话课。
关键词: 小学低年级 语言运用 阅读教学 语文教学体系 语文教育家 文字运用能力 语言学家
我国语言学家、语文教育家张志公先生早就讲过：“用了‘语文’这个名称．表明在这门功课里面要向学生进行全面的语言训练。”2011版《语文课程标准》也明确指出：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力．提升学生的综合素养．为学好其他课程打下基础。所以．语文教学要适时地调整教学思路．从以感知、理解为主转移到巩固、运用为主．逐步构...
关键词: 童话故事 童心 课堂 享受 孩子 课题研究 有效教学 自主探究
我校开展了“关于童话故事类课文有效教学基本式的研究”的课题研究，本着课改的精神，重视自主探究，培养创新意识，注重人文关怀，倡导合作对话，凸显“双主”地位。经过实践，基本形成了如下童话故事类课文基本的教学模式。
关键词: 作文指导课 语言素养 快乐 语文特级教师 高级研修培训 人物对话 小学语文 故事新编
全国著名特级教师宋运来是我国童漫作文的首创者和实践者．对他的大名早有耳闻。前些时候．笔者参加扬州大学承办的江苏省小学语文特级教师高级研修培训．第一次听宋老师的课是在赴台湾进行小学语文教育考察期间．他在台北市健康国小执教了一节童漫作文指导课《神笔马良故事新编》。本课围绕“写好人物对话．善于表达自己观点．渗透生态环境观念...
关键词: 孩子 自由 说话 写话 教育教学实践 空气 作文起步 写作实践
三年级是一个承上启下的过渡阶段．教师在教学中应根据教材的写作要求．让学生通过各种形式的半独立性写作实践．引导其摸索作文的一般规律．消除学生对作文的神秘感．从而引导三年级学生作文起步。现在最需要给孩子的就是自由的空间．多让我们的孩子在自由的空间里说自己想说的话．多让我们的孩子在自由的空间里写自己想写的东西。为了让孩子能...
关键词: 现代信息技术 数学教学 辅助教学 电子白板 抽象思维 教学辅助 取长补短 教学效果
如今的课堂．用信息技术来辅助教学已经很普遍．特别是电子白板的出现．使辅助的效果得到较大提升，呈现出更加灵活、互动的特点。但是笔者在听课中发现．许多教师在使用信息技术辅助教学时存在一些误区，如整堂课都依赖于课件，板书没几个字．课件与教（学）具没有互相配合发挥各自应有的功能．没有处理好教学辅助的形象性与学生抽象思维的发展...
关键词: 数学课堂 教学实录 生命个体 源流 数学学习过程 学生知识 尊重
让学生的思维在课堂中自然流淌，享受数学学习的快乐．是我们学校源流课堂的追求．学生学习的“源”是学生原有的知识、经验、思维水平以及对未知的探究欲望。身为数学教师．在自己的数学课堂上不仅要教给学生知识、技能．更多的应该是如何自然地实现方法的引领、数学思想的渗透．使整个数学学习过程水到渠成、瓜熟蒂落。为了让数学学习尽显自然...
关键词: 教学 自然 外向 学生 画图
1．使学生在观察、画图、操作的过程中认识圆．知道圆的各部分名称：了解圆的特征．理解直径和半径的关系：学会用圆规画圆。
关键词: 图形平移 例题教学 学生 反思 课堂教学 三年级 直线 同一
三年级时学生第一次学习了“图形的平移”．是将一个图形平移到同一水平线或竖直线．用一次平移就能解决，而本课所学的图形的平移是将一个图形平移到不在同一水平线和竖直线上，这时用一次平移（斜着平移）虽然可以，但看不清楚，难以操作．故需要经过水平和竖直两次平移。在课堂教学中．
关键词: 学习思维 学生 遗弃 诉求 原因 学会思考 表面形态
《数学课程标准》指出：学生要“独立思考．学会思考．与学生一起感受成功和挫折、分享发现和成果。”这告诉我们．学生的思维需要培养，学生的思维是要被尊重的、分享的，而不是被遗弃的．学生“被遗弃思维”。就是指学生在学习的过程中．学习思维因遭到忽视或因学习思维的表面形态遭到否定、本质内涵又未曾诉求，使得原本鲜活的、个性化的原生...
关键词: 数形结合 思维力 学生 巧用 形成方法 抽象概括 空间形式
《数学课程标准》（2011年版）将数学的定义从原来的“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画．逐渐抽象概括．形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”改为“数学是研究数量关系和空间形式的科学”。
关键词: 算法多样化 考试内容 算理 利用 书面考试 运算能力 期末试卷 小学数学
我国数学课程一直将数的运算作为小学数学的主要内容，重视培养学生的运算能力，并且取得了优秀的成绩，积累了很多宝贵的经验。然而，长期以来由于对书面考试（我们分析了一些书面试卷‘县级期末试卷样本’．书面考试内容中50％～75％涉及计算内容）追求．人们更多强调计算得又对又快（当然．我们并不否认这种运算技能的重要性）。相关实践表明...
关键词: 数学思想 成长 数学活动经验 数学意识 数学知识 模仿练习 教师讲解
《数学课程标准》（2011年版）提出：“要使学生理解和掌握基本的数学知识和技能．体会和运用数学思想与方法．获得基本的数学活动经验。”数学思想对数学学习的重要性不言而喻．学生具备良好的数学思想和数学意识．对学生学好数学具有积极而强大的作用与支撑．数学思想并不能简简单单地通过教师讲解和学生模仿练习而成为学生的一种意识．
关键词: 英语语篇教学 教学有效性 教学支架 小学英语教学 学生
语篇教学是小学英语教学的重要板块，《英语课程标准》（2011版）以学生“能用英语做事情”的方式描述各级标准．对小学英语语篇教学提出了更高的要求．因此提升英语语篇教学的有效性迫在眉睫。
关键词: 资料搜集 品德课堂 整理信息 引导学生 主动参与教学 现实生活 课堂教学 信息资料
学生搜集和整理资料的过程．是学生在现实生活中用眼观察、用耳聆听、用心感受、用脑思考、用手操作的过程。注重搜集和整理信息的过程既能培养学生的能力．又是引导学生主动参与教学全过程的有效手段．搜集相关信息资料还能弥补教材的滞后缺陷．增强课堂教学的针对性．突出时代性．保证鲜活性。然而．品德学科的综合性决定了资料搜集的内容包罗...
关键词: 英语课堂 结尾 豹尾 猪肚
一篇好的文章应具备三点：“风头”“猪肚”“豹尾”。开头．像风头那样美丽精彩：主体．像猪肚子那样有充实丰富的内容：结尾，像豹尾一样有力。
关键词: 科学精神培养 小学科学课程 中学生 心灵 浸润 价值观念体系 科学活动 2001年
科学精神是人们在科学活动中所具备的意识和态度．是从科学活动中提升出来的价值观念体系。马来平在《文史哲》2001年第4期撰文指出．科学精神的核心应当理解为“求真”．就是对真理不懈的追求精神。围绕求真．科学精神具体表现为理性精神、求实精神、实证精神、探索精神、怀疑精神、创新精神等。蔡德诚先生认为．科学精神的内涵起码包括了六个...
关键词: 课堂生成 有效课堂 小学科学 动态生成 课堂教学 教师
目前．小学科学课堂教学中存在这样一种普遍现象：教师经常觉得越来越不会教科学了．主要的问题就是不知如何面对课堂中的动态生成。
关键词: 学生道德 认知策略 两难问题 道德认知水平 道德判断力 行为表现 道德行为
众所周知．如今的学生普遍存在“言行不一”的现象，也就是说．学生的行为表现和道德认知不一致。但是。我们往往忽视另一种现象：学生道德认知的水平越高．行为与道德判断力的一致程度也越高。所以，学生的道德判断力是决定其道德行为的最基本因素．而学生的道德判断又取决于他们的道德认知水平。
关键词: 品德课堂 生活礼仪 传播效果 中国人 纪录片 美食 感知 元素
央视美食类纪录片《舌尖上的中国》播出后，“舌尖热”顿时席卷而来。它让亿万观众从舌尖上感知中国人在生活礼仪、伦理等方面的灿烂文化，一系列平凡的美食元素悄悄地触动着人心．达到了意想不到的传播效果。我想，作为一名小学品德教师．无论是教书还是育人．都可以从这场“舌尖”风暴中得到诸多启示。
关键词: 诸暨市 浙江省 小学 教育集团 教学班 学校 师生 孩子
浙江省诸暨市荣怀小学隶属于浙江省诸暨市荣怀教育集团，创办于1999年，学校现有40个教学班，1500余名师生。我们本着“把每一个学生都当傲自己的孩子，让每一堂课都成为精品，
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