购物车(0)小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育学 教师 五角星 同学 生字 蝈蝈
二（3）班的38位同学书写第5课《送给盲婆婆的蝈蝈》中的生字．37位同学不仅被评定为优秀等级．还在“优秀”二字前面加了“五角星”或“大拇指”．只有王冬冬得了良好．他把“难”字右边的“隹”字少写了一横．
关键词: 基本活动经验 教学 基础知识 课程目标 基本技能
《数学课程标准》（2011年版）设定的“课程目标”在基础知识、基本技能的基础上．增加了基本思想、基本活动经验．这样．由原来的“双基”发展为“四基”。若是我们将之前的“双基”与新增的“两基”作一比较．便不难发现．它们之间有着很大的差异。过去的“双基”是明自的、确定的，新增的“两基”是概括的、难以精确表达的：过去的“双基”是...
关键词: 数学活动经验 基本活动经验 概念 评价 义务教育阶段 数学思想方法 2001年
数学活动经验并不是这几年才提出的一个概念。2001年颁布的《数学课程标准》（实验稿）在课程总体目标中就已经提出：“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”
关键词: 基本活动经验 数学教学 引导学生 素养 教材
《数学课程标准》（2011年版）不仅把获得数学的“基本思想”“基本活动经验”（以下简称“新增两基”）列为数学教学的重要目标．而且明确指出了达成这些目标的途径．
关键词: 阅读教学 尊重学生 生本教育 教育生态环境 教育教学活动 教育过程 先学后教
郭思乐教授指出：“我们提倡的生本教育．就是以一切为了学生．高度尊重学生．全面依靠学生为旨的教育。”生本教育的价值观是一切为了学生．学生是教育过程的终端．是教育的本体：生本教育的伦理观为高度尊重学生：生本教育的行为观是全面依靠学生．学生是教育教学活动的重要资源．学生将在某种教育生态环境中蓬勃发展。如今的学生状态发生了巨...
关键词: 寓言故事 寓意 儿童 引导学生 精神内核 故事教学 思维方式
寓言故事。顾名思义．小故事中有大道理。阅读寓言，就要剥开层层包裹着“理”的外衣．将深藏其中的“理”凸显出来．从而明白其精神内核。而寓言故事教学最难的环节．莫过于引导学生掘“理”了。很多老师习惯用成人理解寓言的方式要求学生，经常用“这篇寓言告诉我们一个什么道理”这样的问题来揭示寓意．往往让学生一头雾水．无从说起，教师只...
关键词: 关联词语 形式价值 挖掘 言语 语言形式 语言表达 逻辑关系 分句
关联词是重要的语言形式．它在复句中连接分句和分句．并表示前后分句之间的关系。关联词语是作者的语言表达轨迹．所以关注和品味关联词，可以让我们充分地挖掘句子和句子之间的逻辑关系、事理关系以及心理关系，从而丰富我们的语言形式，更好地提升语言表达的策略．
关键词: 口头评价 智慧 课堂教学 语文评价 评价方式 使用频率 终身发展 教学过程
口头评价是课堂教学中最直接、最快捷、使用频率最高的一种评价方式．是小学语文评价的重要组成部分。它以鲜明的随机性、灵活性和及时性影响着课堂的气氛和教学的效果．也影响着学生的终身发展。那么．教师该如何运用口头评价来调动学生学习的积极性．激发学生的思维和想象．调整教学过程，构建有效的语文课堂呢？
关键词: 学生主体地位 教师主导 教育教学改革 教育教学工作 创新教育 素质教育 阅读教学
实施创新教育、素质教育的今天．教育教学改革的洪流正向我们涌来．学生主体地位的凸显，教师主导地位的重建。使不少教师感到教育教学工作茫然失措．这在阅读教学中尤其明显。一则。仍然存在教师“预设框框”．让学生往里“钻”的现象；再则，出现教师过于忽视“导”。一味强调学生主体地位．结果学生连基本的学习目标都没达到的现象：其三．出...
关键词: 课程哲学 语文教学 教师教学行为 课例设计 系统认识 语文课程 教学技术 教学实践
教师对语文课程的系统认识．反映在课例设计与教学的具体行为中。教师教学行为中隐含的“课程哲学”．将有助于教师解决文本的研读问题和教学技术的问题。“教师即课程”。即是将语文课程意识优质地体现于教学实践中。
关键词: 语文教师 尊重 学生自主 语文课堂 学习方式 密码 身心发展规律 发展规划纲要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调：“尊重教育规律和学生身心发展规律．为每个学生提供适合的教育。”作为小学语文教师。首先要确立“学生是学习和发展的主体”的基本理念．努力构建以学生学习为核心的课堂．课堂中心实现由“教”到“学”的转变．让学生真正成为课堂的主角，让语文课堂彻底变“教语文”为“学语文”，让“教堂”成为...
关键词: 阅读教学 课堂教学行为 人教版 课标理念 标引 课程实施 语文阅读课
新课标的修订．属于课程的顶层设计的完善。课程实施的最终效果如何．则根本取决于教师理念导引下的具体的课堂教学行为。成尚荣先生指出：课标引导着教学行为的改变．教学行为的改变折射出课标意识内化与外化的程度。的确，从课堂可以见微知著看到新课标理念“内化与外化的程度”．而新课标的理念也必然引领着一堂堂具体的课．悄悄发生着这样那...
关键词: 读写结合 习作能力 学生阅读 语言内涵 引导学生 语言技巧 语言质量 写作
叶圣陶说过：“阅读是吸收。写作是倾吐。”阅读是写作的基础．写作是阅读的提高。读写结合能使学生阅读、写作两种能力相互迁移、相互转化、相互促进、共同提高。多形式的读写结合策略有效地搭起了阅读与写作的桥梁．引导学生在与文本的对话中感受语言内涵，习得语言技巧，提升语言质量。提高习作能力。
关键词: 语文课堂 阅读兴趣 激发 知识权威 知识源 学生 存放 投资者
语文课堂常会出现这样一种现象：教师讲得津津有味、滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡、哈欠连天。众所周知．此时此刻的教师只是无可争辩的知识权威和知识源泉．他们把知识“存放”在学生那里．就像投资者把钱存放在银行里一样．不管学生是否愿意接受存放。
关键词: 小学作文教学 学生作文 语文教学 作文能力 作文兴趣 教学方法 五年级
作文教学是语文教学的一个重要环节．也是语文教学中最难的环节，特别是对刚从字、词、句向段、篇过渡的小学四、五年级的学生来说．这个环节就更难了。为了解决这个难题．提高学生的作文兴趣和作文能力，在指导学生作文时。我采取了“四辅一放”的教学方法。
关键词: 教学思考 整理和复习 位数 学习数学 教材安排 小学阶段 义务教育 自然数
“自然数”的概念是整座数学大厦的基石．是学生学习数学最基础、最核心的知识。义务教育小学阶段的教材安排了四个教学长段组织学生学习自然数的概念．这四个教学长段依次是：二十以内、百以内、万以内、大数的认识（亿以内和亿以上）。
关键词: 学生 学说 课例 数学 自由 思维 图形的周长 三年级
近日．听了我校三年级岳老师执教的一道习题．内容是要求学生用不同的方法计算下面各图形的周长。
关键词: 教学反思 分数大小比较 异分母 学生个体 生命 智慧 教师活动 引导学生
建构主义认为学生的学习活动是学生个体自主体验建构的过程．学生是天生的学习者．教师的教学要顺应和促进学生的发展．学生在学习过程中体验的广度和深度制约着学生三维目标的实现程度。但是，当今我们还经常会发现有的教师对引导学生在活动中体验学习认识不足．存在着用教师活动代替学生自主探究和体验，学生学习体验不充分．或体验缺乏有效引...
关键词: 两极分化现象 数学学习 国家级经济技术开发区 外来务工人员 小学 义务教育阶段 教育环境 人员流动性
随着课改的深入．在平时的教学中，不少数学教师都感到学生在数学学习上过早出现了两极分化的现象。特别是笔者工作的学校地处长三角国家级经济技术开发区．经济较为发达。区域内义务教育阶段外来务工子女就读数超过50％。因为这些务工人员流动性大，造成了教育环境的多变性．再加上家庭教育的环境等因素。外来务工人员的子女在学习上不可避免地...
关键词: 教学质量 学生作业 纠错 课程改革 错题 加速度 学困生 教师
一、问题的提出 面对学生作业中的错题。很多教师一贯是这样做的：在做错的题上打上红红的圈圈．再附上两个字“订正”。然而，教师劳心劳力。学生收效甚微．且错题依然层出不穷，学困生呈加速度增长。随着课程改革的推进，面临一届又一届不同的学生．老师只能发出感叹：现在的学生越来越难教。那么，到底我们的学生面对作业中错题是如何处理的...
关键词: 数学总复习 毕业班 实效性 有效性 小学 总复习阶段 情感态度 专项练习
小学毕业班数学总复习阶段，应该是有效地集点成片、联片成网、归类整理，实现知识、能力、情感态度和价值观“再创造”的过程。而不是重复耗时、讲多练少，“炒冷饭”的过程。毕业班的老师对知识点的梳理、专项练习的巩固、综合练习的提高大多能做到“全”而“细”，但很少关注学生的差异。让有差异的学生参加无差异的复习，就会出现有的学生“...
关键词: 学生发展 自主学习策略 小学数学 学生的主体性 学生全面发展 数学素养 数学教育 主动精神
数学教育的目的不仅在于让学生获得知识．掌握技能．而且在于培养学生的数学素养．促进学生全面、持续、和谐地发展。素质教育以人的发展为核心．倡导使每个学生达到充分而全面的发展．强调尊重学生的主体性和主动精神。而发挥学生的主体性．促进学生全面发展最主要是要激发学生的主体意识．
关键词: 数学学习 学习积极性 小学高段 学生 形成方法 抽象概括 学习方法 挑战性
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画．逐渐抽象概括．形成方法和理论．并进行广泛应用的过程。数学学习不能凭借抄、背的学习方法，它是一门具有挑战性．能使人头脑灵活的学科。到了小学高段，许多学生感觉它是枯燥、乏味、难学的一门功课，使得高段学生数学学习的积极性不高。经过调查，我发现小学高段学生数学学习的积极催不高的原因主要...
关键词: 有效运用 课堂生活化 数学问题 数学学习 生活情境 社会场景 贴近生活 积极主动
情景图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学习的知识内容、带着浓浓的生活情境的图画。它往往是寓知识、思想、情感于一体的图画，贴近生活，有人物有情节．色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生们喜爱。数学问题以情景图的形式呈现出来．使数学课堂生活化和形象化，让学生把生活中的一个个场景搬到课堂上来．学生的学习融人到一个个活生生的...
关键词: 课堂变革 对话 自觉 应然 动手实践 合作交流 教学过程
《数学课程标准》（2011年版）指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流都是学习的重要方式。”因此．教学过程应该是一种体验交流型的“自觉对话”过程。对话是一种追求“自否定”的课堂文化．但当下课堂中的对话更多是以“他肯定”式的“伪对话”．从“他肯定”转向...
关键词: 几何概念教学 低年级 直观认识 新课程标准 认知规律 实际教学 图形 编排
在新课程标准里．“图形与几何”领域的内容是以“图形的认识、图形的测量、图形与变换、图形与位置”四条线索展开的。关于“图形的认识”中几何概念的教学．在编排上．教材遵循“体一形一体”的混合螺旋式顺序。这样编排，既符合儿童的认知规律，又恰当地降低了学习的难度。但在实际教学中．许多低年级老师教学“步履”艰难。在低年级。一学期...
关键词: 课后复习 小学生 数学学习 小学数学教师 高效课堂 诊疗 教学方法 课程改革
课程改革以来．小学数学教师普遍将目光聚焦课堂．新的教学方法、教学模式、教学手段层出不穷．教师挖空心思构建高效课堂。却忽视对学生课后复习方法的指导．使一些学生在作业和考试中屡屡出错．成绩“居低不上”。笔者认为学生数学成绩的提高．要“两只手”给力。“一只手”是指教师课堂上的“教”．“另一只手”是指学生课后知识的温习。教师...
关键词: 体育课堂 情境交融 参赛 课堂教学效率 教学设计 精神需要 情境教学 学生
一、创想“情境主题”的教学设计 正如赞可夫所说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域．触及学生的精神需要．便能发挥其高度有效的作用。”体育课堂上运用情境教学，不仅能激发学生的兴趣．也能极大地提高课堂教学效率．更能让学生感受到体育课的情、智、美。
关键词: 积极心理学 英语教学 有效运用 积极心理品质 学习 学生
如何在英语教学中运用积极心理学的理念．让学生学会愉快地学习和健康地生活呢？我校开展的“积极心理品质习得”实验给我指明了实践探索的方向。
关键词: 综合实践活动 课程 孩子 面向全体学生 幸福 童年 主题生成 自主选择
一、主题生成 综合实践活动是一门面向全体学生开设的．以学生自主选择、直接体验、主动探究的学习为课程基本方式．以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容．以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程．其潜在的课程魅力是无限的。钓鱼是大多数孩子喜欢的活动．其实孩子们真正喜欢的不是鱼．而是成功把鱼钓上来...
关键词: 品德与生活 课堂教学活动 活动型综合课程 活动教学 课程标准 价值判断 教学形式 教学手段
小学品德与生活（社会）是一门以儿童的生活为基础的活动型综合课程。在《品德与生活（社会）课程标准》实施建议部分，要求教师“开展儿童喜欢的活动．使他们在主动积极的参与中生活得到充实．情感得到熏陶．品德得到发展．价值判断得到初步的培养”。课标中也明确指出本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式．强调寓教育于活动之...
关键词: 美术课堂教学 玉米地 小学美术教育 教育专著 教学课堂 余文森 教师
暑假里．我读了些教育专著，其中余文森教授讲到的“穿越玉米地”这个隐喻．对我很有启发。我干脆找来《穿越玉米地》这本书仔仔细细看了．看完之后对于我这样一个奋斗在小学美术教育第一线的小教师来说还真是受益匪浅．有很多经典妙语可以联系到美术教学课堂上。
关键词: 美术课堂 小学生 隐私 话语 实践策略 现象分析 美术语言 公开
一、“隐私话语”的概念释义 所谓隐私．是不想让人知道或不愿公开的事。同样。小学生在学习上的困惑，如果不想让人知道．也可以算是隐私。所谓话语。是人们说出来或写出来的语言。那么在美术课堂中．“隐私话语”就可以理解为不想让人知道或不愿公开的美术语言．
关键词: 栏目设置 教学版 征稿 教育教学工作 基础教育 改革背景 内容更新
为了适应基础教育的发展，更好地服务于当前新课程改革背景下的小学各科教育教学工作，使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用，请各位老师按如下栏目设置给我们来稿：
关键词: 杭州市 小学 明德 师生 浙江省 教育理念 教学班 历史
上塘河是天堂杭州历史上的第一条人工河，有着80多年办学史的杭州市明德小学就坐落在河畔。根据时代赋予的要求，明德小学始终践行着“明如阳，德如水”的教育理念，让每一位师生在快乐中“每天进步一点点”。学校现有i000多名学生，27个教学班，57名教师。
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