购物车(0)小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管，江西教育出版社主办的一本省级期刊。
小学教学研究杂志创刊于1980，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 润泽的教室 心情舒畅 参观者 词语 氛围
20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有弄明白的,那就是“润泽的教室”这个词语。当时用此来形容教室,然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是“润泽的教室”,是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是“润泽的教室”,是因为能让多种多样的想法产生出来,教学能够不...
关键词: 教育优先发展战略 战略思维 发展之道 战略眼光 校长
老子在《道德经》第一章提出了“道”的概念,万事万物都有自己的“道”,天有天道,人有人道,作为校长要思考的是学校的发展之道。“战略”一词最早是军事方面的概念,新时代中国发展提出了教育优先发展战略,学校发展同样需要校长具有战略眼光。
关键词: 教育科研 课堂教学
互联网、大数据、人工智能和教育教学深度融合:互联网+教育科研,是教学改革的第一源动力;互联网+课堂教学,是学校改革的生命力;互联网+家校联系,是促进学校发展的强大凝聚力.
关键词: 转变行为 爱心教育 微课程
在课程实施的过程中,教师们的教育理念、教育行为、教育方式也在发生着根本性的转变.本文依托学校微信平台上的十个微课程,从"转变教育理念:从机械灌输走向实践体验""转变教育对象:从关注个别走向面向全体""转变教育角色:从教师权威走向能者为师""转变教育内容:从知识技能走向创新思维""转变教育方式:从专制管理走向民主参与""转变教育阵地:从单...
关键词: 校本课程 学校文化 个性发展
天补小学是一所有着2500多名学生的公办小学,其中80%以上是外来的新市民.学校秉承"女娲补天"的精神,打造补天文化,研发"慧爱"校本课程.课程以3+3的模式建构,形成三类必修课程:爱心、雅正、融合,主要在晨会、班队活动、实践活动中实施,为每个学生的健康成长奠基;三类选修课程:艺术、科创、运动,主要通过走班社团的形式实施,为学生的个性发展搭建...
关键词: 深度教学 策略 实施
小学数学深度教学,不是停留在知识的表面学习,不是对知识的简单理解和机械训练,而是基于知识的内在结构,通过对知识的完整处理,引导学生从符号学习走向学科思想,是对知识的深度学习.深度教学应该强调为理解而教、为思想而教、为意义而教、为发展而教,促进学生数学思想的提升.
关键词: 惠山泥人 塑型悟美 传统文化 美术素养
惠山泥人"彩塑"民间工艺走进课堂的目的是让学生"塑型悟美",传承无锡本土非遗文化,延续无锡民间美术的精神文化,以惠山泥人培育儿童的传统文化素养.
关键词: 课堂评价 问题诊断 改进对策
评价是教学中的重要组成部分,它贯穿于教学的每一个环节.正确、合理的教学评价能全面激励学生,促进学生积极主动地学习、发展.针对小学数学课堂评价存在的问题,本文立足课堂实践,分析小学数学课堂评价存在的问题,并提出切实有效的改进策略,以便更好地发挥教育评价的功能,有助于促进学生更积极地学习数学,提高课堂教学效率.
关键词: solo评价理论 习作教学 文体分类 目标分层 评价分级
我国当下的小学作文教学文体不分、阶段不清、层级不明的弊端导致习作教学处于纷繁芜杂、高耗低效的状态.在SOLO分类评价理论的视野下,习作课程开发与实施的过程中应该做到文体分类、能力分层、评价分级.
关键词: 小学数学 评语价值 重要抓手
作业是为完成学习任务而开展的一种活动,作业既是对学生学习成果的检验,又是对知识的巩固与消化,是学生学以致用的一种方式.数学作业批改评语的作用不容小觑,它是教师教育教学的重要抓手.
关键词: 小学数学 强化概念教学 对策
概念是数学思维训练的支撑点,对推理判断起到至关重要的作用,因此教师在小学数学教学中必须重视强化概念教学.新课程标准要求促进学生的全面发展,强化概念是帮助小学生感知知识、构建知识的有效手段,意在培养学生的实践能力和创新能力.本文主要围绕小学数学教学中强化概念教学的思考展开论述.
关键词: 实践活动 口语表达 积极性
由于我校语文课堂中学生表达被动的问题比较突出,所以教师在课堂上大量采用"自主、合作、探究"的教学方式,营造和谐、民主的课堂,开展丰富多彩的语文实践活动,激发学生的表达兴趣,培养学生的表达能力,提高学生的表达水平.教师通过开展演讲比赛活动,消除学生口语表达的心理障碍;开展角色扮演活动,激发学生口语表达的兴趣;开展绘制思维导图活动,提...
关键词: 文本插图 对话教学 语言情境
教材中的插图是课程资源的重要组成部分,插图以其直观、形象、活泼的优点,在教学中有着重要的作用.在对话教学中,插图为教学提供了情境,教师借助插图来导入语言新知,攻克语法难点,渗透生活常识.巧用插图,创设真实的情境;细用插图,展开丰富的交流;活用插图,体验低成本带来的高成效.
关键词: 编者意图 策略意识 语用能力
统编版教材不少课文安排一定的学习任务,这些任务不等同于教学目标.教师在教学中只有领会这些学习任务的编排用意,强化策略意识,坚守学生语用能力的发展,才能发掘教材的最大价值,从而使学生真正做到学有所得.
关键词: 探究 积累 体验 理解
数学探究过程中学生真实的体验、感悟及积累的经验应该是教师关注的重点.本文通过《多边形内角和》的探究活动,引导学生经历探究过程,促进学生对数学知识的深刻理解.
关键词: 需求 耐心 精心
根据笔者多年的教学经历,针对体育学科长期以来存在的被动消极模式,要"突破重围"——打造主动、积极的和谐课堂,理应从四个维度加以优化:(1)教学目标遵循"需求";(2)教学进程始终"耐心";(3)教学资源精心"研发";(4)教学形式适当"随意".
关键词: 小学语文 教材插图 课堂教学 教学资源
随着教材的不断变革,教材内容除了基本的教学知识,还在教材中出现了许多色彩鲜艳的插图,这些插图的使用为课堂教学注入了活力.尤其在小学语文低段教材的教学中,插图更加丰富多彩,教师要正确认识教材插图的功能,合理使用教材插图,将插图资源服务于语文教学,提高学生对文本的解读,提升学生的语文学习力.
关键词: 英语学习 深度学习 学习力
时代在发展,学生在成长,教师也应该随之变化.教师将一本传统的纠错本革新成一本多用途的"理学簿",兼容笔记本、纠错本、质疑本、归纳本、沟通本的功能,在英语延展学习的同时,培养学生的整体建构、大胆质疑、合作沟通等自主学习能力,不断营造开展"深度学习"氛围,引领学生走进英语学习的更深处.
关键词: 创意写作 写作教学 实施路径
创意写作是当下小学语文界非常热点的一个话题.与传统写作教学课相比,它在激发儿童创造潜能、解放儿童创意天性、训练儿童写作思维方面有着明显的优势.我们可以从教学内容、教学样式、活动设计等方面为实施创意写作进行尝试,以达到提高儿童语言表达能力的目的.
关键词: 低年级语文课堂 多种多样 趣味横生 自主创新
低年级学生的好奇心强,求知欲也强,但他们的理解能力较差,注意力持久性也差,上课时容易走神.怎样让小学语文课堂充满生机、趣味盎然呢?创设一种有趣的课堂,营造一种自由、平等、和谐的氛围,让学生在趣味中快乐轻松地学习.
关键词: 学习单 合理利用 课堂教学
学习单的使用已成为新课程改革的一种重要工具.合理使用学习单能激发学生潜能,使学生的独特个性获得更好发展,为高效课堂的建构奠定坚实的基础.
关键词: 阅读教学 识字方法 思维能力
本文以阅读教学课《小壁虎借尾巴》为例,对低年级的语文教学方法进行探讨.基于课标要求,在设计本课教学时,根据教材特点,利用多种方法自主识字,如拼音识字、归类识字,在识字中推动阅读,在阅读中积累词语.借助读物中的图画阅读,整体推进,激发学生的阅读兴趣,丰富学生阅读体验,以发展学生的语言,并在发展学生语言能力的同时发展思维能力.
关键词: 小学数学 以导助学 以测促学
"导学检测"教学范式包含预习、展示、探究、练习、检测五个环节,整个过程以导学案为教学抓手,以当堂检测效益为目标引领,通过师生共同合作完成教学任务,该教学范式体现了"以导为辅、以学为主"的宗旨,通过以导助学、以测促学,实现导学融合.
关键词: 几何直观 本质 思维
低年级学生数学知识的形成更多地依赖于直观,许多数学内容、概念,不仅具有"数的特征",也有"形的特征".在数学计算教学中,我们要利用图形的几何直观,以数形结合的方式,帮助学生理解和学习抽象的内容与方法,把握计算的本质,进行数学思想方法的渗透,促进学生的数学思维发展.
关键词: 课堂教学 信息传递 障碍 对策
课堂教学的实质是教师借助各种方式把知识信息传递给学生,学生再把接收信息的情况反馈给教师,这样周而复始形成信息回路.要达到好的教学效果,就要找出信息传递过程中出现的问题,并针对这些问题采取相应的解决策略,提高信息传递效率.
关键词: 数学课堂 培养 小学生 问题意识 策略
善于发现问题、敢于质疑权威,是培养学生创新思维能力、提升学生数学综合素养的关键.因此,小学数学教师要重视对学生问题意识的培养,积极营造民主氛围,创设适宜的问题情境,既要提高学生发现和提出问题的能力,也要培养学生分析和解决问题的能力.
关键词: 小学英语 作业设计 个性化 因材施教
小学英语作业作为课堂教学的延伸和补充,是小学英语教育教学活动的重要表现形式之一.作业设计创新的原则在于培养学生学习兴趣,发展学生语言运用能力以及培养学生正确的学习习惯和方法.在教学实践中,通过制定多样的英语作业形式可以提高学生的听说能力;通过个性化的英语作业与个性化评价方式相结合来因材施教,可以培养学生学习兴趣,使学生养成良...
关键词: 语言概括 分类得法 反复练习
语言概括能力是语文核心素养培养的重要组成部分,是语文阅读教学的重要任务之一.以概括课文主要内容为例,既要明确要求,又要习得方法,还要在课外阅读中反复练习,才能形成技能,培养出语言概括能力.
关键词: 中低年级 绘本阅读 赏图猜词 模仿表演 创作想象
我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意.如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题.英语绘本以它本身独特的优势成为我们的首选.如何进行小学中低年级英语绘本阅读也成为我们所研究的重要课题.
关键词: 综合实践 信息技术 运用
《中小学综合实践活动指导纲要》指出,综合实践活动既要融入信息技术相关内容,又要充分结合实施过程,在综合实践活动课程中强调信息技术的指定领域.因此,合理、有效运用信息技术是综合实践活动中不可或缺的一部分,对学生综合能力的发展和综合素质的提高有重要作用.缺少了信息技术教育,综合实践活动将是不完整的.信息技术可以让学生们在综合实践...
关键词: 唤醒动力 丰富认知 深度思维 把握本质
想要创作出鲜活且耳目一新的佳作,离不开新颖而独特的思想,只有思想在不停闪烁,辨析力和捕捉力才能水涨船高,表达思维才能逐步扩展,认知体验才能迈向深刻.为此,笔者尝试通过每周评新闻的方式在关注社会、思维发展和表达能力等方面对学生进行全面训练.基于此,本文提出要精心选择适切资源,唤醒评述动力;积极拓展多维视角,丰富思想认知;深入聚焦核...
关键词: 描述插图 放飞想象 升华情感 微课插图
小学阶段的学生基本都以直观性、形象性思维为主,为此编者在精准地解读教材之后,还精心绘制插图以顺应学生的认知能力.为了让教材中的插图能够更好地促进学生走进文本,笔者以运用微课的方式,强化多媒体资源与教材文本之间的内在关联,为学生语文能力的发展奠定基础.本文提出要借微课描述插图,在铺垫认知中激发兴趣;借微课细化图片,在对接课文中深...
关键词: 木版年画 制作兴趣 自主学习
学生对木版年画的制作兴趣很浓厚,让学生了解并掌握相关木版年画的基础制作方法,能进一步培养学生对制作木版年画的兴趣、提高对木版年画作品的欣赏能力.通过师生共同参与活动,增强合作精神,培养学生自主学习的能力,让学生在制作木版年画的学习活动中,体验学习的乐趣和自我价值.
关键词: 小学语文 社会主义核心价值观 自主学习
社会主义核心价值观是小学德育教育的主要内容.小学语文课作为学校德育工作的重要平台,应该成为教师对学生进行社会主义核心价值观教育的第一阵地.本文以人教版小学语文六年级下册中《一夜的工作》课堂教学为范例,从课前自主学习、课中互动交流、课后延伸拓展三个方面,分析教学环节的设计意图、操作方法和教学效果,从三个维度阐释如何在小学语文...
关键词: 积淀 语感 语情 语素 语库
学语文,就是从"读"中来,到"读"中去.语文课程标准中也明确提出:语文教师要培育学生热爱祖国的语言,要引导学生积累和丰富自己的语言,要培养他们的语感.由此可见,培养学生的语感是很重要的,它能帮助学生形成良好的语文能力.什么是语感?语感指的就是学生一看到文字,就有一种语言直觉性,能有一种感知语言、领悟语言的能力.拥有好语感的学生在学语言...
关键词: 知行合一 教学模式 培智数学
随着培智生活数学新课标出台,培智数学教学越来越重视理论知识与生活实践相结合,"知行合一"的教学模式逐渐被推广运用.本文从培智数学教学特点着手,剖析了当前培智数学教学模式的现状,研究了"知行合一"教学模式在培智数学教学中的实践运用.在"知行合一"教学模式的影响下,智障学生对数学的学习兴趣得到充分激发,课堂中"教"与"学"的关系更加和谐,...
关键词: 数学阅读 兴趣 阅读方法
数学阅读对学生数学学习及其后续发展尤为重要,现如今小学数学阅读的现状却不容乐观,数学阅读能力的培养应融入课堂教学中,并贯穿整个教学过程,精心设疑,激发阅读兴趣;掌握数学阅读方法,为学生的数学持续学习奠定基础.
关键词: 新教师 职业生涯规划 专业化成长
教师职业生涯规划最终指向教师的人生观、价值观的实现,它对教师专业化成长起着重要的作用.学校管理者通过正向激励和自我对话的方式,让教师在自身角色现状的分析中不断地自我调整,产生发展的需求.
关键词: 小学数学教师 教学能力 有效途径
教师教学专业能力的提升关系到基础教育阶段课程教学改革理念的贯彻落实以及立德树人目标的实现.教师的数学学科教学知识是影响学生数学核心素养培养以及我国基础阶段数学教学的关键性因素,就此背景的影响下,基础阶段的教育对小学数学教育工作者的教学能力提出了与时俱进的要求.本文结合我校展开的一年级数学教师教学能力培养的课题,阐述对小学...
关键词: 校园占地面积 九年一贯制学校 江西省南昌县 一所 现代气息 建筑面积 充满活力
江西省南昌县诚义学校坐落于美丽的南昌县象湖新城,因地处诚义路而得名,成立于2016年,是一所充满活力、充满现代气息的九年一贯制学校。校园占地面积38663平方米,总建筑面积16490平方米,学校绿化面积达11598平方米。学校布局合理、环境优美、交通便利。
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