小学生·下旬刊杂志是由共青团山西省委员会;少先队山西省工作委员会主管，山西青少年报刊社主办的一本省级期刊。
小学生·下旬刊杂志创刊于1970，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
小学生·下旬刊杂志是由共青团山西省委员会;少先队山西省工作委员会主管，山西青少年报刊社主办的一本省级期刊。
小学生·下旬刊杂志创刊于1970，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 阅读 写作 解放前 繁体字 安徒生 读书 识字
我开始识字读书的时候，正是““初期，可读的书很少。但我们家有个亲戚解放前是开书店的，他怕被抄家，就把很多书寄放在我们家，这使我从小就读到了很多名著。我至今还记得那些老版本的竖排、繁体字和精美的插图。第一本打动我的书是安徒生的《海的女儿》。
关键词: 启蒙老师 露天电影 文学 黛玉 眼泪
七岁露天电影的记忆 在我的印象中，《红楼梦》很早就有了越剧版的电影。露天电影是那个时代的特产，敖正是站在露天电影场上看到了”黛玉焚帕”。漫天的雪花满地的白，我夹在人缝里看得眼泪一把鼻涕一把，哭得绝不比黛玉逊色。鼻涕都抹到了棉袄的袖口上，跟泪一半落到雪地上，另一半流进了心里。
关键词: 批评 表扬 小学三年级 家庭图书馆 工资收入 老师 小学生 作文
“小学生写作文，贵在真实和自然。”每当这句话回响在我耳边，我就想起最令我难忘的、我小学三年级时的李文健老师。李老师的“家庭图书馆”李老师当时证是一个民办老师，工资收入少得可怜，可他却非常喜欢读书和藏书。记得那时候，每当周末，李老师都会把班里喜欢看书的孩子请到他家里做客。
关键词: 失踪人 咒语 蝴蝶 校园生活 作文课 牛 课堂 考试
“今天这节作文课，要写一篇记事作文，主要是我们的校园生活，比如课堂上调皮捣蛋的坏小子、同桌之间的大战、考试后的喜怒哀乐等等，要以这些为内容，形式可以多种多样，但是，不能偏离校园生活这个主题……”诸葛老师的目光从每个同学脸上扫了一遍，“这节课我就不在教室看着你们了，如果下课的时候谁不能交上作业，
关键词: 牛 风险 经历 游泳 平安 鸡 作文课 蝴蝶
作文课上，蝴蝶结一句咒语把牛大通送到了一个陌生的学校。蝴蝶结以为自己做了一件大好事，牛大通却非常不高兴。“不管我同意不同意，想把我送到哪儿就送到哪儿？我凭什么就必须听你的……”牛大通想到这儿，决定跟蝴蝶结玩一把失踪，让它找不到自己，好好难为它一回，于是，趁下课悄悄溜出了学校。
关键词: 快节奏 文章 事例 描写 作文
技法一点通 这是一篇写人记事的文章，但在文中更多是渗透着感悟，而对具体的烦恼描述，除了紧张忙碌的快节奏描写外，缺少具体生动的事例。这样就显得小作者文章中的瞄慨没有事实的支撑。正如一首歌中唱到：“前面有车，后面有辙……”你明白了吗？以后写作文时要注意避免缺少事例的问题哟。
关键词: 真情 细微 空头支票 老师 师才
技法一点通 凡是写给老师的信，内容多半是对老师的感激、感谢。但无论怎样，最好选取真凭实据写出令老师感动的事。杜绝一味地开“空头支票”，怎么也得捕捉点实际的哟。这样的信写给老师才有意义。
关键词: 爆发 办公室 小学 语文
“知了、知了……”窗外树上的蝉似乎也不愿意再卖命地喊叫了，偶尔哼上几声，似乎是在向老天爷表示抗议！今年的夏天可真是热，急匆匆地从走廊里闪进办公室。呵，真舒服！这空调带来的“瑟瑟寒意”真好！呆坐了片刻之后，随意翻翻学生的习作本，刚看了四五本，竟让我发现了个问题！
关键词: 毕业生 作业本 教室 孩子 作文
孩子们都走了，什么东西也没落下，整个教室里顿时显得空荡荡的。这是我送走的第一届毕业生，说实话，心里有几多不害。我也该收拾收拾，离开这六（1）班的教室了。打开抽屉，猛然发现还有几套作业本没发！吹走椅子上的灰尘，安静地坐下来，随意地翻着、看着、回味着……咦，这两篇作文怎么都在这几个词上面犯了错？呵，原先我还真没看出来！
关键词: 标点符号 批改作文 课文内容 学生 误用 同学 默写 老师
在批改作文时经常会发现有些学生误用、错用，甚至不用标点符号。我不厌其烦地告诉他们应该注意正确使用标点符号，许多同学都一脸无所谓的样子，不就是几个标点符号吗，字又没写错，能明白意思就行。有些老师在让学生默写课文内容时，对错观念也只界定在宇的对错上，而对标点符号却不闻不问。可别小瞧了这些标点符号，
关键词: 科幻作家 趣话 凡尔纳 大仲马 文学创作 法国 绅士 童心
凡尔纳巧遇大仲马 儒轴·凡尔纳是法国着名科幻作家。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加一个上流人士的晚会，当他从楼上下来时，童心犹存的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。这位绅士正是法国大作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。
关键词: 文章 野炊活动 小朋友
写文章“头重脚轻”、“大头小鬼”是不少小朋友常犯的毛病。所谓“头重脚轻”、“大头小鬼”指的是文章开篇的内容写得过多，而主要内容又过于简单，不够具体，以至文章详略失当，重点不突出，这样的文章读起来使人感到乏味。如一个小朋友写一次野炊活动，这样写道：“今天天气真好，秋高气爽。
关键词: 错别字 括号 正字 作文 元素
字是作文的最小元素，错别字太多的话，一定会影响作文的质量！认真看看最容易出现错误的100组别字吧!能为你避免不少错误呢!
关键词: 高考作文 写作技巧 小学生 知识 自信 心声
对于我们小学生来讲，高考似乎还是一件非常遥远的事情。在我们与高考之间，有很多的知识要填充，很多认识要提高。如果要我们现在做高考的事情，听起来绝对是天方夜谭。可是，有一件事，我们确实也可以做，那就是被很多人关注的—高考作文。或许因为我们年龄小，没有很多的阅历和“财富”；或许因为我们知识少，没有太多的写作技巧，所以，或许...
关键词: 隐形 妈妈 女孩子 笑容 逛街 奶奶
小时候，妈妈对我说过：“每一个女孩子都是天使，都是上帝派她来到人间的。”我曾经无知地问过妈妈：“那我为什么没有翅膀呢？”妈妈没有回答我，只是对着我微微一笑，她的笑容里有甜蜜，有希冀。六岁那年，我屁颠屁颠地独自去逛街。妈妈是从不担心的，她从小就教导我要学会独立。过马路的时候，我看到一位老奶奶拄着拐杖，
关键词: 夏天 茉莉花 玉兰花 零花钱 卖花 栀子
不知不觉中，夏天来了，街上，提若小竹篮卖花的人多了起来。有衬着绿叶的栀子花，有串成手镯的茉莉花，还有用细铁丝连成一对的玉兰花，密密麻麻地堆在篮子里，隔着老远都能闻到清新的花香。我最喜欢的是栀子花，也买得最多。放学的时候，要是能碰到那位卖花的老奶奶，我总会掏出攒的零花钱买一束。花不贵，一元钱一束，六朵，
关键词: 20世纪90年代 社会实际 青少年
当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。
关键词: 时尚 品味 美与丑
时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定肘期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其问好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。请以“品味时尚”为题目写—篇文章。要求：1.自选角度，自行立意。2.除诗歌外，文体不限。3。字数不得少于800字。
关键词: 校园生活 战争片 连续剧 舞台
校园是一个大大的舞台 我们都是小小的演员儿 高兴地凑在一起时 就是幽默可爱的小剧儿 调皮地逗弄彼此时 就是疯狂的“战争片儿” 还有那关干“学习”的主题材啊 就是总也演不完的连续剧儿 我们的舞台啊 充满了丰富的喜怒哀乐 印满了我们的成长脚印儿!
关键词: 老师 教室布置 作业 讲台 同学 中午
老师坐在讲台后，同学们端端正正地坐好，认真写着作业，这是通常老师在的结果。但，老师不在的时候……一天中午，太阳暖洋洋地照着大地，困倦地打个哈欠。老师园有事外出开会，到教室布置了作业，还特别嘱咐我负责纪律，便匆匆走了。老师的脚步声由近到远，教室里的声音由小到大。没过一会儿，便像一锅热粥似的，热气沸腾，
关键词: 小学 语文 作文
我的同桌虽然看上去一副温顺可爱的模样，可是，谁惹急了她，她会像兔子一样瞪着你。像大王乌贼一样纠缠着你。像我，就经常与她“混战”几场。一次，我严重超过了她所规定的“三八线”，把她的文具盒弄掉了，里面的东西散得一塌糊涂。她似乎长有侧眼，马上就用犀利的目光扫视我，而我还沉浸在美妙的写作旋律中呢！
关键词: 重写 日记内容 上学期 六年级 日记本 老师
我第一次重写日记，是在六年级上学期。那一次，我还以为自己写得不错，兴许会得到老师的好评，没想到……那次我写的日记内容是：在去姑姑家的路上，我遇到了正要去我家的表哥，于是我就向他要钥匙，并对他说回家后再还给他。我信心十足地把日记本交上去，并等待着大大的“优”。
关键词: 考试 情报人员 同学 小学生 学校 教室 老师
绝大多数小学生都怕考试。我们班的同学也不例外，一些同学一听到“考试”这个词就吓得魂飞魄散。一天下午，许多同学刚来到学校，几个“消息灵通的情报人员”向大家宣布：今天下午要考试！顿时，教室里炸开了锅。有的同学埋怨：“老师可真烦！”有的同学惊叫“糟了，我都没有复习，咋办呢？”于是有的同学拿起书，读得摇头晃脑。
关键词: 绕口令 比赛 相声大师 语言艺术 娱乐活动 侯宝林
我国著名相声大师侯宝林先生曾经说过“绕口令是一种口腔体操，训练嘴巴清晰、快速的一种方法。”绕口令既是一种语言艺术，又是一种耍埔皮子的娱乐活动，大家在一起说，如果说漏了嘴，无论是听的人还是说的人，都会觉得滑稽、可笑，不信你看，我们的绕口令比赛就要开始了。
关键词: 作家 校园 交通站 电视剧 测试题 镜头 同学 联想
“地下交通站” 看了电视剧《地下交通站》,我不禁联想起了我们班的“地下交通站”。下面就来为大家播放我拍摄的调查镜头吧— 镜头一：接受任务 朱霞漫天,朝阳四射。六（4）班的同学正在奋笔疾书地做着这个单元的测试题，班里只有“沙沙”的写字声。讲台上,老师手捧一本书，聚精会神地看着，只是偶尔抬起头看看同学们有没有搞小动作。
关键词: 就医 司令部 主人
嗨！大家好！我的小主人叫张星语。我呢，就是他右脚大拇哥上的趾甲。我就像我的小主人一样调皮，前些日子我就专往他脚趾一侧的肉里长。没想到，最近主人打球时，我和我周围的皮肤都疼痛难忍。不仅如此，连走路都觉着疼。通过脚神经，这信息立刻传到了大脑司令部。司令部决定，马上把这消息告诉张星语的妈妈。
关键词: 诸葛亮 孙悟空 人物安排 想象力 故事
《当孙悟空遇见了诸葛亮》非常之处：将两个大名鼎鼎的故事人物安排在一起，进行了一场精彩的争斗，想象力之丰富让人忍不住喝彩！
关键词: 小学 语文 作文
《为钱折腰》非常之处：先不说内容的幽默精彩，单是这个题目就很容易吸引大家的眼球！
关键词: 减肥 暑假 文章 细读 酸
《暑假减肥记》非常之处：减肥故事，酸甜苦辣，细细读来，可喜可乐。让人开心的文章，好文章也。
关键词: 小学 语文 作文
《憧憬的梦》非常之处：鸟妈妈和孩子们的深情讲述，告诉了我们一个让人惋惜的故事。正是这种娓娓道来的深情，感动了我们。
关键词: 小学 语文 作文
《乡间礼物》的非常之处：你看文中的小标题，这样的独特，难道不足以吸引我们吗？
关键词: 萤火虫 蜗牛 妈妈 葡萄
夏天，我和妈妈在多下舅舅家度假。凉风习习的晚上，歌和妈妈坐在院中纳凉。无意中，我看见葡萄藤上有只蜗牛在努力地向上爬。我不禁乐了，拍手唱起歌米：“阿门，阿前，一棵葡萄树……蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”突然。远处一只萤火虫提着灯笼翩翩而至。只见萤火虫盘旋了几圈，径直向蜗牛飞去，
关键词: 夜晚 妈妈 个人
那是一个普通的夜晚,爸爸妈妈都还没有回来,家里只剩下我一个人。七八点钟的时候,外面还静悄悄的,我一个人也没觉得害怕。可是到九点半的时候，外面刮起了一阵阵狂风，吹得大树“哗哗”直响，我家的门也被刮得“嘭嘭”响。我的心开始忐忑不安了，盼着爸爸妈妈快点回来吧!正在胡思乱想的时候，“轰“的一声巨响把我吓得哆嗦了一阵。
关键词: 诗情画意 沙滩排球 海产品 仙境 夕阳 无情
今年暑假，我去了烟台的蓬莱，那儿犹如仙境，景色迷人，让我记忆最深刻的就是大海了。——题记 碧海波涛，广阔无垠，夕阳微斜，诗情画意。海滩热闹非凡，有捞海产品的，有晒太阳的，有打沙滩排球的，还有那揽客坐游艇忙得汗如雨下的人。我走进海里，海水温暖而舒适。我愈走愈深，海不像无情的崖，险而谜茫，
关键词: 小草 上课 教室 同学
昨天上课，我和同学们在操场上玩，无意中发现对面楼的房顶上长了一些草，绿油油的。我觉得特别奇怪，草怎么会长到房顶上呢？正在我苦苦思索的时候，上课铃响了，我只好回到了教室。坐在教室的我，心中还挂念着房项的小草：这些草为什么会跑到房顶上呢？不会是别人种的吧？嗯，不会，谁有工夫往房顶上种草呢？
关键词: 记忆 个人 邮递员 妈妈
日子如墙上的挂历，一张张翻去，飘过的是时光，留下的是记忆。在我的记忆深处，有一个难以忘怀的阿姨。那天，我帮妈妈寄一个包裹，邮递员叔叔告诉载，需要50元钱才能寄。钱不够，我只好返回家向妈妈要，可妈妈一时找不到50元，只好给了我一张100元大钞。到邮局后，邮递员叔叔无奈地告诉说“100元我找不开呀！”
关键词: 数学课 自信 例题 女孩 课后 老师 同学
我曾缝是一个缺乏自信的女孩。但自从那节数学课后，我变得充满了自信，寻找到了全新的自我。那天，上数学课。老师并没有像往常一样给我们讲例题，而是先出了一道相对难的例题，对我们说，“给你们五分钟的时间，谁做出来就告诉我。”同学们都紧张了起来，都开始低头思考，我也迅速进八了沉思之中。
关键词: 老师 小学生活 学习
六年的小学生活，转跟间就要过去了。我多么希望时间可以过得慢一点。在美好的小学生涯中，我最舍不得的就是您—王老师。是您把知识毫无保留地传授给了我们；是您在我学习中遇到困难的时候帮助我；是您在我失败的时候鼓励我。您就像母亲一样，无微不至地关心我。
关键词: 小学 语文 作文
爸爸和妈妈称体重，可把我吓了一跳，妈妈六十八斤，太瘦了；爸爸一百八十斤，太胖了。于是，我就帮助他们制定了增肥计划和减肥计划。早上，我和妈妈、爸爸来到操场上，我让妈妈围着人工湖散步，又命令爸爸在塑胶操场上跑五圈。可我又担心爸爸偷工减料，只得像跟屁虫似的跟在后面。老爸才跑一圈，就气喘吁吁，汗流浃背，
关键词: 幽默 男孩 故事
孩子的真理 一位年轻的教师刚堵她班里的一个小男孩讲完羊的故事，悦有一只羊因为离开了羊群被狼吃掉了。“明白了吧，”她说，“如果这只羊老实，不离开羊群，它就不会被狼吃掉，对吗？””对，老师。”小男孩回答道：“但它以后就被我们吃掉了。”
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