小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 校本课程 乡土文化 学生教育 学校气质 涵养
新课程要求重视校本课程的开发。运用乡土文化资源进行课程开发，可以帮助学生认识乡土环境，传递家乡文化，激发爱乡情怀。学校加强这方面的校本课程建设，也能极大提升文化品位，涵养师生独特的文化气质。
关键词: 明德教育 小学品德 教学策略
明德小学确立“明理立德”为办学理念，注重学生的品德教育和养成教育，关注学生的个性化发展，着力培养阳光自信、知书达理的莘莘学子。在明德教育视野之下，作为德育主要阵地的品德与社会（生活）学科，采取适合学生发展的相关教学策略，对形成学科的校本特色和帮助教师提高教学的效能有着积极的指导作用。
关键词: 实践活动 课程开发 素质教育 多元提升
综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求。开展适应学生个性发展需要，又适应当前社会经济与文化发展的需求的校本课程。通过校本课程的开发给学生搭建一个研究活动的平台，给教师增设教学能力、业务素养提升的空间。
关键词: 学校建设 文化发展 思考 实践
学校的文化建设逐步成为全校师生的共同认知和共同实践，它以一种精神力量、一种文化滋养、一种理性目标引领着学校走向内涵，走向深刻。学校尝试从定义校园文化内涵、构建校园文化框架、推进校园文化建设三方面对校园文化建设进行思考与实践。
关键词: 农村 小学 书法 有效性
教育部规定在义务教育阶段的语文课程中开设书法课。由于书法课耗材成本较高，且对教师自身的书法素养要求较高，因此，一些农村小学存在着诸多开设书法课的困难。各级教育主管部门应加大资金投入，建立农村小学书法课程的长效发展机制，同时，注重以生为本，提高农村小学书法教学的有效性。
关键词: 德育工作 低年级 班主任工作 行为习惯 学会做人 学会学习 语言文字 德育教育
从事小学班主任工作多年，让我对班主任工作有了更深刻的认识。作为一位低年级的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生任成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。山丁我面对的是一群刚入学的一年级孩子，他们的年龄比较小，所以对他们进行德育教育就不单单是靠语言文字了，而是要想办法将德育教育渗透到每一日的学习生活中...
关键词: 主题班队 活动 师生
班级组织的完善、主题活动的开展能够拓展孩子的认知空间，提高学生的能力，同时对班主任工作也有很大的帮助。利用学生资源开展主题班队活动是展示学生风采、提升学生能力、减轻班主任负担的有效途径。
关键词: 有效情境 优效课堂 体验数学
小学数学课堂教学中，刨设情境教学已成为一道亮丽的风景。有效情境应积极做到能唤起学生学习兴趣，激发学生探究欲望，促进学生主动思考，点燃学生创新的火花，从而打造有效的数学课堂。
关键词: 古诗文教学 语言感悟 教学整合
古诗词是我国文学艺术的瑰宝。在教会学生读的基础上应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品位和审美情趣，引领学生走进这民族独特的文化，从而热爱古诗词。而要让学生扎实地学好古诗文就必须做到教学资源与文本的合理整合、教学方法与课文内容的有效整合、教学媒体与教学目标的高效整合。
关键词: 英语口语 兴趣 教学方法 情境
新英语教学大纲的核心是贯彻素质教育的思想，培养学生为交际而初步运用英语的能力。怍为基础教育学科的小学英语和其他学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素养的任务。
关键词: 学生兴趣 通过实验 积极思维
疑即问题，思维是从问题开始的。疑是思维的开端，是创造的基础，是产生求知欲望和兴趣的源泉。在数学教学中，要设计合理而巧妙的问题，善于利用设疑来鼓励和激发学生独立思考、积极探索，点燃其智慧的火花，从而培养学生学习数学的兴趣。
关键词: 音乐教学 审美教育 结构 方法 情境
兴趣是打开音乐殿堂的金钥匙，是学生遨游音乐世界的矫健翅膀。学生的学习兴趣正处于朦胧状态，启发和培养小学生的学习兴趣非常重要。培养学生的音乐兴趣是一个细致的过程，不是一朝一夕就能够完成的，它需要音乐教师不断地摸索和实践。
关键词: 小学语文 创造想象力 实践
在当前素质教育背景下，创新教育正在蓬勃发展，学生创新精神的培养是素质教育的基本内容之一，它注重探究意识、创新精神以及好奇心的培养。而这些创新品质的形成和发展与创造想象力是密不可分的。小学语文教师要充分把握好小学语文这一重要素材，在对学生进行听、说、读、写等基本技能的训练过程中培养学生的创造想象力
关键词: 有效 小学科学 课堂管理
随着课改的不断深入，小学科学课堂的管理和秩序比起传统课堂“活”了、生动了，但多了热闹，少了安静，多了自主，少了秩序，使课堂的教学效率打了折扣，所以，实施有效的小学课堂管理至关重要。
关键词: 小学英语 词汇教学 有效性
词汇教学除了合理使用教科书外，还应尽量利用其他课程资源。学生课本所学的词汇在新的语境中不断被复现，通过反复阅读和教师合理引导与帮助，触类旁通，深化对词汇的理解与认识，不断巩固和积累词汇，提高英语的综合运用能力。
关键词: 语文 书面作业 课内完成
文章反思了语文作业的现状，提出让语文书面作业在课内完成的观点，并建议由江苏省中小学教材审定委员会审查通过的《小学语文补充习题》作为小学语文课堂作业的主要内容，同时要做到适时、分层、创造性地使用，作业评价也在课内完成。
关键词: 情境创设 数学课堂 小学数学 学生思维 课堂教学情境 数学模型 亲身经历 数学教学
数学教学是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，让学生在生动具体的情境中学习数学。好的情境能拨动学生思维之弦，激活求知欲，唤起好奇心，能使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力，能让数学课堂变得富有诗意。但小学数学课堂教学情境的创设也存在着不少误区，值得深思。
关键词: 小学生 数学 学习习惯
培养学生认真审题、认真倾听、认真纠错、敢于质疑等数学学习习惯，不仅能提高教学的有效性，也可以使学生学会做人，使他们终生受益。
关键词: 音乐素养 美育 生活情境 体验式教学
现行的音乐教材蕴含着大量的生活元素，只要教师善于挖掘、善于运用，学生终究会从单调的音乐中走出来，从而乐于感受音乐、表现音乐，甚至创造音乐。
关键词: 问题 设计 数学 课堂
数学课堂上的问题设计要具有开放性和启发性，而且问题设计要出于学生的实际需要，要注意思维的实践价值，才能让学生充分展开思考，从而构建和谐的数学课堂。
关键词: 主动提问 能力培养 自主学习
教师要教学生学会“提问”。只有善于“提问”的学生才能真正做学习的主人。要想培养学生学会自主学习，教师不仅要“授之以渔”，还要给学生充足的提问机会，其次，要给予学生及时的表扬，让学生更加主动地提问，更加积极地自主学习。
关键词: 语言构件 词汇复习 教学体会
复习是学习的继续。复习课教学的研究和实践不能成为被遗忘的角落，应该受到每位教师的关注。探索复习课的教学方法，帮助学生更好地巩固知识，掌握技能，朝着实施素质教育方向不断努力。
关键词: 作业批改 策略 教学效果
小学数学教师经常批改作业，这是对学生学习进行指导、对教师教学效果进行检查、根据学生作业情况对教学方案进行调整的重要依据。以往的数学作业内容大多紧贴例题，题型基本一样，是一种机械式的训练，批改也仅仅是师生之间信息的简单的相互反馈，批改的方式对教师和学生都没有更好的促进作用。新课程背景下，作业批改应体现激励学生和提高课堂...
关键词: 综合实践 用数学 低年级
学习数学是孩子认识世界的重要途径之一，而实践又是认识的源泉。低年级学生年龄小，储备的数学知识还较零碎和初步，更应注重创造用数学的机会培养学生的综合实践能力
关键词: 梦想 奇思妙想 世界 学生 想象 天生 梦境 做梦
童年是多梦的季节，而儿童就是那情感的王子，他们的心中积蓄着创造的欲望，充盈着想象的激情。在语文这个世界里，学生的心是最无拘无束的，他们可以上下五千年，纵横数万里，穿越时空，倾心对话。他们还是天生的幻想家、天生的诗人，他们的世界充满了奇思妙想，甚至是异想天开，但这不正是他们一颗颗充满蓬勃生命力的活泼的童心吗？为此，教师...
关键词: 资源整合 写作技巧 思想方法 整体布局
在语文教学中，读写能力是一个浑然一体的圆，是一个不可分割的整体，读离开了写，显得肤浅，写离开了读，显得贫乏。读写结合、课堂练笔已经越来越为广大语文教育工作者所重视。
关键词: 探究性学习 自主探究 自主选择
教学过程中的自主探究可以引导学生经历和体验学习的有关过程。教师通过创设情境，激发学生自主探究的意识，并在教学中巧妙点拨，让学生掌握自主探究的方法，使学生不仅获得了知识，掌握了方法，形成了技能，还体验了成功和失败，有助于他们的态度、情感发展和价值观的形成。
关键词: 情境创设 材料选择 解决策略
创设有效的数学教学情景是新课程数学教学的一个重要理念，被教师接纳并广泛应用于课堂实践。但是如果缺乏正确理论的指导，老师就会不自觉地成为某些“时髦”的错误观念的俘虏。这就需要教师对实践中的困惑进行深层次的反思，并寻求解决问题的对策。
关键词: 数学教育 素质教育 创新能力
提高数学素质教育教学效率，就要摒弃传统教育中以教师为主，学生被动接受，抑制小学生刨新能力等带来的诸多弊端，就要牢固树立以学生为主的教学理论。
关键词: 数学课堂教学 课外作业 开放 情感态度 学科知识 学生会 小学数学 课堂内容
小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的数学课外作业的设计有利于学生更好地掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面都得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学教育目标。因此，数学课外作业要能切合学生的见闻、理解、情感、思维，采用生...
关键词: 复述 形式 要求
复述是指学生在理解和记忆的基础上，把阅读的内容加以整理，用自己的话，有重点，有条理，有感情地叙述出来。它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉，对提高口头表达能力有独特的作用。从复述的形式以及复述时的注意点这几方面展开论述，以提高学生的英语综合素质。
关键词: 计算能力 心理原因 实践经验 良好习惯
在教学中努力培养小学生的计算能力，培养学生思维的积极性和灵活性，从各种联系中加深对知识体系的理解，使其融会贯通，有效地提高教学质量，全面地完成教学任务。
关键词: 阅读能力培养 数学学习水平 学生 小学数学教学 基础知识教学 阅读理解能力 培养能力
小学数学教学要使学生既长知识，又长智慧。在加强基础知识教学的同时，要把发展智力和培养能力贯穿在教学的始终。培养阅读理解能力就是其中隶要的一方面。
关键词: 语言 积累 方式 方法
在语文教学中，教师要善于引导学生积累语言，促进学生语文素养的整体提升。引导学生反复阅读课文，帮助他们丰富语言的积累；开展形式多样的说话训练，帮助学生沉淀语言的积累；指导学生灵活使用语言，帮助他们深化语言的积累；鼓励学生走进生活，帮助学生勤于语言的积累。
关键词: 课件运用 启发思维 辅助教学 多媒体
数学课堂教学中如果只是追赶时髦，不考虑具体的教学实际，特别是将多媒体辅助教学简单地等同于创新教育，那么在小学数学的课堂教学中，教师在驾驭课堂的同时，自身会被课件驾驭，成为课件的“俘虏”。
关键词: 英语教学 口语运用 策略
当下英语课堂教学还存在重视做题、轻视口语运用的现象。要让学生在课堂教学中主动运用英语口语进行表达和交流，提高运用英语口语的兴趣和信心。
关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
课堂教学的有效性是广大教师所共同追求的。有效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式
关键词: 活用教材 优化资源 提高效益 提升素养
语文教材是语文课程标准最主要的载体，也是语文教学最主要的依据，但这并不意味着教师只能被动地按部就班地教授教材的内容。在语文教学中既要充分使用教材，又要根据学生的学情活用教材，这样能更好地优化课程资源，最大限度地调动学生参与语文学习活动的积极性，提高教学效益，从而提高学生的语文素养。
关键词: 老教师 生日礼物 办公室 老同志 时间
今天上午，在办公室和老苗闲聊，他提到自己快要退休了，我感到很突然，便问他到什么时间正式退，他说准确时间是6月30日。他还说去年的6月30日，几位老同志曾送给他60岁的生日礼物，并聚在一起为他庆生。
关键词: 课堂评价语言 任课教师 课堂效率 课堂教学 课堂激励 语言影响 公开课 教学课
多年来，我听过比较多的公开课，发现凡是成功的课堂教学，都有一个共同的特点，就是任课教师都非常重视运用激励性的语言对学生进行肯定。我也曾执教过不少堂公开教学课，很重视课堂激励性的评价语言的运用；平时的教学中，我发现只要教师能恰到好处地处理好课堂评价语言，课一定能上得令学生满意，否则就连自己也无法满意，更别说叫别人满意了...
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