关键词：儿童成长 审美活动 内涵构建 

摘要：长期以来,美术教学常常将教学局限在课堂、局限在课本、局限在“当前”,以至于一直无法触及学生的心灵,一直无法为学生的自由生长提供有效帮助,从而使学生失去了对美的直觉判断,失去了对美的理性思考,更失去了对美的自我建构.教师要静心沉思,找寻适合学生发展之道的教学体系,从而让学生以适合自己的方式快乐成长.

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