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小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学美术 语文 整合教学
美术新课标和语文新课标都提倡跨领域学习,提倡学科整合教学。美术与语文本是同根同源的,它们之间有着千丝万缕的联系。在美术教学中渗透语文知识,有利于培养学生的想象力和创造力,提高学生的艺术表达能力。
关键词: 小学时代 小四号 教育研究 文章主要内容 投稿日期 电子信箱 作者简介 文档形式 从业单位
请各位作者本着严谨的态度,认真阅读征稿简则,把握投稿要求,完善稿件结构。希望本简则能对各位作者写作有所帮助。1.以Word文档形式保存,小四号宋体字,1.5倍行距。本刊每版所容字数为2500字符左右。2.论点明确,数据准确、论据可靠、文字
关键词: 小学音乐 自主学习 探索
学生的自主性学习是通过一系列的自主音乐实践活动实现的。教师必须坚持实践第一的观点,让学生在音乐活动中激发动机形成需要,产生内驱力,使学生越学越愿学;让学生在音乐艺术活动中获得成功体验,升华认识,形成自主意识与良好习惯,使学生越学越会学;让学生在音乐艺术活动中锤炼悟性,培养反思能力和监控调整的能力,使学生越学越聪明,越富有灵性和...
关键词: 学习成绩差 课本剧 创新潜能 八年 意义性 诗歌朗诵会 教学工作 师生关系 师生情感 实践证明
自从学校毕业,转眼间已有18年。十八年来,我不停地在教海遨游,搏击风浪,努力成为一名真正的水手;我不停地在教育这块园地辛勤耕耘,培植桃李,努力成为一名合格的园丁。我崇敬并热爱教师这一职业,在默默无闻的无私奉献中追寻我心中的梦。酸、甜、苦、辣、咸五味皆品尝。在磨炼
关键词: 课堂语境创设 课堂使用语境 学生自主创设
英语课堂语境的创设是指在课堂上创设各种英语语言交流环境,通过教师和学生自然的交流,使学生身临其境,轻松进入英语学习的氛围。设计恰当的学习语境可以帮助学生克服中西方思维的差异,在语境中感知语言的使用。
关键词: 彰显蕴含 探究发现 解决践行
传统教学中,教师只关注教学的内容与知识,而很少结合知识的教学帮助学生传授、提炼更为本质的数学思想。事实上,数学思想是数学教学中的重要维度,更是学生数学素养形成的重要指标。教师要在预设之初的细节中蕴含数学思想、在探究之中的步步环节中发现数学思想、在解决问题的丝丝版块中践行数学思想,从而帮助学生形成思想,再借用思想解决问题,提...
关键词: 研究性学习 多元智能 开发
美国哈佛大学心理学家霍华德?加德纳提出了多元智能理论,他认为人的智能是多元的,并强调学校教育要激发每一个学生的多元智能。研究性学习为学生多元智能的开发创造了良好的机会。
关键词: 写作意愿 兴趣激发 快乐学习
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。很多学生缺乏写作的兴趣,提起笔来,无从下手,最后,挤牙膏似的交上来"豆腐干"大小的片段。因此,必须进行有效的写作教学,寻找使学生能够快乐写作的方法,激起他们"我要写"的写作意愿。
关键词: 小学数学 课堂 生活化
数学教学不是单纯的学习,它是与生活实际密切相关的数学。数学是车,生活是轨,只有让"数学之车"行驶在"生活之轨"上,才能让生活走进数学,把学生带进一个丰富多彩的数学世界,才能达到《数学课程标准》所要求的:"数学教学要注意联系实际,使学生更好地理解,掌握数学基础知识,并且能够运用所学知识去解决简单的实际问题。"使数学课堂成为生活化的课堂...
关键词: 解决问题 发散思维 应用意识
培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。在日常解决问题的教学中,教师要重视培养学生搜集、提取有用数学信息的能力;分析数量关系,建立数学模型的能力;合作交流、发散思维的能力;联系生活实际,提高应用意识的能力。
关键词: 数学教学 自主探究 情境
自主探究,是在新课程改革过程中对教师教学手段的一种要求,它是建立在以学生为主体上的、提倡学生自主学习的一种思想。小学数学课,尤其要培养学生的探究意识,在探究中培养学生的创造力,体现数学学科在实际生活中广泛的、不可或缺的应用价值。
关键词: 数学教学 有效性 课堂
数学有效性的教学与学习是多方面的,除了关注课堂、过程、学生、评价,还要从学生的认知基础、数学技能、数学素养、情感态度等方面对学生进行关注,让学生真正参与数学、经历数学,学会自主探索数学知识。
关键词: 小学数学 生活化 艺术 创新 兴趣 教育制度
新课程改革取得卓越的成果,教育体制改革的呼声也越来越大。无论如何教育的目的始终是不变的,那就是培养综合素质强的、对社会有用的人才。这种人才最重要的就是在现实生活中作出贡献,所以提倡数学生活化是必然的趋势。
关键词: 小学语文 良好习惯 培养 促进
小学语文科目是九年义务教育中最重要的基础性学科,对学生以后学好其他科目打下坚实的基础起到至关重要的作用。养成良好的语文学习习惯是学好语文这门学科的前提和保证。针对目前小学语文课堂上课的现状,找出课堂上存在的不良现象,分析原因并找出可行性的解决方法,有利于祖国的花朵更加茁壮、健康地成长。
关键词: 音乐 教学模式 实践
音乐学科课程改革要求教师运用新的教学模式,注重音乐课程与学生生活实践相联系,从而提高学生的想象力、创造力和审美能力。教师要创造性地应用,将多种教学模式综合起来,相互补充、相互协调,使音乐课堂真正鲜活起来。
关键词: 小学英语 课堂教学 创新意识
创新教育是教育的灵魂,培养出有创新能力的人是一切教育的目标所在。如何在英语教学中切实开展创新教育,培养个性完善、综合素质强、能适应激烈竞争的创新人才是值得每位教师沉思的问题。
关键词: 细节 创新 情境 个性
在小学语文习作教学中,我们常常关注到细节和创新。细节是文学作品的生命,任何一篇文学作品中,无论是人物性格的刻画,还是故事情节的展开、典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。与此同时,培养学生创新能力是习作教学中的重点。将这两点结合在一起进行教学,突出习作教学的本色至关重要。
关键词: 教学起点 激励性评价 自学能力 自主学习 知识的理解 学习活动 霍姆林斯基 面积计算 人从 知识分析
预习是学生自主学习的方式之一,也是培养学生自学能力的重要途径之一。学生因个性特征、知识基础、生活经验及认知能力的差异,他们的预习效果各不相同,教师教学时要设计弹性预案,准确把握教学起点,合理组织教学,这就对教师的教学
关键词: 课题 内容 标点 结尾
"留白"需想象,无言有真言。学生的想象是新奇的,更是可以无限发掘的。教材留白处的适当延伸与拓展迎合了学生思维发展的需要,教师利用好课文中的"留白",精心设计教学过程,挖掘出课文"留白"的魅力,语文课堂将别有洞天。
关键词: 人格教育 语言文字 阅读主体 指导方法 个性自由 课堂模式 周围事物 创造能力 课堂操作 课程标准
《语文课程标准》阐述了语文教学应集中指向于语言文字的学习与运用,将"应该让学生更多地直接接触语文教材"改为"应该让学生多读多写、日积月累",并在课程设计中明确指出"应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,
关键词: 概念学习 动手操作 有效性
概念的学习是数学学科中较为重要的部分。学生在学习概念的过程中要依据一定的科学规律,借助动手操作的自主学习手段,在头脑中深深记牢概念的意义和内涵。
关键词: 数学学习 评价 多元化
多元性的学习评价是新课程改革提出的基本要求,它注重从发展的角度关注学生的学习过程,充分调动学生对数学学习的兴趣。培养个性发展,调动学生学习的积极性,是多元性学习评价的主要表现。
关键词: 快乐 学英语 体验
小学阶段主要训练学生的听、说、读、写能力,教学方法以激发学生的兴趣为主,主要有:游戏教学法、情景教学法、活动教学法等,使学生在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的目的。
关键词: 数学思维 生活化
新课程实施以来,"问题场"的创设在数学教学中得到广泛使用。数学教师要善于把握学生身心与思维发展的特点,巧妙地创设能促进学生数学思维发展的问题情境,潜移默化地引领学生进入积极思维的境地。
关键词: 模仿 创新 英语教学
模仿与创新,是英语教学中的两个关键词。模仿是创新的基础。创新是模仿的升华。两者相辅相成,缺一不可。儿童天性好奇,善于模仿,勇于创新。教师应好好利用儿童这两个天性,将其作为英语教学设计的一个重要参考基础,融入教育教学设计中去,为更好地辅助儿童学习语言创造条件。
关键词: 小学英语 教学方式 兴趣
"兴趣是最好的老师。"英语教学更要激发学生的兴趣。作为英语教师,要调节学生注意力的分配,保证课堂学习效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式。
关键词: 英语课堂 自由 创新
目前,英语教学中存在着"费时较多,收效较低"的现象,其中最重要的原因就是老师只重视对教法的研究,而忽视了对学生学习方法的指导。新课程标准强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,以自由的环境、多元的方法和个性化的模式促进学生自由表达语言。
关键词: 小学语文 简单 课堂教学
作为语文教师,应把握住语文教学的核心与规律,"简单"自然显现,"简单"自然掌握。语文教师要能够拨开教学的迷雾,站在教学之上、教学之外更清楚地认识教学,就自然能达到"简单"的境界。
关键词: 小学数学 玩中学 高效 生活化
小学阶段的数学课程以促进学生全面、持续、和谐地发展为出发点,其教学活动紧跟时展,符合新课程标准要求,遵循学生发展认知特点。在玩中教授数学知识、渗透数学思想,在玩中激发数学热情、碰撞思维火花,变"苦学"为"乐学",变"要我学"为"我要学"。同时数学教师需增强"玩"的意识,不断探寻小学数学生活化策略。
关键词: 抽丝剥茧 语文考试 技术课堂 信息技术 学习纪律 一朵小红花 学语文 行为方式 管理艺术 有度
故事:他把别人打好的字删掉了!信息技术课堂管理一直是信息技术教师比较头疼的问题,信息技术课不同于在教室中的上课模式,学生在信息技术课堂上脱离了传统的课堂环境,行为方式有很大变化。在教室上课,学生由于已有固定的习惯,加上班主任的严格管理,只要任课
关键词: 师生关系 新课程理念 班主任
教育者通过创造积极的师生关系,使学生获得人际关系的积极体验,引导学生的自由个性和健康人格的生成与确立。"教师中心"的师生关系已不适应现在的教育环境,取而代之的应该是民主、平等、合作的师生关系。
关键词: 教学语言 小学体育 教学魅力
语言是体育教师组织课堂教学,实现教育人的重要手段,是传授体育知识技能、进行思想品德教育、个性培养与学生进行情感交流的主要组成部分。在体育教学中,教师合理恰当地运用好语言,对顺利完成教学内容有着非常重要的意义。因此,研究体育教学中的教师语言艺术,对于提高语言表达能力,掌握语言表达艺术来说是十分必要和重要的。
关键词: 美术欣赏 审美素养 应有地位
美术欣赏课在提升学生审美能力和审美情感方面具有不可替代的重要作用,是形成学生审美能力的重要组成部分,我们要重视并改进美术欣赏课堂的教学,让学生真正得到发展,获得能力。
关键词: 班主任 沟通 信任 真诚 科学
以花喻生,以花比喻沟通中遇到的个案,讲述在沟通路上遇到的三朵小花。用"向日葵"般真诚赢得了双胞胎家长的信任;以科学的方式改变了家长对"小雏菊"的溺爱;让真爱感动了"狗尾巴草"的心灵。在作为班主任的过程中,感受着花儿的绽放,感受着快乐与幸福。
关键词: 行为 规范 习惯 教养
教书育人,为师天职。给孩子一个全新的教育,培养他们完整的人格是教育的首要任务。正行为学规范,好习惯须教养,强化小学生日常行为规范的教育愈益显得重要。
关键词: 学困生 产生根源 转化策略
对学困生的转化是一个漫长的过程,需要教育者的唤醒与激励。教育者不能急于求成,要从较低要求开始,循序渐进。在思想上启迪、开导他们;在感情上尊重、信任他们;在学习上帮助、辅导他们,他们一定会取得进步。
关键词: 小学品德 课堂教学 教学模式
新课标理念下,学生是课堂的主人,教学是学生共同合作、探究学习的新型模式。品德课的教学更应该本着学生素质全面提升的目标,改革过去的传统教学模式,开发更适合学生发展的教学模式。
关键词: 师爱 友情 因材施教
"教育成功的全部秘密在于热爱每位学生,爱是师生间的一条通道,是开启学生心灵的钥匙,是点燃学生心灵的火焰。"在教育学生中,作为班主任,应多关心、细心、耐心对待每一位学生。特别是一些特殊的学生,更要想方设法利用一些合适的策略、方法来引导他们,使他们有自信心,有毅力,走出自卑,走在阳光下,发挥自己的最大潜能,成为良好循环发展的学生。
关键词: 和谐发展 班集体建设 班级氛围 班级活动 图书角 幸福成长 教育理念 班委 感受生活 损坏公物
闻一多先生在《园内》中写到:"少年们来了,灵芝生满园内,一切只是新鲜,一切只是明媚,一切又是希望,一切又是努力。"描绘了一个学生和谐发展、幸福成长的校园。而和谐的班集体,也正是我所追求的。十年的教学工作让我知道当好一个
关键词: 教育 爱 关心
教育需要爱,因为爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。老师爱学生,学生爱老师,是教育的呼唤。爱是一个教师应有的品德,是宽宏、博大、和谐教育的理念;爱是共荣,为师德教育创建瑰丽的空间。
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