摈弃“表层”现象 提升思维价值———谈《找规律》教学中思维的培养

魏琴 江苏省丹阳市丹凤实验小学

关键词:思考力 五年级 苏教版 有效引领 填写表格 

摘要:【题记】前不久,在江苏省解决问题的策略教学研讨会上,许多特级教师、特约嘉宾和与会教师代表谈到数学教学方法要顺应学生的思维发展,而不是用繁琐的语言限定学生的思维。这一点引发了我的思考……陶行知先生曾说过:"教的法子要适应学的法子,学的法子

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