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小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 特色班级 建设 学生素质
作为班级工作的管理者,要不断学习,充实自我,努力提高自身综合素质,以适应不断变化的形势。只有这样,才能与时俱进,开拓创新,把班级管理工作做得更好。充分发挥在班级管理中的智慧,全力以赴,齐心协力,共同打造每一个学生的无憾人生。
关键词: 小学时代 学校文化建设 教育研究 张世善 牛塘 中心小学 副局长
6月4日下午,"2013年《小学时代教育研究》理事单位年会暨学校文化建设论坛"在常州市武进区牛塘中心小学隆重举行,武进区教育局张世善副局长、《小学时代教育研究》杂志社特约主编张杰林同志以及来自全省40多所学校的
关键词: 教学氛围 师生关系 多媒体 学法指导
创设积极的课堂教学氛围,就要建立良好的师生关系,融洽的师生关系能减少学生学习的心理压力。在这个基础上,教师在教学中引入多媒体艺术,更能使课堂呈现勃勃生机。创设竞争机会,给予适当的赏识,能增强学生的满足感和成功感。但积极的课堂教学氛围,并不是光讲求表面上气氛的热烈,还要在教学过程中对学生进行学法指导。
关键词: 小学语文教师 苏教版 基本笔画 余光中先生 语言工具 选文 基本功用 语言文字 传承方式 如约而至
对一个普通的小学语文教师来说,我不仅是在教授语文知识,更是在传承我们的文化,也在享受这一门博大精深的艺术!仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,享受传承过程的语文教师,乐在其中!汉语,字正腔圆,汉字,方方正正。余光中先生说过:"仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老。"
关键词: 教学 有效课堂 学生成长
有效的课堂教学能调动学生的积极性,激发学生的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的发展。教师提高课堂教学的有效性,教学才能有序、高效地进行,才能达到知识与技能、过程和方法,情感、态度与价值观三维目标的和谐与统一,才能让"有效课堂教学"成为学生成长的摇篮。
关键词: 善于思考 科学培养 会思辨 育通才
我国基础教育目前仍没有走出"唯分数论"的泥潭,学生的思辨能力不足,许多学生不善于思考,解决问题的能力差。这样的教育现实不利于创新型、实用型、复合型人才的培养,影响创新型国家的建设。作为基础教育的学校,要充分认识"培养善于思考的人"的重要性,从多方面为培养"善于思考的人"创造有利条件。
关键词: 小学英语 英语教学 情景创设
低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键。小学英语教学中,教师要结合儿童身心发展和认知规律,采取一系列行之有效的方法,使枯燥的小学英语学习变得生动有趣,激发起学生学习的兴趣,从而提高教学效率。
关键词: 自学 兴趣 氛围 习惯 方法
老师不仅要教给学生知识,更要传授给他们获得知识的方法,让学习成为他们的终身事业,让他们能学到更多的知识。语文较之于其他学科,它的知识更广袤,需要学生掌握的东西更多。因此,培养学生语文的自学能力更加重要。
关键词: 合作学习 实践 思考
开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是实施新课标的需要。在全区推进交往互动式课堂教学过程中,合作学习成了备受青睐的学习方式,但在实践中,也出现了许多问题,只有灵活组建合作小组、适宜设计合作目标、敏锐捕捉合作时机、适时调控合作进程、科学评价合作效果,才有利于提高学生合作学习的效率。
关键词: 学校制度文化 集体智慧 高效管理
学校制度文化是学校文化的重要组成部分,是校园文化的内在机制,它包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。俗话说:"没有规矩,不成方圆。"一所学校没有切实可行的规章制度,学校的各项工作就不可能有序发展。好的管理制度应该是集体智慧的结晶,是学校高效管理的保障。
关键词: 小学数学 学科 发展趋势
新课程标准指导下的小学数学教学改革,在教学内容、教学方式及评价体系等诸多方面都要依据小学数学的学科特点,要认真研究,准确把握,以使小学数学改革能够坚持正确的方向,真正让小学数学课程成为学生综合素质提高的推动力。
关键词: 特色学校 中华传统美德 特色项目 整体变革 人生价值 教育方法 教育理想 谐音联 纪念活动 教育智慧
宜昌市西陵区刘家大堰小学是一所服务于社区周边居民的学校。经过17年的发展,学校在德育工作中略显优势,曾被评为全国少先队文化特色学校、全国双优先进集体、湖北省少先队工作示范学校、市廉政文化进校园示范点、区中华传统美德教育特色学校。2011年底,根据校名谐音联想和学校的德育优势,学校文化主题由"中华传统美德文化"发展为"大雁文
关键词: 小学数学 自主探索 构建空间
自主探索,就是让每个学生根据自己的体验,用自己喜欢的思维方式自由地、开放地去探究,去发现,去再创造有关的数学知识的过程。为学生构建自主探索的适度空间,不仅仅能获取数学知识,更能让学生在探究的过程中学会科学探究的方法,培养学生的探索精神和创新能力。
关键词: 课堂练习 问题 对策 有效
小学语文课堂练习存在着年段目标模糊、训练脱离教材、形式单一刻板、答案追求唯一、过程展开不足等影响练习有效性的问题。针对此提出优化练习的五个对策,体现了层次性、科学性、实践性和综合性;注重了趣味性、灵活性、模糊性和开放性;强调了实效性和激励性,从而提高了练习的有效性。
关键词: 蒙语文 教学 创新能力
新课程标准特别强调学生的主体作用。小学蒙语文也是一门培育创新思维的重要学科,在对学生进行蒙语文语言文字训练的同时,必须着眼于培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,从而为培养出具有创造性思维能力的人才打下基础。
关键词: 小组合作 小学语文 教学
小组合作学习有利于培养小学生的团队精神与合作意识,在小学语文学习中,学生已经初步接触过合作学习方式,但还没有认识到合作学习的实质。根据小学语文的教学目标,加强小学生的合作学习,有利于小学生综合素质的提高。
关键词: 小学数学 教材 质疑
作为一名一线教师,我们在教学中,要读懂教材,更应该读懂学生,决不能"唯教材、教参"至上,要在不断的理论实践性反思下发展自我,成就一个完整的生命体,才能在与学生的各种关系和活动的交互作用下真正实现学生生命的整体发展。
关键词: 小学语文 新课改 理论 实践
新课程改革让小学语文课堂教学发生了翻天覆地的变化,合作、探究、任务、情境、学生等关键词逐渐成为教师们热议的话题。新课改为小学语文教学注入了新的生机和活力,同时,教师也面临更多的挑战。要从传统教学走向新课堂,需要的不仅仅是理念的转变,更是理念指导下的实践改革,从理念到实践,需要一个过程。在小学语文课堂教学中,以新课改理念为指导...
关键词: 小学语文 生成性教学 感悟
传统的语文教学存在着重课本知识、轻学生思维的弊端。教学环节依据知识的逻辑结构进行设计,并且各环节教学内容都有明确的规定。这种死板的教学设计,扼杀了学生思想的活力,使得原本应该灵动鲜活的课堂被程式化、机械的课堂所代替。因此,生成性语文课堂在时代和学生的呼唤下应运而生。
关键词: 小学 英语课堂 思维能力
语言是思维的工具。思维不是天生就有的,而是通过实践和学习发展起来的。在英语教学中培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和敏捷性等思维品质至关重要。
关键词: 预习 习惯培养 教学效果
语文学习中一个重要的学习习惯就是预习。预习习惯的养成,将成为学生的一种自学能力,为他们的终生学习打下基础。对老师而言,也能达到叶圣陶老先生所说的"教的目的是为了不教"的理想境界。让预习真正成为学生的学与教师的教彼此相长,真正落实"以学定教",取得相得益彰的教学效果的良好载体。
关键词: 挖掘潜能 感悟过程 创设情境 唤醒需求
课堂是师生互动、心灵对话的舞台,课堂是创造奇迹、唤醒潜能的舞台,课堂是焕发智慧、激发活力的舞台。课堂教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此,教师要彻底摒弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要经历放在为学生创设学习情境、提供信息、引导学生积极思维上,增强学生的参与意识,让学生在课堂中真正"活"起来。
关键词: 概念图 可视化教学 科学学习 小学科学 知识可视化 工作记忆 知识的理解 科学知识体系 前概念 认知负荷
可视化教学指可以用来构建、传达和表示复杂知识的图形图像手段。除了传达事实信息之外,可视化教学的目标还在于传输人类的知识,并帮助他人正确地重构、记忆和应用知识。它可以有效解决隐性知识难以显性化的问题,其实质是将人的个体知识(隐性知识)以图解的手段表示出来,形成能够直接作用于人感官的知识外在表现形式,从而促进知识的传播和创新。
关键词: 预习 作业 实效性
所谓预习,是指学生在教师教授新知识之前,首先运用已学过的知识和经验来了解新知识,领会其内涵意义,形成初步影响,并在此基础上进行初步理解,找出疑难点,从而上课听讲新课时能够有的放矢,达到提高课堂效率的目的。
关键词: 课间活动 锻炼价值 新兴文化 学习效率 锻炼效果 体育老师 指导思想 体育骨干 学会学习 单调枯燥
课间操在我国中小学已经实行了几十年。它对调节学生的学习生活,解除学习疲劳,提高学习效率,起到过积极作用。但由于社会的发展,人类的进步,各种新兴文化艺术的兴起,学生们希望模仿的人物、形象、动作越来越多,许多新型独特模拟艺术形象都曾被儿童模拟到乏味的程度。这直接导致现行课间操显得单调枯燥,组织模式死板而难以保证学生的锻炼兴趣。对...
关键词: 小学数学 转化思想 课堂教学
为了学生的终身可持续发展,作为数学教师,应深入地了解和钻研数学思想方法;在教学中,不仅重视显性的数学知识的教学,也要注重对学生进行数学思想方法的渗透和培养。
关键词: 观察 实践 创新
空间观念是创新精神所需的基本要素。发展空间观念,培养创新意识要做到:密切联系生活,打好空间观念的基础;引导观察比较,初步形成空间表象;注重动手操作,实现从模型到图形过渡;解决实际问题,培养创新意识。
关键词: 小学语文 识字 规律
人类的记忆有规律可循,汉字同样也是有规律可循的。因此,在识字教学的过程中,教师遵循识字规律及记忆规律,巧妙唤醒学生们的创新性思维,是提高教学实效性的主要途径。
关键词: 小学数学 创新能力 培养
小学数学教学中培养创新能力是素质教育的要求,而培养学生的创新能力是一项复杂的任务,数学教师要学会运用相应的方法对学生进行启发和引导,从而提高学生的创新思维能力。
关键词: 口语交际 创设情境 有效教学
小学生的口语交际能力是语文的一项综合素养。教师要注重培养学生的口语交际能力,达到口语交际课的有效教学。教师应该充分利用语文的教材优势,抓住课堂这一主阵地,通过灵活创设各种口语交际情境,鼓励学生参与到口语交际的活动中来,进行切实有效的口语交际训练,从而达到提高学生口语交际能力的目的。
关键词: 小学英语 交际能力 自学能力
2011版英语新课程标准要求:"采用活动途径,倡导体验参与,让全体学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力。"因此,教师要激发学生的学习兴趣,切实提高学生的英语交际能力。
关键词: 预习单 小学教学 运用
自从新课改以后,小学语文教学的任务相当重。作为教师就要想办法既让学生尽可能掌握所学的知识,又要让学生学得轻松。于是,培养学生的自学能力就成了极其重要的教学内容。预习是教学中的重要环节,教师应该重视预习单的设计,激发学生学习兴趣,引导学生有目的地阅读文本,自主探究,并在预习中让学生掌握一些方法、技巧。让预习单真正为教学服务,促...
关键词: 身在曹营心在汉 课堂内容 奢侈浪费 一只手 生生地 课堂气氛 教学计划 抽丝剥茧 船上 课堂教学
"老师,原始人缝衣服、穿项链是用什么线呢?""老师,唐玄宗不用珠玉锦绣,为什么不把那些物品分给穷人而要焚烧呢?""老师,汉武帝把霍去病的坟墓修得像祁连山的形状,是为纪念他在祁连山的战功吗?""老师,我想问一下,如果让你做一个选择你会怎样做?""老师,我认为你这么说不对。"我的课堂上时常会出现这样的声音,
关键词: 伦敦课堂 自然法则 教育自由
对"伦敦课例"从执教风格、教学设计、课堂特点、教育制度几方面进行思考和评价,再从庄子用自然法则种葫芦的故事反思当下的教学现状,可以发现"让孩子在自然中徜徉,让孩子在快乐中学习,让师生在生命中对话",可以让学生充满灵气和童心,充满幸福和个性。
关键词: 学习方式 精心预设 现代教学理念 思维过程 思维结果 解题策略 学习活动 学习思路 学习过程 实验操作
最近笔者听了教育局和中心校组织的几节公开课,受益匪浅。上课的几位老师非常优秀,很注重课堂建设,教学过程也充分体现了"让每一个学生都学得好";倡导自主、合作、探究的学习方式,构建学习结果与学习过程并重的教学评价的现代教学理念,注重对学生创新精神和实践能力的培养。学生在数学学习的过程中,不再是知识信息的被动接受者,而是知识信息的积...
关键词: 小学音乐 高年级 课堂教学 兴趣
在音乐教学中,教师要以学生的兴趣爱好为动力,以审美为核心,面向全体学生,注重个性发展,要积极、努力创造愉悦的学习情境,尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣,让学生在欢乐、活泼的气氛中积极主动地获取知识,从而达到提高学生音乐素质的目的。
关键词: 音乐教学 新课程 学生个性
教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。在音乐教育中,注重学生的个性发展具有特殊的意义。音乐是体验型学科,学生只有主动参与和自主体验,才能感受学习的快乐并积累学习的成果。音乐教育的方式,最利于学生情感的抒发和个性的张扬,良好的音乐教学课堂应是学生个性解放、情感交融、想象力与创造力驰骋的场所。
关键词: 小学科学 科学态度 与生活结合 提高兴趣
探讨科学问题,了解科学知识,尝试科学实验,是教学科学的指导思想。教师应如何以此为基础,让学生掌握科学知识,爱上科学这一门学科,是每一位科学教师所要探讨的主要问题。
关键词: 体育教师 专业素养 体育课堂 高效
教师是实施课程的关键,教师的专业素养是打造学科有效课堂的重要保障,学科教学效果与教师的学科素养高低紧密相关。教师的基本素质、理论基础、教学能力等直接影响到教学的实施效果。
关键词: 活力 民主 语文课堂
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。随着教育改革的深入进行,重新衡量课堂纪律的优劣,是值得探讨的。融洽的师生关系、民主和谐的学习气氛,才能叩开孩子的心灵之窗,才能使学生思维活跃,勇于表现自我,使课堂在师生互动中散发活力。
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