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小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 电教媒体 教学效果 课件教学 思维空间 课堂教学结构 多媒体课件 思想认识水平 小学英语教学 审美观念 信息媒体
多媒体课件可以促进素质教育更好地实施,由于它引入课堂,学生的学习兴趣盎然,感知迅速,记忆深刻,理解全面,学习主动,且能拓展思维空间,开发潜能,培育审美观念。教师不妨利用课件教学,优化组合信息媒体,科学调控课堂教学结构,并根据英语学科教材的特点,精心设计教学过程,进行英语情趣教学,有意识地强化对学生综合素质的培养。从而丰富学生的科学...
关键词: 小学英语 教学模式 优化组合
新课标理念下,对小学英语教学的内容和教学模式均提出了新的要求。面对目前小学英语教材内容多、课时少、要求高的局面,努力探究、构建高效合理的小学英语教学模式,并对其进行合理搭配和优化选用,对提升教学质量具有积极意义。引导和鼓励学生积极参与到英语教学中来,突破现代英语课堂的教学难点,能够提高教学效率和教学质量。
关键词: 小学语文 高效课堂 抓手
课堂是教育的主阵地,追求课堂的高效是新课程改革的核心,小学语文课堂上。我们只要紧扣"抓课文的阅读""抓细心倾听""抓情感体验""抓动笔表达"这"四个抓手",高效的语文课堂自然就会生成。
关键词: 教育智慧 校园占地面积 专任教师 学校教育 以德 教学能手 教师总数 学科带头人 一所
无锡市梨庄实验小学创建于1917年,是一所具有近百年历史的学校。目前校园占地面积18319平方米,生均占地24.4平方米;现有22个教学班,750名学生,专任教师62人,其中94%以上具有大专及以上学历,90%以上具有中级以上职称。学校现有全国优秀教师1名、市学科带头人2名,市、区教学能手、新秀等骨干教师占教师总数15%。教育的真谛在于开启人的智慧,学校教...
关键词: 小学英语 活动教学 案例分析
新课改倡导英语教师在课堂上积极采用"活动教学"来活跃课堂氛围,提高教学效率。活动教学是一种符合小学生发展特点的新型教学模式,它提倡学生在参与活动过程中获取知识,真正体验学习英语的乐趣。
关键词: 数学教学 数学化 弗赖登塔尔 投篮次数 教学片段 小学生学习 教学片断 课堂教学 探究过程 说教式
弗赖登塔尔所说:"学习数学的唯一正确方法就是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。"学生只有真正经历数学知识的产生、发展和形成过程,其主动性、探索性才能得到真正的发挥,学生的观察、猜测、推理、概括、分析和解决问题的能力才能得到提高,对数学知识才会深刻的领悟,才会逐步形成数学化观念,同时,学生才会具有...
关键词: 管理模式 课余生活 班干部 班会课 课本剧 教育宗旨 教育改革 闲暇时间 波动比 知识竞赛
学生与班级的关系,是不能割裂来看待的,正因为有了学生这一群体概念才有了班级这个概念的主体。班级这一个整体的好坏也直接影响着学生的学习,班级的面貌在一定程度上起着决定性的作用。因此,无论是对于学校还是班主任来说,班级集体管理方式是非常重要的,得当的管理模式不仅有利于对学生的管理,更能够促进学生在学习和生活方面的素质提升,形成良...
关键词: 课堂提问 师生互动 教学效果 和谐课堂
语文课堂提问只有遵循有效性原则,才能发挥最大的效用。提高语文课堂提问的有效性,是每位语文教师必须关注和重视的问题。潜心研究学生,研究文本,不断反思教学行为,让更多的学生参与到课堂实践中来,让课堂上师生互动,交流充分,气氛活跃,迷津点窍,人人争先,真正建构起求真务实、清新活泼、充满人文性的和谐课堂。
关键词: 创新思维 语文课堂 能力培养
在小学语文教学中培养学生的创新思维,必须让学生掌握扎实的基础知识,强化基本技能的培养,不断训练学生具备灵动活泼的思维方法,让学生善于突破自我,超越自我,只有这样,学生创新意识和创新能力的培养才会真正落到实处。
关键词: 家长学校 完善制度 恰当内容 灵活形式
网络、手机等信息交流渠道的增加,方便了学校和家长之间的交流,很多学校渐渐地淡化了家长学校这项工作,甚至以一学期一次的家长会代替家长学校活动。在当前这个经济迅猛发展、人们的价值取向呈现出多元化趋势的新时期下,个别的交流、次数极少的家长会是起不了家长学校的作用的,家长学校工作更要得到重视。
关键词: 小学语文 阅读教学 第一课时 有效性
"扎扎实实教语文,简简单单学语文"是语文教师最渴望的语文的"本真"。可是在一些观摩课、评优课、展示课上,最"扎实"的第一课时却越来越少出现,取而代之的是"波澜起伏"的第二课时。细想之下,要么是老师们觉得上第一课时没有什么意思,要么就是觉得第一课时难以把握住"度"。着眼于小学语文阅读第一课时教学的特点,从关注学生的学习状态和学习兴趣入...
关键词: 概念教学 失度过度 适度策略
概念是数学学习的基础工程,是踏进各种数学知识领域的第一道门槛。在教学实践中,很多教师虽然已经意识到概念教学的重要性,但总是出现各种失度与过度,致使教学效益无从提升。
关键词: 数学学习 互动 对话 活力 成长
变"讲堂"为"学堂",变教师讲授为学生自主学习。以学生为主,以学生的学为主。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展、焕发师生生命活力的过程。
关键词: 学校 社区 整合 最优化
学校与社区是教育体系两个分支,也是一对相互影响的共同体,学校教育可以向社区开放,造福于社区的居民,学校也可以通过社区的力量不断拓展教育的空间与领域,从而实现教育价值的最大化。
关键词: 概念教学 计算能力 学生思维能力 教学概念 操作能力 新课程 数学问题 外在特征 课堂教学 否定例证
新课程理念下,教师都注重对课堂教学的改进和钻研,倡导"自主探索、合作交流"的课堂教学,但在概念教学中仍存在一些问题:⑴重技能,轻概念。"为概念教学而教学概念",认为教学概念,就是讲清课本中的一个定义,注重对学生计算能力、动手操作能力的培养,却忽视在掌握概念过程中学生思维能力的提高。⑵对一个新概念的引入,简单从事,高估了学生的接受能...
关键词: 自主学习 小学英语 能力培养
英语不但是重要的交际工具,也是个人成功的必要条件之一。自主学习是一种积极主动的学习方式,这种方式不仅有利于学生学习成绩的提高,而且有利于学生终身学习能力的培养。
关键词: 小学语文课堂 合作学习 有效构建 措施
在小学语文的教学方法中,合作教学法是一种比较常见并且比较有效的教学方法,它不仅能促使学生在愉快的合作氛围中进行语文学习,同时还能有效的培养学生的团队意识,从而提高学生团队协作的能力。
关键词: 小学语文 作文教学 主题地位 兴趣培养
作文教学是语文教学的重点,是学生听说读写能力的综合体现,反映着一个学生语文学习的水平和素养。在小学阶段提高学生的写作能力对其语文学习及学习潜力的推进都非常必要。
关键词: 数学教学 意向发展 问题情境 情感培养 素质提高
意向发展在小学数学教学中的影响和作用占有举足轻重的地位,它同认识发展是相辅相成,相互作用的两个方面;只有重视意向因素的发展,才能提高数学教学质量,更重要的是能促进学生文化素质的提高。
关键词: 小学语文 课堂教学 减负增效
"减负"减的不仅仅是作业负担,而且要减轻所有学生学习过程中的无效行为,关注学生在学习过程中"在哪里""在干什么""是怎样的状态",努力通过这些关注点来强化语文课堂的"语文味、人情味、情趣味",以此真正地走向语文课堂的"减负增效"。
关键词: 学习习惯 学习效率 提问
教育家叶圣陶说":教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的学习习惯。"这句话,一方面说明培养学生良好学习习惯的重要性,另一方面指出培养学生良好的学习习惯是教育工作者的重要职责。学习习惯是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,直接影响着学生的学习过程与学习效率。
关键词: 教材资源 高效课堂 例题
教材是学生学习最基本的参考,是对普遍教学的一种大众化的教学预期,它不具有特殊性,不可能适用于每个教师和每个班级。教师应从教材本身出发,结合个体特殊性,进行有针对性的教学。
关键词: 学具 小学数学 课堂教学
数学是学习现代科学技术必不可少的工具和基础,随着科学技术的不断发展和创新,其在科学技术中的应用愈加广泛。学具在小学数学课堂教学中的应用能够将学生的被动听课转为主动学习,能够有效激发学生的学习兴趣,有助于数学科目的学习。
关键词: 体育运动 体育教学 资源困局
由于资金的匮乏与资源的限制,很多适合学生的运动项目不断被限制、被规避,使得体育教学的空间大打折扣,更使得学生在体育运动的道路上越走越窄,为了较好地拓宽体育教学的空间,提高学生体育运动兴趣,教师应合理、有效地规划、改造身边的资源,让体育教学走出"资源"困局
关键词: 基本经验 先行积淀 意识驱动 拓展延伸 总结回顾
数学中基本活动经验是新颁布的课程标准提出的全新概念,但在教学实践中,教师常常不为所动,即便在教学环节中有所体现,其策略也显得捉襟见肘。提出先行积淀——数学活动经验的生长点由此萌芽、意识驱动——数学活动经验的激发点由此迸发、延伸拓展——数学活动经验的升华点由此提升、总结回顾——数学活动经验的反思点由此点燃。
关键词: 小学数学 直觉思维 有效教学
在小学数学教学中,要认识直觉思维的特征和重要性,并在教学中有意识地加以引导,直觉思维和辩证思维一经结合,定会为数学课堂带来高效的春天。
关键词: 假设 精致化提问 教学例谈
科学教育的特点之一就是假设不再是教师给予,而是让学生自己运用已有的经验进行猜想和假设,提出自己的想法和做法,它是探究式科学学习的重要环节。追求"假设"环节的有效课堂,优化课堂的提问是必不可少的。
关键词: 探究 实验 有效 指导
小学科学是基础教育的一门重要学科,《小学科学课程标准》中,把"培养学生科学素养"这一宗旨提升到了一定的高度。"以探究为核心"也成了科学课的既定目标和重要教学任务。有效组织学生在科学课上像科学家一样探究显得尤为重要。
关键词: 小学语文 体验 学生学习
教师要让学生感受到学习语文的体验味!体验使学生得到发展,使语言更具人性美,这是语文教学的根本要求。因此,语文课要有体验味。学生通过体验学习语言,能够激发起孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花,使语文课成为孩子们成长的心灵鸡汤。
关键词: 尝试学习力 个性差异 因势利导
学生的尝试学习力是重要的学习能力,是学生进行各种学习的基础。学生的尝试学习力的差异也是客观存在的,教师要认识到这种现状,从学生的能力发展出发,调查了解,因势利导,科学评价,整体提升学生的学习能力。
关键词: 数学 课前预习 切合点
小学数学教学对于培养学生的数学学习能力,提高数学学习成绩,养成良好的数学学习习惯起着至关重要的作用。课前预习对课堂教学具有促进作用,有效的课前预习必须与课堂教学相结合,努力寻求两者之间的切合点,实现其作用的最大化。
关键词: 小学数学 数学学业 学业评价
学业评价是指对学生学习成就的评价,更重要的还包括使用数学的能力、对数学的情感、态度与价值观等等。学业评价的内容多样化,其中包括对数学价值的了解、学习数学的自信心、解决数学问题的能力与水平或数学技能的形成等等。学业评价的方式也多样化,其中也包括作业考察、纸笔测验、课堂活动或口试等等
关键词: 课堂 主人 语文学习
尊重学生的主体性,让学生成为课堂的主人,是新课程改革中提得最响亮的口号。形势要求着我们着力推翻人为堆砌的"围墙",还给学生自主的天空。
关键词: 教师情绪 情境创设 课堂教学 乐学 实施评价 师生关系 引导探究 课堂气氛 学习过程 乐之
"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",在数学课堂教学中,要提高教学效率,就需让学生喜欢数学,并能在数学学习过程中获得满足感。要让学生喜欢上数学课并积极参与到数学探究活动中,不仅需以和谐的课堂气氛为基础,还需通过情境创设引入知识,以活动形式组织探究,针对学生差异而实施评价。一、创设和谐课堂气氛,激发学生兴趣课堂是师生交流的主阵地...
关键词: 小学教育 习惯 培养
培养小学生良好的学习习惯是小学教育工作的一项重要任务,它对学生的终身发展至关重要,是提高学生素质的重要组成部分,也是对学生进行养成教育的重要内容。如果一个学生从初入学起就养成良好的学习习惯,那就不会把学习任务当成沉重的负担。
关键词: 留守儿童 教育 策略
随着经济的快速发展,城市化建设的队伍越来越茁壮,而农村留守儿童已经成为备受关注的重要问题,我国留守儿童存在学习差、心理问题严重、价值观念扭曲等问题。对此运用适当的策略才能解决。
关键词: 数学教学 文化科学素质 计算能力 空间观念 教育工作者 轨道转移 思维能力 抽象逻辑思维 具体形象思维 勤学好问
基础教育应该由应试轨道转移到全面提高学生素质的轨道上来,已经成为广大教育工作者的共识。小学数学教学如何向素质教育方面转变,是目前大家共同研究和探讨的热点问题。下面谈几点认识,以就教于有识之士。1.加强"双基"、培养能力是对学生进行素质教育的重要内容。小学生的文化科学素质的高低取决于什么?就小学数学来说,可从知识和智能两个方面...
关键词: 苏教版 小学语文阅读 教学模式
随着我国教育事业的不断改革与深化,苏教版小学语文教材也有一定的更新,基于这一现状,要想开展好小学语文阅读教学就要改变传统的教学模式,在苏教版语文教材改编的基础上进行新的小学语文阅读教学模式探讨,从而提高小学语文阅读的教学水平。
关键词: 美术 表现 感知 美
美术课是一门具有开发智力、增长知识、陶冶情操、培养能力、提高综合审美素质、育人功能的课程。新课程改革下的美术教学中,教师要注意学生学习过程和学生表现。重视学生感知能力的培养。
关键词: 小学 数学 问题意识
在数学教学过程中培养问题意识和发问精神,对激发学生学习的积极性,启迪学生思维,培养学生创造力和探究能力有着非常重要的现实意义。教师掌握好培养学生问题意识的方法,有利于提高小学数学教学效果。
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