关键词：课堂有效性 学生认知 认知的发展 认知经验 最近发展区 

摘要：儿童认知的发展中有两种水平,即现有的水平与即将达到的发展水平。这两种水平之间存在着差异。这种差异就是儿童认知的最近发展区。在教学中,教师应找准这个差异,加以点拨,有助于学生认知上的发展。教师在课堂中的角色应该起到一个纽带的作用,为学生与知识之间寻找准确的通道,建立牢固而有效的联系。一、认准教材知识与学生认知衔接的度教学中,教师是学生与教材两者之间的衔接桥梁,我们应该认真钻研教材和学生,认准教材与学生认知经验之间的联系点,才能有效地进行教学。在教学六年级

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