小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 管理制度 管理方式 管理机制
农村小学规模办学背景下的学校管理，应该根据农村小学的特点来建立科学民主的管理制度，建立科学的管理方式，完善学校的管理机制，提高学校的教学质量，加快学校的改革发展。
关键词: 小学语文 人文性 课堂教学
人文教育是精神的、智慧的。对于学生的学习，应关注的是充分挖掘人文资源，走进教材，走进学生的生命领域，走进学生的精神世界，让学生的身心参与其中，真正让语文教学过程充满人文性。
关键词: 小学音乐 音乐欣赏 审美过程 探究
在学校音乐教育中，从教育学、心理学的角度和小学生的特点、教学大纲的要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学，培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力，在感悟音乐中陶冶情操，是小学音乐教学追求的主要目标。
关键词: 生活经验 学习平台 讨论探究 思维发展
教会学生运用知识作为整个教学过程中的主要目标之一。学习过程成为生活过程，知识才能真正得以运用。激发学生的学习兴趣，建立数学和生活之间的联系，引发学生思考，学生不但掌握了解题方法，而且思维也得到了发展。
关键词: 数学建模 数学用模 情境创设 自主探究 合作交流
数学建模与用模是小学数学教学的一个重大问题，作为数学教师应从创设情境、自主探究、合作学习等形式中大力培养学生的数学建模思想，提高学生的数学建模和用模能力。
关键词: 档案袋评价 小学语文 教学 应用
档案袋评价是在新课标理念指导下诞生的，是基于多元智力等理论下的评价方式。该方式在促进语文学科的多元发展，促进学生语文素养的提升方面有着较为独特的优势。在小学语文课堂上运用“档案袋评价”应从三个方面入手：明确创建目标、确定主要内容、制定评价标准。
关键词: 自主课程 个性发展 多元评价
自主课程即校本课程是国家课程的重要补充，集中体现了以校为本的理念，从学校实际出发，充分考虑学校现有的条件，挖掘学校所存在的种种潜力，合理地利用学校的资源，根据学校自身的问题，开发多样性的、可供学生选择的综合类校本课程，让学生、教师的个性得到张扬，让学校的生命活力得到释放。
关键词: 小学数学 概念教学 教学策略
小学生的心理特征是容易理解和接受直观的具体的感性知识，而不容易理解和接受抽象的理性知识。然而，数学概念是极其抽象的，因此，要在小学数学教学过程中开展概念教学，需要教师采取合适的教学策略，在直观、感性的基础上进行教学。只有不断丰富学生的感性知识，并在此基础上帮助学生逐步抽象、概括出某些概念，小学生才能逐步打开思路，事半...
关键词: 英语教学 错误分析理论 问题 启示 分析
在英语教学过程中，作为教师，要注意常见错误的观察和影响学习效果的因素分析，将理论与实践相结合，才能真正寻找到适合我国英语教学的最适途径。
关键词: 个性化建构 归纳演绎 多元认知 追索理答
个性化建构是数学教学的重要归宿，是落实课标理念中“自主、合作、探究”学习方式的重要策略。小学数学教学中，要通过不同视角的深刻领悟、多重层次的认知体验、多元思维的介入探寻等演绎方式实现个性化建构，并通过在认知困惑处比照引导、在内容核心处追索理答、在思维调整处画龙点睛等归纳方式实现个性化建构。
关键词: 小学语文 课堂教学 合作 成长
合作学习是在新课理念下学习的一种重要学习方式。只要我们在新的课程环境下，从低年级语文教学做起，积极营造适合学生合作学习的环境，选择适合的学习内容，适时把握合作的时机，积极参与学生的合作学习，就会离新课标的目标越来越近。
关键词: 小学数学 教学方法 主动性 学习活动
在新课标的教育理念思潮引导下，小学数学新课标改革不断推进，小学数学教师面临的是一个崭新而又严峻的挑战。新课标要求小学数学的课堂教学模式不断创新，提高小学生的积极性，多增加师生之间的互动，师生共创趣味性课堂。要求小学数学教师从思想上、方法上、内容上和形式上尽快走出传统教学方式的约束，以全新的教学理念融入到小学数学新课标...
关键词: 小学数学 练习课 包装
在数学教学设计中的包装是用来体现数学教育的价值，在进行设计时，应该迅速地了解教学内容、教学对象、教学时机和教学定位之后就展开教学目的的思考，包装设计的定位思想紧紧地联系着包装设计的构思，如何在整理各种要素的基础上选准重点，突出主题，这是设计构思的重要原则，这样才能真正地实现通过包装设计创造更美好数学世界的意愿。
关键词: 语文 活动 自主探究
从学习的定义来说，语文学习是一种过程而不是结果，为此要让学生参与获得知识的过程。从学习的目的来说，使学生明白如何学习，要比学会什么更重要。从学习的结果来说，使学生在探究和发现中获得新的感悟，寻找有价值的有效建构。语文学习过程中，可以通过有效的活动，促进学生自主探究，从而进行有效的知识建构。
关键词: 高段数学 自学指导 现状 策略
目前在数学学科教学中倡导“学生为主体”，提出先学后教、以学定教的日常教学方向，教师们在自学指导时出现一些困惑。作为教师，要改进策略，来化解平常指导_中的矛盾与困惑，提高学习效率。
关键词: 小学数学 作业 创新思维
作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习，它是课堂教学内容的延伸和补充。有效的作业设计有助于学生较深刻地理解教材，巩固知识、技能和技巧，有助于扩大学生学习的内容领域，发展他们的智力潜能，也可以使学生学到课本上没有的知识。
关键词: 学习过程 广播操 小学生 动作要领 易图 一年级新生 运动负荷 消极情绪
目前，小学生广播操——《希望的风帆》动作新颖独特，旋律振奋，节奏明快，并且有一定的运动负荷。学生每天坚持做操，能促进身体的健康成长。但由于广播操的节拍较快、动作较多，对于刚入学的一年级新生来讲，要求记住动作要领、规范动作，是一根难啃的“骨头”。怎样使学生在学习过程中，积极学，杜绝厌学与消极情绪，提升广播操的教学质量，...
关键词: 小学英语 语篇 整体教学理念 应用
随着新课改的深入实施，小学英语教学质量得到了有效的提升。如何进一步巩固和提高小学英语教学质量已成为每位小学英语教师思考的问题。小学英语教师应以新课改教学理念下的整体教学理念为指导，以语篇的应用为核心，不断提高小学英语教学质量。
关键词: 语文教学 新课程 方法创新 发散思维
教师的课堂教学活动以“致力于学生语文素养的形成”为核心，通过激发学生内在驱动力，培养学生自主学习的习惯和创新精神，使学生获得探究问题、解决问题、发展能力的愉悦，从而促使学生精神境界、个性品德、语文水准得到完整的提升。学生思维的创造性是一位高品位的智力活动，学生创造性思维能力的培养也是一个长期艰苦而又渐进的过程。要真正...
关键词: 创新能力 培养 教育教学活动 教育工作者 民族进步 书本知识 素质教育 学生
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”广大教育工作者在教育教学中不要仅仅满足于书本知识这一层次上的教学，而要把确立学生的主体地位，培养学生的创新能力作为当前教育教学活动的迫切任务，以此来全面推进素质教育。
关键词: 教学 艺术 兴趣 有效
课堂教学时间短，任务重，要想在短短四十分钟内讲清重难点并且还要给学生留出足够的操作巩固时间，必须选择有效的教学思路，从学生身边熟悉的事物着手，不失为一种有效的教学方法。
关键词: 教科研 美好 注册 生命 一线教师 教书育人 教学科研 专家学者
四、科研探路，有了责任感科研的目的不用说，研究更好地解决教书育人的问题。科研的魅力首先是成就他人。起初以为教育科研是专家学者的事．其实一线教师搞教学科研是一种责任。好比种地，农民最有发言权。教师站讲台，
关键词: 几何直观 课程标准 意义 功能 培养
随着《数学课程标准》（2011版）提出培养和发展学生的几何直观能力，几何直观已经成为数学界和数学教育界关注的问题，几何直观在数学的学习中的重要地位和意义正如弗赖登塔尔所说：“几何直观可以告诉我们什么是重要的、有趣的和容易进入的，当我们陷入问题、观念、方法的困扰时，几何可以拯救我们。”
关键词: 聋哑学校 语文教学 探究
聋哑学校在语文教学方面肩负着培养特殊学生语言文字能力的重任。聋哑学校的特殊性使其自身的语文教学有别于健全学校的语文教学。基于这点，聋哑学校在对聋哑学生进行文化科学知识传输的过程中必须采用一些独特的教学方法以此来促进聋哑学生的学习进步。
关键词: 陌生环境 习惯培养 细节入手
在聋生的成长过程中，好习惯的养成很重要。为了促使学生健康发展，特殊教育学校应该在重视教育知识的同时，要更加重视学生的思想情感和良好生活习惯的培养。使聋生从小养成乐于学习、热爱生活、善于劳动的好习惯，走出校园后成为一个自食其力、为社会做出应有贡献的人。
关键词: 数学文化 教学模式 小学数学
数学是一种文化，作为文化教育的数学课堂应是生动的、鲜活的，充满着丰富的文化内涵；数学是一种文化，作为文化的数学是兼容的、宏大的，充盈着独特的文化魅力。建构“经验触动一数学化理解一多领域渗透一回顾反思”的基于数学文化的小学数学教学模式已日渐成熟，其中“数学化理解”与“多领域渗透”是该模式的核心。
关键词: 小学数学 低年级 趣味性 路径
培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，让学生充分参与到学习活动中，是优化教学过程最有效的内因。低年级阶段的学生年龄较小，注意力不易集中，单一乏味、被动的传统教学模式容易让学生丧失对数学学习的积极性，因此，兴趣在低年级阶段数学教学中尤为重要。
关键词: 课堂意外 生成 预设
当“意外”翩然而至时，教师只有“以学生发展为本”，立足全体，着眼发展，充分利用这一宝贵教学资源，才能使学生在学习过程中发挥主体作用，使课堂充满灵感的火花和生命的活力。笔者结合自己的教学实际，对有效利用课堂的“意外生成”进行了初步的探讨。
关键词: 表演习惯 音乐学习 培养
音乐课程的教学强调“以学生为主体，以学生的发展为中心”的教学理念。因此，学生良好的学习习惯培养是音乐教学的首要任务。音乐学习习惯的培养是一个反复实践操作、最终内化为自动学习行为方式的过程。
关键词: 数感 概念教学 生活情景 有效课堂
数感是一个人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。也可以说数感是一种数学素养，它包括将数与实际背景联系起来，用数学的方法思考问题。
关键词: 陶行知教育思想 语文教学 教学观念
陶行知教育思想是教育工作者时刻应该发扬光大的教育理念，作为教师，要认真总结和学习陶行知教育思想的精髓，并应用到教学实践当中，切实地提高教育水平和质量!
关键词: 小学语文 口语交际 能力培养
日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际的重要性。口语交际教学任务是规范小学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。针对新课标要求和小学生的心理特征，小学生的口语交际训练应注意营造民主、和谐的口语交际氛围，培养小学生主动积极的参与意识，突出交际主体，同时要创设机会，让孩...
关键词: 教师 家长 协调
社会变革改变了年轻一代的教育观点。家庭在教育中发挥着举足轻重的作用，而教育的效果取决于教师和家庭教育的一致性，缺一不可。家庭教育和学校教育的配合状况直接影响孩子的健康。教师只有在与家长的交往中不断摸索、学习、反思再实践，才能把家长与教师的教育协调到最默契。
关键词: 小学音乐 舞蹈 音乐教学
舞蹈和音乐是艺术中两个独立而又相互联系密切的分支，舞蹈是看得见的音乐，音乐是舞蹈的灵魂，在小学素质教育中，让少儿舞蹈充分进入音乐课堂，不仅可以培养少儿优美的身体姿态，还能发展思维和情感，培养自信心，增强意志力等，使其实现德、智、体、美全面发展。是一个值得每一个音乐教学工作者去尝试与探索的课题。
关键词: 趣问 精问 追问 实效
提问是课堂教学普遍运用的一种教学组织形式，是一种最直接的师生双边活动，是引领学生索求知识、发现规律的有效途径。有效的提问是启发学生积极思考、调动学习主动性、提高课堂效率的关键。有效提问的主要策略有：趣问，以提问引奇激趣，激发思维；精问，以提问导学促思，建立模型；追问，以提问诱学深入，突显本质。具有实效性的课堂教学更能...
关键词: chant 合理运用 创新
英语课程标准提出了“开发课程资源，拓展学用渠道”的教学理念。学生的生活经验、生活游戏也可以成为一种课程资源。今天的小学英语课堂呈现出多种活泼生动的教学形式。其中，chant应用于小学英语教学更是一种全新的英语课堂形式。
关键词: 小学语文 教材资源 本色
创造性地“用教材”并不是无视教材或纵横无度地“创新”和“开发”，使简单问题复杂化。教师要以客观、严谨的态度去审视教材，实践教材，从学生的实际出发，挖掘教材资源，上好“本色”语文课。
关键词: 生成 科学 课堂
科学课堂上，学生的探究过程是一个动态的、不断发展的过程。如何转化动态资源，生成有用的课堂资源呢？抓好课堂设计，巧用课堂生成，整合学生思维，使学生的思维因生成而发展，一定会使课堂因生成而美丽。
关键词: 小学美术 低年级 课堂教学
美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，全身心地投入到教学过程中，做到教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，学生们一定会用手中小小的画笔描绘出一个色彩缤纷的世界!
关键词: 体育教学 学生 合作 学习
合作学习是一种能提高技能教学质量的新的教学思维方式。而新课程提倡学生从已有的生活经验出发，主动参与，合作学习，积极培养学生的创新能力。那么，如何将合作学习恰到好处地运用到体育教学，尤其是低年级的体育教学中去至关重要。
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