小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 复习 策略 评价 反思
如何引导学生把所学的知识进行一次系统、全面的回顾与整理，形成整体性的数学“认知框架”，进一步完善学生的数学认知结构十分重要。设计一棵“数学树”，人人经过努力都可以让自己的“数学树”郁郁葱葱。“数学树”的评价方式应用范围比较广，适合每位教师结合自身教学情况不断尝试、完善这种评价策略。
关键词: 创造性思维 形象感知 体验语言 学科综合 创编活动
社会发展和时代需求,决定了教育必须要培养大量具有创造性的人才,而小学音乐责无旁贷。因此,创造性思维在形象感知中激发、创造性思维在创编活动中迸发、创造性思维在体态语言中启发、创造性思维在学科综合中引发,试图在小学音乐教学中提升创造性思维的能力。
关键词: 创新 培养 有效教学
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是新世纪的召唤，对每一个教育工作者来说都是新的挑战。教师要积极掌握新的教学思路、新方法、新理论，一切的教学方向要立足于学生的创造性思维，努力培养小学生创新意识。
关键词: 语用能力 关注形式 汲取材料 依托信息 感悟写法
语言文字的运用能力是学生言语生命的重要范畴,更是学生语文素养的核心标尺。语文阅读教学应该强化学生的语文语用能力,实现学生对文本语言的增值。提出关注言语形式,在仿写中提升语用能力;汲取言语材料,在置换中提升语用能力;依托文本信息,在创作中提高语用能力;感知写作方法,在迁移中提升语用能力。
关键词: 活动教学法 小学英语 动静结合 学以致用 趣味生成
“活动教学法”是素质教育对小学英语提出的新要求，小学英语“活动教学”课堂应以动静结合为原则，让技能与活动结合起来；学以致用，让知识与实用相结合；趣味生成，让思想与趣味相结合，调动学生的手、眼、口等感觉器官，充分调动学生的主观能动性，让学生积极参与到教学活动中，让课堂因“活动”而精彩，因“灵动”而闪光。全面提升学习效率...
关键词: 词块教学 语言运用 综合能力
在教学中，不应该孤立地教学单词，应积极引导学生认识和应用词块的稳定性和语义的可预测性，进而提高词汇应用的准确性和地道性。灵活利用词块的可变成分进行创造性训练，充分挖掘词块潜能，注重语言的整体性，进而提高学生的综合语言运用能力。
关键词: 小学数学 课堂教学 策略运用
教学策略具有多样性，则教学活动就有实效性。教学策略的运用，在一定程度上反映了教学工作者的教学理念素养、教学技能水平。有效教学策略的运用，是取得课堂教学效能的重要因素之一。
关键词: 口语交际 交际话题 口语测试 有声作业
在小学英语教学中,教师应该避免单纯的传授语言知识的教学方法,要突出交际能力、综合语言运用能力的培养。学生只有在有声的语言环境中学习语言,才能更好地引起学习兴趣,唤起学习积极性,促进其语言运用能力的提高,从而达到培养学生熟练运用英语的目的。因此,英语教学中应设计合理有趣,真实生活化的教学活动,让学生积极主动地参与交际,在教学中注...
关键词: 写话兴趣 绘图写话 尝试教学
＂标准＂在＂课时目标＂的第一学段中提出＂对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。＂培养学生写话兴趣是低年段写话教学的重点,也是难点。
关键词: 小学数学 课堂教学 生活中来 生活中去
2011版《小学数学课程标准》明确指出：＂要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。＂这就要求教师在教学中要联系学生周围的日常生活环境和学生已有的生活经验,使学生切实体验到学习数学是有用的,它可以解决日常工作和生活中的实际问题,因此小学数学教学必须使学生对数学产生亲切感,激发学生的学习兴趣,增强学生对数学知...
关键词: 教育艺术 外婆家 相信你 课外作业 对你说 校门口 小颖 破旧不堪 小军鼓 告诉我
爱,是一种从内心发出的关心和照顾,没有华丽的言语,没有哗众取宠的行动,只有在点点滴滴、一言一行中你才能感受得到,那样平实,那样坚定。2001年夏,正值青春年华的季海燕老师踏上了教育这块沃土。年轻,有活力,充满朝气,让她赢得了学生的无比爱戴。12年的风风雨雨,让她体会到了酸甜苦辣的滋味;12年的摸爬滚打,也让她深深地懂得：有爱,有情,才能让...
关键词: 科学素养 班主任 日常生活 科技教育
科学素养的形成是长期的,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们勤于思考、乐于动手操作。班主任理应在日常的生活中加强科学教育,让小学生了解必要的科学技术知识,掌握基本的科学研究方法,树立科学思想,崇尚科学精神,这对于提高他们的科学素质和终身发展能力具有重要的意义...
关键词: tomorrow 情景再现 小插曲 反思教学 课堂教学 watch 交流机会 教学方案 皮格马利翁效应 告诉我
又一个周一的上午,结束了六年级两节英语课,坐在办公桌前我的心情久久不能平静,这源于在六⑵班的课堂上发生的一段小插曲。一、情景再现上课时,我提出一个问题来进行导入新课：What are you going to do tomorrow？（你明晚准备做什么？）一石激起千层浪,学生们给出了五花八门的回答。有的说要看电视,有的说要做作业,有的说要听音乐。接着,我想...
关键词: 最近发展区 建立模型 数学公式 模型定义 数量关系 维果斯基 运动规律 计算法则 知识经验基础 苏教版
我校数学组教研团队在本学期开展了《把握起点,建立模型,实现学生＂最近发展区＂》的研究,从理论到实践进行了思考。数学模型定义：根据对研究对象所观察到的现象及实践经验,归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式、逻辑准则和具体算法。用以描述和研究客观现象的运动规律。维果斯基提出的＂最近发展区理论＂——学生的发展有两种水平：...
关键词: 晨会 观察感 思想教育 前沿阵地 教育效果 道德认识 解放思想 事物本质 教育主题 教育实践
晨会,向来被教师誉为思想教育的＂前沿阵地＂。短短十分钟的晨会课,怎样才能高效呢？笔者依据陶行知先生的＂六大解放＂思想转变晨会教育观念,以学生为主体,与他们并肩同行,取得了较好的教育效果。一、＂解放眼睛＂,让学生学会观察观察感知是道德认识的窗户,是人们深入认识事物本质的开端。在我们班级中有一个特殊的岗位＂观察员＂,许多活泼好动...
关键词: 小学英语 课外作业 作业现状
随着全球化的趋势日益明显,英语的重要性已经逐渐被国内的各教育机构以及家长所认识。作业作为小学教学中的一个重要的环节,对提升学生学习成绩以及课堂上课效率有着不可忽视的作用。
关键词: 多维互动 语文课堂 灵动
＂多维＂是指在课堂教学中,信息传递、师生交往等不是单向的,而是多向、立体的;＂互动＂是指在课堂教学教师与学生、学生与学生的交互活动（交往、沟通）。教师如果能围绕教学目标、研究目标和训练点,精心安排适当的互动活动,可以让学生真正成为学习的主人,最大限度地促使每个学生都能参与到活动中去,促成他们富有成效、积极活跃地学习。
关键词: 学习思考 知识整理 质疑答疑 思维提升
学生发现问题的过程反映了他们的思考过程,只有善于对学习的内容进行思考,才能从中发现问题,才能不断促进思维对知识的整理和分析。在对问题进行解决的过程中,能促使学生对知识进行深层次的整理和运用,使知识的获得效率更高,同时能刺激学生对知识进行学习的过程中不断质疑,在答疑的过程中获得能力的提高。
关键词: 自主学习 问题意识 评价反馈
问题是数学的心脏。学习数学的起点是培养学生以数学眼光发现问题,提出问题。课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程。让学生带着问题走进课堂,通过新知识的学习,产生一连串的问题,并在教师引导下,学生通过自主学习和合作探究来解决问题。久而久之,学生提出问题和解决问题的能力就会产生质的飞跃。
关键词: 儿童文化 百草园 十年 现代儿童 艺术学科 两种文化 刘晓东 距离感 栖居地 艺术创作
历经十年的课改,有了可喜的变化：教学理念得到更新,教学方式有了改进,教学质量有所提高,但同时也发现我们一直挂在嘴边的——学生是学习的主人这句话仍然流于形式,很多时候,成人文化充斥于儿童的学习生活中。儿童文化的地位显得微乎其微。儿童的感动、儿童的情怀、儿童的梦想在我们语文课堂没有生根发芽的机会。如何在教学过程中实现以儿童为中...
关键词: 合作学习 分享 课堂
合作学习是当今国内外呼声最高的学习理论之一。＂小组合作学习＂作为一种教学模式走进课堂,是基础教育改革实验的一种新举措,是素质教育的重要内容。合作学习的意义既体现在促进学生智力方面的,也体现在非智利方面的发展。然而在课改实验的探索和实施中,往往出现一些关于合作学习的困惑和误区,这就要求教育工作者不断改进教学方式,将合作学习的...
关键词: 小学数学 错误解题思维 应对策略
数学教师应视＂错误解题思维＂为宝贵的教学资源加以利用,通过多种教学方式帮助学生＂拨乱反正＂,以此构建有效数学课堂。本文列举了导致学生解题错误的成因,并提出了有效对策,以期在错误资源中挖掘各种可生长点,有效地利用错误,使学生在错误中学会成长。
关键词: 有效教学 课堂实效 情商
追求有效教学,提高课堂实效是一个永恒的话题。而要提高课堂实效,首先要提高课堂教学的有效性。在数学课堂教学中,教师要从学生的自身发展出发,诱发学生热爱数学的情感,合理运用和安排各种教学手段与环节,让学生在动手操作、自主探索中感悟知识,在试问质疑中引发数学思考,并最终达到数学与说的有效整合。如此,才能使数学课堂教学更有实效性,以有...
关键词: 学习兴趣 课堂气氛 语文教学
兴趣是推动学生学习的动力,要培养小学生语文学习的兴趣语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,不可忽视对学生学习兴趣的培养。
关键词: 语文课堂 追问 价值
追问是教学的一种智慧与技巧。巧妙地运用追问,能够在解决重难点处画龙点睛,能够使学生在偏离主题时引入正轨,能够在偶遇尴尬时驱云散雾。教师要以学生为本,让课堂追问真正成为师生互动的平台,让学生的思维与表达得到实质的提升,有效促进学生的进步与发展。
关键词: 小学英语 简笔画 课堂效率
简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的,简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼,只取形似,不计细节,简而实用,简而易学,使用起来非常方便,随时随地即可信手拈来,随需随画。在英语课堂中,简笔画形象、快速、简洁、生动、逼真,有效适应儿童的认知特点,能充分调动学生...
关键词: 生成 数学 预设
没有预设的课堂是不负责任的课堂,而没有生成的课堂是不精彩的课堂,预设和生成二者是互补关系。作为教师,要让课堂在动态生成中充满智慧与活力：优化环境,开放课堂;弹性预设,预留空间;适时调控,智慧把握这,精心地预设生成,宽容地接纳生成,理性地认识生成,机智地筛选生成,巧妙地运用生成。
关键词: 教育 爱 细致入微
热爱学生是教师的天职。高尚纯洁的爱,是教师和学生心灵之间的通道,是启迪学生心灵的钥匙,是点燃学生心灵的火焰。因此,以大爱的心胸去关爱学生,是升华师德教育、培养教师素质、提高教育效果的有效方式。
关键词: 生活教学 创设情境 养成教育
在低年级思品课教学中,教师要努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实际抓好＂一言一行＂养成教育,让学生能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。
关键词: 小学 德育队伍 管理
《中小学班主任工作规定》明确指出：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。而这支善于育人的班主任队伍是学生的福音、家长的期盼,更是学校的理想社会的召唤!我校在追求＂人和＂的基础上,从关＂心＂开始,凝心聚力,于＂微＂处入手,温情管理,有效促进班主任队伍素质的提高。
关键词: 丁同 儿童个性 学校教育 外倾型 英语老师 赏识教育 会说话 大专文化程度 心理素养 发过
世界上没有完全相同的两片树叶,更没有完全相同的两个学生。每一个学生都是鲜活的个体,现代社会儿童个性形成过程中,学校教育占据非常重要的位置,在语文教学中,笔者的感受是必须一把钥匙开一把锁。刚开学,我就发现班上的小丁同学为了回家,经常半夜三更闹肚子疼,将头撞在墙上、床栏杆上,喜欢和男生玩。爱好足球、篮球、吉他。常跟同学闹别扭。
关键词: 教学任务 课堂教学 上学路上 握笔 事要 小星星 上课铃声 模仿能力 自我约束能力 表现好
＂低幼衔接期小学生＂指的是从幼儿园毕业刚刚进入一年级的小学生。这个时期的小学生,对于学校的环境和学习与在幼儿园相比,是一大跨越,至于如何学习更是很茫然,培养好这一时期小学生的良好学习习惯,对于提高小学生的学习成绩,尤为重要。这一时期小学生的学习习惯大致包括九个方面：一、到校习惯按时到校是小学生接受教育、学习知识的前提。
关键词: 美术课堂 情感体验 美育教育 德育
苏霍姆林斯基认为：＂美是道德的纯洁、精神丰富和体魄健全的有利源泉。＂美术教育是素质教育的重要方面,属于情感教育,在陶冶学生情操,对学生人生观、世界观和价值观的培养,独立人格的塑造,起到了不可忽视的作用。如何将美育和德育相结合,是美术老师应该理解和研究的一个重要问题。
关键词: 审美教育 课题研究 和谐课堂
乐教学作为审美教育的重要组成部分,其功能是无法替代的。教学中,知识技能的学习和情感的体验两者更是缺一不可的。在音乐教学中更好地渗透审美教育,构建一个技、情、美最和谐的课堂将是需要研究的课题。
关键词: 德育实践 写字教学 育德 表意性 启智 文中 宋四家 钟繇 论书 临习
教育部在《关于中小学开展书法教育的意见》中强调书法教育的意义：书法是＂基础教育的重要内容＂,是＂培养爱国情怀的重要途径＂。李亮老师在《书法教育的意义追寻》一文中指出,习书的价值在于启智、育德、审美和养心。可见,书法教育与德育密不可分。因此,我们在进行《写字教学与学生身心发展的研究》课题研究时,着力实践和探究了书法课堂中的...
关键词: 简算教学 现状 对策
简算教学的现状不尽人意,需要教师注重培养简算意识,指导自悟简算方法,加强应用简算技巧,帮助学生走出机械＂简算＂的误区。
关键词: 教学效率 有效教学 互动
教学方式和教学效果进行有效分析,充分体现以人为本的教学理念,让学生在学习中的主体地位得到发挥,才能提高学生对数学学习的兴趣,引导学生进行有效学习。
关键词: 数学 观察能力 思维
学习困难的学生往往在观察上存在问题,而在解决数学题时,观察是基础,是发现问题、解决问题的首要步骤。提高数学观察能力为学生进一步思维,揭示事物的本质规律奠定基础。苏霍姆林斯基说：＂观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。＂观察能力的提高,对更好地展现学生的智慧有举...
关键词: 语言习得 语言运用 故事
＂语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具,是一种特殊的社会现象,由语音、词汇和语法构成一定的系统。＂故事作为孩子喜闻乐见、易于接受的载体,能让孩子在不知不觉中习得语言、运用语言。
关键词: 小学数学 口算 方法
口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用,一年级学生刚接触口算,是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力。
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