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小学时代杂志是由北方妇女儿童出版社主管，北方妇女儿童出版社主办的一本省级期刊。
小学时代杂志创刊于1990，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语法教学 离散难点 比照特征增强趣味
随着年级的升高，教材中对于英语教学也逐渐转深入，并提出了能够理解简单的语法项目。但很多时候，教师在理解层面的影响，出现了课堂教学的不和谐因素。因此，在日常教学中离散英语语法的难点所在、情境氛围中掌握英语语法的规律法则、实践任务中比照英语语法的特征现象、形象描述中增强英语语法的理解趣味、自主探究中展开英语语法的规则训练...
关键词: 小学英语 文化气息 语言
语言与文化有着密切的联系，语言是文化的重要载体。教师应处理好两者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家的文化；帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。教师要让学生学好英语，就必须让学生了解和熟悉英美文化，就必须在英语教学中进...
关键词: 评价 纸笔测验 人文关怀 多元化
新课程强调评价的目的是全面了解学生的学习现状，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。纸笔测验作为一种传统的评价方式，以其可操作性强、效率高、便于制定统一标准、适合大规模团体测试等优势，得到了大家的认可。但在某种程度上，现存的纸笔测验却一直在困扰着教师。从三方面来阐述对纸笔测验改革的一些尝试。
关键词: 自主学习 平等教育 主动发展
课堂教学中必须面对每一个学生，使每一个学生都有平等接受教育的机会，都能体验到学习成功的喜悦，让每一个学生都能在原有的基础上得到提高和发展。让学生施展才能的机会多一点，给学生自主安排的时间多一点，使学生的收益和进步也多一点。
关键词: 数学 有效性 教学 策略
在全面实施课程改革推进素质教育的今天，探索小学数学教学的有效策略，是十分迫切与必要的。教师要在实践教学中，多积累总结经验，勇于开拓探索，趟出一条数学有效性教学的新路子。
关键词: 音乐教学 实践创新小学音乐
音乐教学是基础教育中不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。在音乐教学中，教师应注意发掘教材的创新实践点，精心设计教学过程，为今后在小学音乐课堂教学中更好、更全面地进行教育奠定坚实的基础。
关键词: 动态生成课堂资源 启发利用
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。只有适度开发和有效利用课堂的资源，才能促进预设教育目标的高效率完成。新课程要求我们，在教学中要善于捕捉课堂中的生成性资源，并进行引导、挖掘、升华。
关键词: 小学数学 教学 思维能力
数学教学不能一味注重对数学知识的学习与传授，还要立足于实现学生的全面发展，应当高度重视促进学生思维能力的发展。小学数学教学一方面要使学生掌握相关知识，同时更要重视使学生掌握一定的学习方法，要使学生具备一定的思维能力，养成良好的思维品质，最终促进学生实现素质的全面发展。
关键词: 小学语文 激励教学法 分析研究
小学语文激励教学法是在新课程改革背景下提出的一次教学模式创新，在教学氛围营造、学习兴趣激发、学生潜能促进以及师生互动开展等方面具有显著作用，教师应当运用多种方式，紧扣实施要点，发挥这一教学模式在语文教学中的促进作用。
关键词: 小学英语 课堂导入 实践思考
课堂教学的起始环节——导入，是全部教学环节中重要的组成部分，正如俗话说的“良好的开端是成功的一半”。英语课堂的导入，对吸引学生的注意，营造一个适合教学开展，适合学生发展的良好课堂教学氛围有着极其重要的作用。好的导入犹如乐师弹琴，第一个音符就悦耳动听，能起到“先声夺人”的效果。
关键词: 数学课堂 有效对话 新课标 数学教学活动 新课程标准 火花 智慧 师生互动
新课程标准中提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体。”互动教学在课堂上架设了师生互动的平台，互动课堂也是构建师生“对话”的平台。针对新课程中的课堂教学，我们提出了多向互动的教学模式，让学生与教师处在平等的地位，使他们有一个平等对话的平台...
关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
在小学数学教学中，课堂提问是实现小学数学教学的重要途径，提问可以提高学生对问题的注意力，同时能够带动学生对问题的思考。但是，课堂提问并不是简单地进行问题的提出，作为教师，在教学中还要注重提问的有效性研究。
关键词: 教师队伍建设 中心小学 学校发展 师资队伍结构 教师素养 著名教育家 专业化程度 内涵发展
现代学校发展和竞争的核心是教师的素质。著名教育家陶行知非常重视教师的素养，认为学校的核心要素是教师，教师优则学校优。广益中心小学多年来十分注重内涵发展，优化师资队伍结构，根据教师现状，在系统开展的学陶过程中，以陶行知的教师素养理论为核心，以教师队伍建设的“四大工程”为平台，力图打造一支师德高尚、专业化程度高的教师队伍...
关键词: 小学数学 即时评价 正向价值
课堂即时评价是一门艺术，教师应关注学生，从多角度，多方面激励每一位学生，评价学生，同时教师必须加强自身的思想文化修养，不断丰富自己的语言，并努力培养开朗、乐观的性格，才能厚积薄发，才能让即时评价充满生命张力，发挥最大的功能，才能点亮课堂，成就学生的精彩!
关键词: 英语教学 学生表达序列
《小学英语课程标准》指出：“英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时展的要求还存在差距……”从“英语课程”界定的指向来看，当前学生英语素养还不符合要求，不能跟“我们的付出”相提并论。为此，英语教学应走向学生，走向学生的运用，让英语成为学生生活的一部分。
关键词: 教师 学生 批评艺术
教育家叶圣陶曾说：“教是为了不教。”教育的最高境界是学生的自我教育，批评也正是想达到这一境界。批评不是目的，而是教育的一种手段。老师如果想成为学生心目中的一棵大树，不做努力是不行的。批评学生要讲艺术，要把握好尺度。
关键词: 兴趣 情境 渗透 实践
新课标明确指出：“口语交际能力是现代公民必备的能力。”而坚持“让学生适应社会的发展”这一核心理念，以已有的语文素养为基础，以课堂教学为杠杆，以读、听、写、说为主要内容，以多种形式的活动为主体，使学生的口语交际能力在开放性的教学中得到提高。
关键词: 探究 科学 实验
在科学教学中，教师要很好地利用实验这一教学形式，紧紧抓住实验目的、操作过程、观察现象、得出结论这几个要点，全面提高学生的实验探究能力。教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，科学课是以学生为学习主体的学习过程，教师要帮助学生有效地进行探究活动，逐步发展科学思维，使科学课因有效的实验而焕发更多的生机!
关键词: 兴趣激发 学习能力 素质提高 主动学习
教师在数学教学中，应该激发学生的学习兴趣，教育学生自己发现问题，开展创造性的学习过程，培养学生的学习能力，为新世纪的人才发展奠定基础。激发学生学会学习，热爱学习，发展学生长远的学习的综合素质。
关键词: 激发情感 自主探究 英语词汇 公开课 故事 创编 小学 句型
前不久，笔者听了苏州市小学的一节英语公开课，教学内容为：小学牛津英语6A Unit5，课题为On the farm，课型是单词及句型课。笔者深刻体会到了创编故事、自主探究、激发情感的新课程理念。这一理念要求教师通过创编的故事呈现语法结构，让学生感知语言，然后引导学生在语篇中操练和运用语言知识，同时培养学生热爱生活的情感。
关键词: 行为倾向 播种 自动化 心理学 坏习惯 潜意识
习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，自己却看不见。因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是自己所希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯和一些不好的习惯。
关键词: 生本教育 有效教学 结合实践
课堂教学是实施教育培养目标的主阵地。“教育走向生本”的全新教育理念，既能揭示课堂教学实质，又能指导课堂教学改革实践的新理论。依据生本教育的教学观提出对有效教学的几点思考。
关键词: 错误纠正教学改革有效作业 效果反馈
及时发现自己学习中的问题，并及时纠正错误是学生学习效果反馈的重要途径，也是学生学习过程中的一个重要环节，它完成的好坏直接关系到学生对知识的掌握情况，对强化学习效果，进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义。教学工作中应更加关注学生作业订正情况，注重学生纠错能力的培养，把每一次学生的作业订正都当作一次对自己教学的检...
关键词: 语文课堂 资源 利用 有效
在语文课堂中，教师需要积极捕捉和利用生成性资源，将资源转化为学生语文素养再次提高的增长点，这样才能促进课堂的有效生成，让语文课堂一直流光溢彩。
关键词: 语篇教学 层次性 版块 词句教学 中高年级 综合运用 板块
《牛津小学英语》中高年级教材中每单元都包含A．G或H几个板块。其中，A板块为语篇教学，B～D板块为词句教学，E～G或H板块为综合板块。“综合板块”是对语篇板块和词句板块的巩固、提升和强化，同时又是对本单元所有知识点综合运用的一个板块。
关键词: 简单 简化 课堂 教学
随着课程改革的不断深入，语文课堂的形式也是多种多样。在这纷繁的教学背后，学生也是“忙”得不亦乐乎。可真正的学习收益却并不“丰厚”。于是崇尚简单的教学，以此来提高教学效果为越来越多的语文教师所关注。通过简化教学，力争使课堂教学能够有明显的起色，学生却能在最简单的教学中，学到最多，收获最大。
关键词: 数学课堂 快乐成长 阳光 孩子 课堂教学改革 学生课业负担 有效教学 素质教育
构建阳光的数学课堂，是课堂教学改革进行有效教学的一种尝试，也是实施素质教育，减轻学生课业负担的良方妙药。
关键词: 适时 适度 适情
评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段，是有效教学的重要环节。课堂教学评价是一门艺术，只有适当的评价，才能实现激励和促进作用，让学生感受到教学评价的艺术魅力，激活课堂，让课堂精彩纷呈。而所谓“适当”可以从三方面来理解，即“适时、适度、适情”。
关键词: 小学体育 学生体能 课堂效率
小学阶段的体能训练是终身体育的起步阶段和关键时期。在这一时期，学生能否在教师的帮助下形成科学、合理的体育运动意识和习惯直接影响着该生今后的发展方向和行为习惯。在这一阶段，并不要求学生能够在体育赛事中获得多么珍贵的名次和荣誉，而是希望借助于学校所开展的丰富的体育游戏活动，将学生充分地调动起来，让学生始终树立和坚持“健康...
关键词: 小学数学 活动过程数学思维
在数学课堂教学中，充分调动学生的积极性，激发学生的求知兴趣，充分发挥感觉器官的作用，亲身体验学习数学历程，形成良好的学习氛围，通过动手实践、自主探索与合作交流等学习数学的重要方式，让学生体会到数学学习活动是一个生动活泼的、主动的、富有个性发挥的学习过程，同时也让数学课堂教学更加缤纷多彩!
关键词: 课堂教学 课堂氛围 教学情境 学习兴趣
小学体育课堂教学中，教师要不断提高自身业务素质，精心组织课堂教学，建立和谐民主的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围。合理选择和使用恰当的教学方法，创设丰富多彩而又行之有效的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习体育、参与体育活动的积极性，切实提高课堂教学实效。
关键词: 小学体育课 思维能力 培养
当前小学教育模式逐渐向素质教育发展，体育教学对学生身心健康的发展有着重大的影响。增强学生的综合素质，对于每一个体育老师来说要注重课堂质量，提高学生的创造性思维能力。
关键词: 合作 思考 巧选 技能
小组合作学习可以调动小组中每个成员学习的积极性，同时激发他们的学习兴趣。学生在小组合作中，有时会自主进行分工，从而快速地想出解决问题的方法。在教学中，教师要积极创造条件，为学生提供合作学习的机会。让学生在小组合作中有效地学习数学知识。
关键词: 数学教学 探究性学习 高效课堂
小学探究性数学学习的科学组织开展，不但能使学生获得有效的学习策略，使课堂教学更加有效，而且能借助多样的交流方式——自学、对学、组学，为少年儿童的可持续发展成长提供更为充足的内在动力。探究性学习是今日“生本互助高效课堂”和“现代信息化生态课堂”的首选、重推的学习方式。
关键词: 小学语文 课堂学习 学生参与
文章合为时而著，歌诗合为事而作。可见，文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托，这就决定了语文教学也必须以情境再现来促进学生的学习，尤其是小学语文。
关键词: 城中村 隐患 小学生 影响因素 心理
城中村存在着种种弊端，而这种种弊端也在无形地影响着祖国未来的栋梁。城中村小学生的种种不良心理，来自环境、来自学校也来自家庭。因而，这三方都应该责无旁贷，为了解决已出现的问题而努力，一切为了孩子的将来，也为了祖国的未来。
关键词: 苏教版教材 低年级语文课堂 审美建构
苏教版小学语文教材文质兼美，字里行间描绘了美的形象，闪耀着美的光彩，蕴含着美的情趣，具有浓烈的时代气息，是实施美育的一件重要“利器”。善用此“利器”，在教学实践中辅以审美建构将发挥着巨大的功效。
关键词: 深入体验 触及内心 艺术转化榜样意识
思想道德不是思维逻辑的训练可以形成，而要让学生在情感浸润下自主体验形成，这样才能维持自身价值体系的稳定。因此，要触及内心：在教材内容质态的转化中体验；艺术转化：在道德实践状态的运用中体验，从而让学生从传统教学中说教的模式下解脱出来，提升品德教学效益。
关键词: 品德与生活 生活 生本 生成
在品德与生活的课堂教学中，教师是否用真心去关注学情，常常对一节课的成败起决定性作用。所以只要教师勤于回归生活，还原课堂本色，善于关注生本，彰显课堂真色，勇于直面生成，增添课堂亮色，品德与生活的课堂自然会绚丽多彩。
关键词: 挖掘教材开展活动 指导阅读写作心理健康
学生，一个特殊的群体，他们的心理健康需要特别的关注。学生的表现直接影响到学生的学习与生活。因此对学生进行心理健康教育是很有必要。通过各种途径，把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中，在渗透式的教学过程中发展学生健康的个性，培养学生良好的意志品格，提高学生心理健康水平。
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